新教材高中物理1.4测量直线运动物体的瞬时速度课件（2）粤教版必修第一册

1、粤教版粤教版 必修第一册必修第一册第一章运动的描述第四节 测量直线运动物体的瞬时速度速度，平均速度，速率，平均速率他们的区别和联系是什么？温故知新物理量意义定义式矢量/标量速度精确描述物体运动快慢V=S/t（S指位移，t指时刻） 矢量速率反映速度的大小V=S/t（S指位移大小，t指时刻）标量平均速度粗略描述物体运动快慢V=S/t（S指位移，t指时间） 矢量平均速率粗略描述物体运动快慢V=S/t（S指路程，t指时间） 标量生活中物体运动快慢经常发生变化，为此，我们需要知道物体的瞬时速度，测量瞬时速度不是一件容易的事，为了简化问题，只研究如何测量直线运动物体的瞬时速度。情景导入探究点一探究点一 记

2、录物体的运动位置记录物体的运动位置问题：要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体的运动信息.怎样记录呢？新课探究课堂活动：同桌的两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器.。新课探究归纳小结归纳小结 彩笔打出的点可以记录纸带的位置.但在打点时间间隔大致一样的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有影响(拉的越慢纸带上点越密,反之就会越稀疏)考虑到用手打点的时间间隔不能准确相等,所以无法准确测定物体的运动速度，要是有一台打点时间间隔严格相等的仪器问题就可以解决了。新课探究新课探究【答案】C【解析】根据打点计时器的构造特点可知，打点计时器是一种计时仪器，每隔一样时间打一次点，因此用一支笔和一块表做成一

3、台简单的“打点计时器，为了提高计时的准确性，关键是保证每次打点时间间隔一样，不一定非得每隔打一次点，至于纸带如何运动不影响其准确性，故ABD错误，C正确例题一：如下图，可用一支笔和一块表做成一台简单的例题一：如下图，可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器，为了提高计时的准确性，应掌握的操作打点计时器，为了提高计时的准确性，应掌握的操作要领是要领是 A. 使纸带做匀速运动使纸带做匀速运动 B. 使纸带做匀加速运动使纸带做匀加速运动C. 使打点时间间隔相等使打点时间间隔相等 D. 使打点时间间隔为使打点时间间隔为探究点二探究点二 打点计时器打点计时器 问题：打点计时器的作用，构造是什么，怎么

4、使用？新课探究小组合作：阅读课本19-20页，讨论与交流打点计时器及其使用方法。打点计时器 电磁打点计时器电磁打点计时器电磁打点计时器工作电压：工作电压： 4-6V电火花打点计时器新课探究 3. 打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物体的相对位置。体的相对位置。 1测时间测时间 2测位移测位移 3研究纸带研究纸带 研究物体运动研究物体运动 说明：说明： 我国民用交流电频率为我国民用交流电频率为50Hz，两个点，两个点间的时间间隔为。间的时间间隔为。 使用具体的打点计时器要注意具体的使用要使用具体的打点计时器要注意具体的使用要求。求。新课探究1、使用电磁打点

5、计时器时，应先接通电、使用电磁打点计时器时，应先接通电源，再拉动纸带，打点后应立即关闭源，再拉动纸带，打点后应立即关闭电源。电源。2、拉动纸带前，应是拉动端停靠在靠近、拉动纸带前，应是拉动端停靠在靠近打点计时器的位置，并注意手拉纸带打点计时器的位置，并注意手拉纸带时，速度稍快些，以防点迹太密集。时，速度稍快些，以防点迹太密集。3、工作电压、工作电压4-6伏。伏。本卷须知归纳小结归纳小结新课探究作用：既可以记录物体的位置，还可以用来测时间，每两个计数点之前，都是。构造电磁打点计时器如下：上述构造中：永久磁体、线圈、振片，对于做题来说，都没什么用。就关注一下：振针、限位孔、纸带就行了。归纳小结归纳

6、小结新课探究使用：电磁打点计时器接入4-6v的交流电中使用，电火花打点计时器接入220 v的交流电中使用；让纸带通过限位孔，放在复写纸下面；先接通电源，再释放纸带。例题二：以下实验过程中正确使用打点计时器的步例题二：以下实验过程中正确使用打点计时器的步骤顺序是骤顺序是 启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一行小点一行小点关掉电源关掉电源取下纸带，从能够看清的某个点开场，往后数假取下纸带，从能够看清的某个点开场，往后数假设干个点，如果数出设干个点，如果数出n个点，这些点划分出的间隔数个点，这些点划分出的间隔数是是n1，由此计算出纸带从第，由此计算出

