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1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -店上联校店上学校导案年级四(下)备课时间2021、9、24课型四环十六字主备人许素红审核人韩旭琴、王红伟课时4-1备课内容三位数乘两位数的笔算乘法(因数中间和末尾没有0)(例 1)教1、通过探究、沟通,归纳出三位数乘两位数的笔算算理,会正确运算三位数乘两学位数,并能规范的书写乘法竖式;目2、能结合现实,挑选合适的估算、验算方法进行估算、验算,养成良好的学习习标惯;教学重难重点:把握三位数乘两位数的笔算方法;点难点:列竖式明确积的定位;教法指导合作探究法教具运用一、复习导入同学们,在三年级下学期我们学过两位数乘两位数笔算方
2、法,现在我们通过列竖式运算下面的题回忆一下;15 ×36 =56 ×47=二、自主学习 (预习课本第 47 页的例 1,完成检测);1.懂得题意二次备课及备课诠释导列式为:2.估算145 ×12 学3、探究三位数乘两位数的算理( 1 ) 145×12流先用()位上的()乘();再用()位上的()乘();程最终把乘得的积();(2)其次个因数个位上的2 和 145 相乘,得到的是 290 个(),所以得数的末位应和两位数的()位对齐;十位上的1 和 145 相乘,得到的是 145 个(),所以得数的末位和两位数的()位对齐;三、合作沟通经过我们小组合作探究
3、,我们觉得:三位数乘两位数的笔算,先用两位数的()位上的数字去乘三位数,得数的末位和两位数的()位对齐;再用两位数的精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -()位上的数字和三位数相乘,得数的末位和两位数的()位对齐;最终把两次乘得的积();四、展现点拨导在运算两个更多位数的数相乘时,也是采纳这种运算方法;五、课堂检测;1.笔算下面各题;学134 ×12= 176×47= 425×36=流2.森林医院(把错误的改正
4、过来)2. 森林医院(把错误的改正过来)1 2 43 7 5×3 8×2 49 6 21 5 0 0程3 6 27 5 04 5 8 22 2 5 0三位数乘两位数的笔算乘法(因数中间和末尾没有0)145×12板书设290先用(个)位上的( 2)乘(145);再用(十 )位上的(1)乘(145);计145最终把乘得的积( 相加);教后反思精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -店上联校学案年级四(下)科目数学课型
5、四环十六字学习主人学习时间课时4 1学习内容三位数乘两位数的笔算乘法(因数中间和末尾没有0)(例 1)学1、通过探究、沟通,归纳出三位数乘两位数的笔算算理,会正确运算三位数乘习两位数,并能规范的书写乘法竖式;目2、能结合现实,挑选合适的估算、验算方法进行估算、验算,养成良好的学习标习惯;学习重点:把握三位数乘两位数的笔算方法;重难点难点:列竖式明确积的定位;学法指导合作探究法学具运用一、自主学习 (预习课本第 47 页的例 1,完成检测);1.懂得题意列式为:2.估算145 ×12 学3、探究三位数乘两位数的算理( 1 ) 145×12先用()位上的()乘();再用()位上
6、的()乘();习流最终把乘得的积();(2)其次个因数个位上的2 和 145 相乘,得到的是 290 个(),所以得数的末位应和两位数的()位对齐;十位上的 1 和 145 相乘,得到的是 145 个(),所以得数的末位和两位数的()位对齐;程三、合作沟通经过我们小组合作探究,我们觉得:三位数乘两位数的笔算,先用两位数的()位上的数字去乘三位数,得数的末位和两位数的()位对齐;再用两位数的()位上的数字和三位数相乘,得数的末位和两位数的()位对齐;最终把两次乘得的积();精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -四、展现点拨学在运算两个更多位数的数相乘时,也是采纳这种运算方法;五、课堂检测;1.笔算下面各题;134 ×12= 176×47= 425×36=习2.森林医院(把错误的改正过来)2. 森林医院(把错误的改正过来)1 2 43 7 5×3 8×2 49 6 21 5 0 03 6 27 5 0流4 5 8 22 2 5 03.解决问题(1)据统计, 1 公顷森林一天可从地下吸出约85 吨的地下水,照这样运算, 124 公顷森林一天可以吸出多少吨地下水?程(
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