2022年《丰富多彩的植物世界》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -丰富多彩的植物世界教案目录精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -第一章走近植物第一节奇妙的植物其次节植物的分类其次章植物的器官第一节植物的根茎第三节 植物的叶第四节 植物的花第三章植物与我们第一节我们身边的植物其次节植物的作用第一章走近植物课题第一节奇妙的植物学问目标明白几种特殊的植物以及它们的特殊之处教学才能目标能说出几种特殊的植物以及特点目标情感目标培育同学喜爱

2、自然的意识，对植物产生爱好教学重点特殊的植物以及其基本特点教学难点对植物特点的描述教学预备多媒体课件，展现相关植物图片及相关文字介绍；课型科学趣味活动课授课课时1 课时教学过程教学内容一、热身小嬉戏“植物的名字我知道”1.嬉戏规章：全班同学起立，按座位次序说出给定的植物类别范畴内的一种植物名称；教学过程所说的植物名称不答应重复，不答应不在范畴之内；在 5 秒之内说不出或有重复的坐下即为退出竞赛；2.嬉戏环节： “能吃的植物我知道” “开花的植物我知道”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳

3、总结 - - - - - - - - - - - -“结果的植物我知道” 二、奇妙的植物介绍说一说：同学们喜爱植物吗？最喜爱什么植物？缘由又是什么呢？自主回答同学们对植物明白很多也布满喜爱，下面跟着老师一起来看看世界上几种奇妙的植物；1.榴莲原产地在马来西亚，印尼和文莱；对喜爱的人来说是“水果之王”，对憎恶的人来说是“带刺的臭瓜”；我国古代文献更有这样的记载：“如臭牛肉之臭，内有粟子大酥白肉十四五块，甚甜蜜好吃，中有子可炒吃，其味如栗；”榴莲外表的刺加之它动辄7-8 斤的重量，使得它成为一种危急；在东南亚地区屡有榴莲从树上掉下来砸死人的大事发生，新加坡更是禁止榴莲公共运输；2. 龙血树精选名师

4、 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -索科特拉岛，位列新八大自然奇迹之一，这里的物种让你恍然觉得误入潘多拉星球；如这种龙血树，它长的如此诡异以至于你会怀疑它是不是小孩子笔下创作出来的；至于它为什么叫龙血树，缘由在于它的汁红如龙血；3. 热唇草热唇草一般生长在特立尼达和多巴哥以及哥斯达黎加的热带丛林中，有意思的是，这种奇妙植物的花朵一般会盛开长在两片“嘴唇”之间；一场丛林急雨过后，鲜润的“嘴唇”中间含着一朵小巧的花，使它更显妩媚；4. 生石花假装的

5、“生石花”：生石花生活在非洲南部的沙漠地区，它的颜色、外形与卵石活灵活现，叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水分；生石花开金黄色的花，特别好看，而且一株只开一朵花，不过只开一天就枯萎；生石花生成这个样子，当然是为了鱼目混珠，蒙骗动物，防止被吃掉；生石花喜爱与沙砾乱石为伴，要是离开了这精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -种环境就很难活命5. 大王花这种生长于马来西亚的奇妙花朵号称世界上尺寸最大的花，它是一种寄生植物，专靠吸取别的植物的养分来生

6、长，直径可达1.4米的大花朵是它的全部；远远闻起来大王花有种垃圾桶的味道，一旦雌花授粉后就会结出一个腐烂的果实，为植物界所罕见；6. 尸花学名为泰坦魔芋，因开花时散发出来的尸臭味而得名；它的花 朵可长至 2.75 米成为世界上最高大的花合世界上最臭的花，和上面的大王花不一样，尸花不是寄生植物；泰坦魔芋原产于印度尼西亚 苏门达腊的热带雨林地区，一般能活150 年左右，在它的生命期内只开两三次花；7. 魔芋精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - -

7、-这种喜闻乐见的火锅菜大家未必有太多的明白，西方帝国主义人民更是不齿，她们觉得仍是坚守自己的土豆比较靠谱；其实它是尸花的近亲，原产自印度，马来西亚等地，在我国西南地区栽培已久；在古代魔芋又称妖芋；课题其次节植物的分类学问目标依据植物性状和生长环境将植物分类教学才能目标能够将多种植物分类目标情感目标增加对植物的熟悉和明白，培育同学对植物的喜爱教学重点依据植物的性状和生长环境分类教学难点乔木和灌木、草本植物和木本植物的区分教学预备多媒体课件课型科学趣味活动课授课课时1 课时教学过程教学内容一、课程导入争论 1：展现图片：乔木、灌木、草本、藤本植物的多幅图片分小组争论：假如将这些植物分类，那几个可以

8、归为一类？理教学过程由是什么呢？分小组回答并说明分类缘由争论 2：展现图片：水生、陆生植物的多幅图片分小组争论：假如将这些植物分类，那几个可以归为一类？理精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -由是什么呢？分小组回答并说明分类缘由二、内容讲解1.依据植物性状分类1木本植物：是指植物体的木质部比较发达，一般比较坚硬，寿命较长；可分为：乔木：指有明显主干的高大树木，高达5m 以上，如杨树、槐树、七叶树等；灌木：指主干不明显，常由基部分枝，呈丛生

9、的，高不及5m 的木本植物，如月季、紫荆等；小灌木：高在1m 以下的低矮灌木；亚灌木：高在1m 以下的低矮灌木，仅茎基部木质化，多年生，而上部枝草质，并于花后或冬季枯萎； 2草本植物： 植物体的木质部不发达，茎松软，通常于开花结果后枯死的植物； 3藤本植物：植物体细而长，不能直立，只能依附其他物体，缠绕或攀缘向上生长的植物；依据质地可分为木质藤本和草质藤本，如葡萄、猕猴桃等；揭 示 讨 论 题 1 的 答 案2.依据植物的生长环境分类 1陆生的：植物生长于陆地，通常茎生于地上，根生于地下；陆生环境丰富多样，生于沙漠的，根常有沙套，为沙生植物；生于盐碱地的，体内含有大量盐分，叫盐生植物；生于高寒

10、山地的，个体低矮，垫状，叫高山植物等；2水生的：植物体部分或全部沉迷在水中；生于沼泽地的，通气组织发达，为沼生植物等； 3附生的：植物附着生长于他种植物体上，但能自养，无需吸取被附者的养料而独立生活的植物；4寄生的：植物寄生于他种植物体上，营寄生生活的植物，如菟丝子以其特殊的吸根吸取寄主养料；揭示争论题 2 的答案精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -三、植物分类连连看嬉戏规章：展现一组附有多幅植物图片，让同学们将相同类别的植物进行连接，

11、并小组争论结果，使同学们在嬉戏的过程中巩固学过的学问；其次章植物的器官课题第一节植物的根茎学问目标深化明白植物的根茎的分类教学才能目标熟悉植物根茎属于的类别目标情感目标培育对植物细节方面的探究精神教学重点植物根茎的分类教学难点依据植物根茎的外形不同区分植物教学预备多媒体课件课型科学趣味活动课授课课时1 课时教学过程教学内容一、课程导入说一说：教学过程大家知道植物生长所需要的养分都是从哪个器官吸取而来的吗？小组竞赛：分小组竞赛说出：“在日常生活中大家吃的是植物的根的蔬菜”“在日常生活中大家吃的是植物的茎的蔬菜”二、内容讲解植物的根根是植物长期适应陆地生活过程中进展起来的器官，构成植物体的地下部分

12、；根由种子幼胚的胚根发育而成，向地下伸长，使植物体固着在土壤里，并从土壤中吸取水分和养分物质；根一般不分节，不生芽；一株植物全部根的总体称为根系如做图；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -1.根的种类依据发生部位不同，根可分为定根和不定根， 定根包括主根和侧根两类；1主根：种子萌发时，胚根突破种皮，直接生长而成主根，明显粗大，形成地下的主轴；2侧根：指主根上发生的各级大小支根；3不定根：指由茎、叶、老根或胚轴上发生的根，这些根的位置不固