7、纸带从第1个点到第个点到第n个点个点的运动时间的运动时间把纸带装好把纸带装好了解打点计时器的构造，然后把它固定在桌子上了解打点计时器的构造，然后把它固定在桌子上用刻度尺测量出从第用刻度尺测量出从第1个点到第个点到第n个点的距离个点的距离新课探究A. B. C. D. 新课探究 【答案】A 【解析】在使用打点计时器时应先进展安装，即步骤；然后安装纸带即；然后开场实验，要先开电源，再拉动纸带，即进展步骤；然后关掉电源进展数据处理，故进展步骤；数据处理时先数出点数，再测量长度，故为、； 故正确的步骤为 应选：A探究点探究点三三 利用打点计时器测量直线运动物体的瞬时速度问题：如何利用打点计时器测量直线

8、运动物体的瞬时速度？新课探究小组实验：利用打点计时器测量直线运动小车的瞬时速度实验步骤：1把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面2把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路3把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适宜的钩码4把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面5使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动6换上新的纸带再重做两次7断开电源，取出纸带。归纳小结归纳小结例题三例题三某学生在用打点计时器做测定匀变速直线运动的实验时，其开场时的装配图如下图，其中有错误与不妥之处，请把它找出来。【解析及解析】电磁打点计时器接直流电源，应该接46V的交流电源；初始时，小车离定

9、滑轮太近，使纸带上打不上几个点。探究点探究点四四 计算瞬时速度问题：如何根据纸带上的点计算物体的瞬时速度？ 新课探究小组合作：小组交流合作，计算物体的瞬时速度归纳小结归纳小结 计算瞬时速度的步骤如教材纸带上的E点： 测出包括点E在内的D，F两点间的位移x和时间t 算出这两点的平均速度v=s/t，D，F离E越近，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度。例题四例题四某在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，如下图，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为50Hz计算结果保存3位有效数字 【答案】【解析】交流电的频率为

10、 ，那么每打两个点之间的时间间隔为 ，那么每相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出，故相邻两个计数点的时间 。 打B点时小车的速度为：达标检测达标检测 如以下图所示，根据打点计时器打出的纸带，表示物体做 匀速运动的是 解析：匀速直线运动中相等位移所用的时间相等。打点计时器打出的点与点之间的时间都一样，只要点与点之间的距离也相等，就可判断物体做匀速直线运动。答案：B达标检测达标检测2.一同学在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是点，而是如下图的一些短线，这可能是因为 A. 打点计时器接直流电源 B. 电源电压不稳 C. 电源频率不稳定 D. 振针压得过紧解析： A、假设打点计时器接在直流电

11、源上，打点计时器不打点，A不符合题意；B、点痕的轻重和电源电压不稳有关，电源电压不稳不会打出短线，B不符合题意；C、电源频率不稳，只会影响打点的时间间隔，不会影响点的形状，不会打出短线，C不符合题意；D、振针压得过紧，振针和纸带接触时间过长，可能造成打出短线，D符合题意。答案：D达标检测达标检测3.关于电磁打点计时器的使用，以下说法正确的选项是 A. 电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源B. 在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C. 使用的电源电压越高，打点的时间间隔就越大D. 纸带上打的点越密，说明物体运动的越慢解析： A、电磁打点计时器使用的是6V以下的交流电源，故

12、A错误 B、实验过程应先接通电源，后释放纸带，否那么在纸带上留下的点很少，不利于数据的处理和减小误差，故B错误C、打点的时间间隔取决于交流电压的频率，根据电源电压无关，故C错误D、纸带上打的点越密，说明相等的时间间隔位移越小，即物体运动的越慢，故D正确答案： D达标检测达标检测4打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，以下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请答复下面的问题： 1图甲是_(填“电磁或“电火花)打点计时器，电源采用的是_(填“交流电46 V、“交流220 V、四节干电池) 2某同学在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，

13、在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点其相邻点间的距离如下图，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未标出各点到A点距离分别为2.88 cm,7.20 cm,12.96 cm,20.16 cm. 每两个计数点间的时间间隔_s.试根据纸带上数据，计算出打下D点时小车的瞬时速度是_m/s(保存三位有效数字)3用打点计时器测定小车的速度，当使用的电源频率高于50 Hz时，如果仍按50 Hz来计算，那么测得的速度将比真实值_(填“偏大、“偏小或“无影响) 达标检测达标检测2某同学在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点