13、定；2.根系类型1直根系：主根与侧根在外形上区分明显，并在土壤中延长较深的根，也称深根系；这是绝大多数双子叶植物和裸子植物根系的特点；2须根系： 主根不发达或早期停止生长，由茎基部生出很多较长、粗细相像的不定根，呈须状根系，在土壤中延长较浅，也称浅 根系；这是大多数单子植物根系的特点；植物的茎茎是种子幼胚的胚芽向上生长而成，在茎端和叶腋处生有芽，茎和枝条上着生叶的部位叫节，两节之间的茎叫节间叶柄与茎相交的内角为叶腋1.茎的分类依据茎的生长习性，可将茎分为（如图）：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品wor

14、d 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（ 1）直立茎： 茎垂直地面， 直立生长， 如各种树木及玉米、 辣椒等；（ 2）平卧茎：茎平卧地面生长，不能直立，如蒺藜、地锦草等；（ 3）匍匐茎： 茎平卧地面生长， 但节上生不定根， 如甘薯、蛇莓等；（ 4）攀援茎：茎上发出卷须、吸器等攀援器官，借此使植物攀附于它物上，如葡萄、爬山虎等；（ 5）缠绕茎： 茎不能直立， 螺旋状缠绕于它物上， 如牵牛、菜豆等；2.茎的变态有些植物的茎在长期适应某种特殊的环境过程中，逐步转变了它原先的功能，同时也转变了原先的外形，比较稳固地长期保持下去，这种和一般外形不同的变化称为变态；有些变态的茎变

15、化得非常奇妙，以至在外形上几乎无从辩认； 依据茎的变态来分 :有茎卷须、茎刺、根茎、块茎、鳞茎、球茎等；三、学问巩固与拓展争论：如何区分芍药和月季？答：从二者的茎不同，芍药为草本植物，其茎为草绿色；而牡丹是木本植物，其茎为木质的棕色；课题其次节植物的叶学问目标明白叶序、叶形、叶脉等的几种不同外形教学才能目标能说出叶形代表的几种植物目标情感目标培育同学对自然细致探究的精神精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -教学重点区分叶序、叶形、叶脉等

16、的几种不同外形教学难点依据植物的叶的区分区分植物教学预备多媒体课件、树叶、白纸、胶水、剪刀课型科学趣味活动课、手工课授课课时3 课时教学过程教学内容一、情境导入说一说：我们吃的哪些蔬菜吃的是它们的叶子呢？二、学问讲解叶是由芽的叶原基发育而成，通常绿色， 有规律地着生在枝 茎的节上，是植物进行光合作用，制造有机养分物质和蒸腾水分的器官；教学过程1.叶序叶在茎或枝条上的排列方式叫叶序；常见的有：（ 1）叶互生：每节上只着生1 片叶，如棉花、杨树、苹果等；（ 2）叶对生：每节上相对着生两片叶，如丁香、石竹、女贞等；（ 3）叶轮生：每节上着生三个或三个以上的叶，如夹竹桃等；（ 4）叶簇生：二个或二个以

17、上的叶着生于极度缩短的短枝上，如银杏、油松等；（ 5）叶基生：叶着生在茎基部近地面处，如车前、蒲公英等；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 11 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2.叶的外形 叶形leaf shape通常是指叶片的外形， 是依据叶片长度和宽度的比例以及最宽处的位置来划分的，是识别植物的重要依据之一；有关叶形的术语，同样也适用于托叶、萼片、花瓣等扁平器官（ 1）心形：长宽比例如卵形，但基部宽圆而微生凹，先端急尖，全形似心脏；如紫荆、牵牛花；（ 2）三角形：叶

18、片基部宽敞平截，两侧向顶端聚集，呈任何一种三边近相等的外形，如扛板归；（ 3）圆形：长宽相等，形如圆盘，如猕猴桃；（ 4）针形：叶瘦长，先端尖锐，如松属；（ 5）线形：长约为宽的5 倍以上，且全长的宽度略等，两侧边缘近平行，如小麦、韭菜；（ 6）椭圆形：叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，如玫瑰、地肤；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 12 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3.叶缘叶缘：是指叶片的边缘，常见的有以下几种：（ 1）全缘：叶缘成一连续的平线，不具任何锯齿或

19、缺刻，如丁香、女贞、玉兰、紫荆等；（ 2）锯齿状：边缘具尖锐的锯齿，齿端向前，如大麻、苹果；（ 3）牙齿状：边缘具尖锐齿，两侧边近等长，齿端向外，如苎麻；（ 4）钝齿状：也叫圆齿状边缘具钝头的齿，如大叶黄杨；（ 5）波状：边缘起伏如微波，如茄子、槲栎；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 13 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -4.叶裂叶片边缘常有深浅和外形不一的凹陷，此凹陷叫缺刻，两缺刻之间的叶片部分叫裂片；按缺刻深浅、裂片排列方式，叶裂类型主要分为以下几种：（ 1）羽状分

20、裂：叶片长形，裂片自主脉两侧排列成羽毛状（ 2）掌状分裂：叶近圆形，裂片呈掌状排列精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -5.叶脉脉序：是指叶脉在叶片上分布的方式；（ 1）网状脉：细脉分枝交叉，连接成网状；大多数双子叶植物和少数单子叶植物的脉序属此种类型；（ 2）平行脉： 侧脉与中脉平行达叶尖或自中脉分出走向叶缘而没有明显的小脉连结；如绝大多数单子叶植物的脉序；（ 3）射出脉：多数叶脉由叶片基部辐射出，如蒲葵、莲；（ 4）叉状脉：叉状脉见

21、于蕨类植物和少数种子植物；这类脉序的每一条叶脉都进行23 级的分叉，为较原始的脉序，如银杏；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 15 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -三、课外拓展每位同学采集三片不同的植物的叶子，最好是不同颜色、 不同外形的；在第2 课时授课时，每位同学说出自己采集的 植物的名称和叶子的叶序、叶脉、叶缘、叶形、叶裂；几位同学一个小组，用采集的叶子进行拼图画，如图：每个小组上讲台展现并进行评比；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1

22、6 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -课题第三节植物的花学问目标教学才能目目标标情感目标明白花序和花的外形的类别能说出常见植物的花序和花的外形培育同学对大自然的喜爱教学重点花的外形的类别教学难点花的不同外形的区分，蝶形花冠和唇形花冠的区分教学预备多媒体课件课型科学趣味活动课授课课时2 课时教学过程教学内容一、情形导入小视频：花开的动态视频二、内容讲解1.花的概念和组成花是适应于生殖的变态短枝；被子植物典型的花由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群几部分组成；构成花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的组成单位

23、分别是萼片、花瓣、雄蕊 和心皮，它们均为变态叶；教学过程（ 1）花萼：由如干萼片组成，爱护幼花，并有光合等作用；（ 2）花冠：由如干花瓣组成，常呈明艳颜色或散发出香气，有爱护雌、雄蕊和招引昆虫传粉的作用；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 17 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（ 3）雄蕊：雄蕊的外形可分为花丝和花药两部分，花药是产生精子的地方，是花的重要组成部分之一；（ 4）雌蕊：花中全部雌蕊总称雌蕊群，但多数植物的花只有一枚雌蕊，外形上雌蕊可分为柱头、花柱、子房三部分

24、；2.花序指花在花序轴上的排列方式，花序生于枝顶端的叫顶生；生于叶腋的叫腋生；花序分为无限花序和有限花序两大类；1总状花序：花有梗，排列在一不分枝且较长的花序轴上，花柄长度相等；如油菜、荠菜等；2穗状花序：花轴直立，较长，花的排列与总状花序相像， 但花无柄或近无柄，直接生长在花序轴上呈穗状，如车前、 大麦等；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 18 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3葇荑花序：花序轴松软，常下垂，花无柄，单性，花后整个花序或连果一齐脱落；如杨、柳、桑；4肉

25、穗花序：花序轴肉质化，呈棒状，花无柄，单性；如玉米雌花序、芋、马蹄莲等；大多数花序下面有大型的佛焰苞片，故也称佛焰花序；5伞形花序：花序轴极短，很多花从顶部一起生出，花柄近等长或不等长，状如张开的伞；如五加、报春花等；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 19 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -6伞房花序：花序轴较短，下部花柄较长，向上渐短， 近顶端的花柄最短，花排列在一个平面上；如苹果、梨、山楂；7头状花序：花无柄，集生于一平整或隆起的总花托花序托上，而成一头状体；如菊科植

26、物；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 20 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -8隐头花序：花序轴特殊肥厚膨大而呈凹陷状，很多无柄小花着生在凹陷的腔壁上，几乎全部隐没不见，仅留一小孔与外方相通，为昆虫进出腔内传布花粉的通道；小花多单性，一般上部为雄花，下部为雌花，如无花果等；2.花的外形（ 1）蔷薇花冠：花瓣5 片或更多，分别，成辐射对称排列；如桃、梨、蔷薇、月季；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 21 页，共 28 页 - - - - - -

27、- - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（ 2）十字形花冠：花瓣4 片，离生，排列成十字形；如十字花科植物；（ 3）蝶形花冠：花瓣5 片，离生，成两侧对称排列，最上一片花瓣最大，称旗瓣；侧面两片较小称翼瓣；最下面两片合 生并弯曲成龙骨状称龙骨瓣；如碟形花科植物；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 22 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（ 4）唇形花冠：花瓣5 片，基部合生成筒状，上部裂片分成二唇状，两侧对称；如唇形科植物；（

28、 5）漏斗形花冠 :花瓣 5 片全部合生成漏斗形； 如甘薯、牵牛；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 23 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（ 6）管状花冠：花瓣连合成管状，花冠裂片向上舒展；如向日葵花序的盘花；（ 7）舌状花冠：花瓣基部连生成短筒，上部连生并向一边开张成扁平状；如向日葵花序的边花；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 24 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - -

29、- - - - - -（ 8）钟形花冠： 花冠筒宽而稍短， 上部扩大成钟形； 如南瓜、桔梗、沙参；（ 9）辐射状花冠： 花冠筒极短， 花冠裂片向四周辐射状舒展；如茄、番茄；三、拓展活动小嬉戏：分小组进行抽取花的图片，说出花的花序和花的外形，最精确且用时最少的小组获胜；第三章植物与我们精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 25 页，共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -课题第一节我们身边的植物学问目标明白北京市常见的植物教学才能目标能依据植物特点识别出常见的植物目标情感目标培育对身边植

30、物的探究精神教学重点北京市常见的植物的特点教学难点依据植物特点识别植物 教学预备多媒体课件课型科学趣味活动课授课课时1 课时一、热身小嬉戏“植物猜猜看”分小组进行竞赛，猜PPT 上常见植物的图片，在规定时间内猜出最多的小组获胜；二、内容讲解城市的市花、寓意及其历史缘故市花是一个城市的代表花卉；作为一种市花，通常都是要在该城市常见的品种；市花是城市形象的重要标志，也是现代城市的一张名片；国内外已有相当多的大中城市拥有了自己的市花；市花的确定，不仅能代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴、精神风貌，表达人与自然的和谐统一，而且对带动城市相关绿色产业的教学过程进展，优化城市生态环境，提高城市品位和知名度，增强城市综合竞争力，具有重要意义；北京月季花、菊花；北京市 花有两种，月季花和菊花；月季花为我国原产品种