小学高年级语文复习策略

1、咀嚼咀嚼 消化消化 吸收吸收阿阿科科中中心心学学校校 杨杨云云阿科中心学校阿科中心学校2016届六年级毕业班届六年级毕业班语文研讨会语文研讨会一、学生学习情况分析一、学生学习情况分析这次期中考试，本片区有这次期中考试，本片区有11家，共家，共13个班，个班，370人，从这次人，从这次期中考试情况分析来看，片区平均分为期中考试情况分析来看，片区平均分为61.8分，有分，有7个班级个班级低于平均分，第一名为低于平均分，第一名为76.3分，最后一名为分，最后一名为52分，差距悬殊分，差距悬殊较大。较大。原因总结：原因总结：（一）（一）学生对课本上的一些文学常识不够熟悉，张冠李戴；学生对课本上的一些文

2、学常识不够熟悉，张冠李戴；（二）书写上的问题，不论是填写词语，还是补充课文内容，（二）书写上的问题，不论是填写词语，还是补充课文内容，都经常出现错别字；都经常出现错别字；（三）学生在拼拼音的时候很容易拼错；（三）学生在拼拼音的时候很容易拼错；（四）课上讲过很多次的内容还是会出错；（四）课上讲过很多次的内容还是会出错；（五）阅读理解上，对文章的整体内容把握不强；（五）阅读理解上，对文章的整体内容把握不强；（六）一些同学们在写作的时候容易出现偏题，或者主次颠倒，（六）一些同学们在写作的时候容易出现偏题，或者主次颠倒，结构混乱，语言表达有误。结构混乱，语言表达有误。二、试卷分析二、试卷分析基础知识（

3、基础知识（50%50%）阅读（阅读（20%20%） 以六年级下册为主以六年级下册为主习作（习作（30%30%）1.拼音例例1. 1. 把下面把下面大写字母大写字母改写为改写为小写字母小写字母并按并按字母表字母表顺序排列顺序排列大写字母：大写字母： F Q H N D R F Q H N D R 例例2.2.学校有学校有“张、李、江、陈、孙、王张、李、江、陈、孙、王”几位老师，按几位老师，按音序音序排列，排在最前面的应该是排列，排在最前面的应该是 老师；排在最后面的应老师；排在最后面的应该是该是 老师；王老师应该排在第老师；王老师应该排在第 。例例3.3.在在“差别差别”、“出差出差”、“参差不

4、齐参差不齐”这三个词语中，这三个词语中，“差差”字的读音依次是字的读音依次是 、 、 。（多音字）（多音字）三、内容分析三、内容分析例例4.“4.“祀祀”字不认识，我们可以用字不认识，我们可以用 查字法，先查查字法，先查 部，再查部，再查 画；第画；第2 2画的笔画名称是画的笔画名称是 。（部首查字法）（部首查字法）例例5.5.小红在写作文时，知道小红在写作文时，知道“翠色翠色yy流流”这个词，但不会写这个词，但不会写“y”y”这个字，他应该用这个字，他应该用 查字法，先查音序查字法，先查音序 ，再查音节，再查音节 。这个字是。这个字是 ，“y”y”字在字典里字在字典里的解释有：的解释有：A.

5、A.想要、希望；想要、希望；B.B.需要需要C.C.将要。将要。“翠色翠色yy流流”的的“y”y”应该取应该取 选项。选项。 （音序查字法）（音序查字法）例例6.“6.“凸凸”是独体字，我们可以用是独体字，我们可以用 查字法，共查字法，共 画，笔顺是画，笔顺是 。（数笔画查字法）（数笔画查字法）2.字词例例1.“1.“一批爱心志愿者给贫困山区的孩子们送去了一批爱心志愿者给贫困山区的孩子们送去了 的学习用品。的学习用品。”画线处画线处应该选用的词应该选用的词是（是（ ）A.A.必须必须 B.B.必需必需例例2.2.填叠词填叠词 1.ABB1.ABB式式 热（热（ ） 凉（凉（ ） 2 2AABB

6、AABB式式 清清（清清（ ） 3.ABAB3.ABAB式式 研究研究研究研究 （ ）例例3.3.填上填上反义词或近义词反义词或近义词，组成，组成成语成语。1.1.反义词反义词（ ）顾（）顾（ ）盼）盼 （ ）赴（）赴（ ）继）继 2.2.近义词近义词（ ）身（）身（ ）骨）骨 （ ）途（）途（ ）路）路 3.句子例例1.1.把下面的词把下面的词组合成两句意思不同的话组合成两句意思不同的话。错错 完全完全 他的话他的话 没有没有 例例2.2.在括号里填上恰当的在括号里填上恰当的关联词关联词。桑娜（桑娜（ ）被丈夫责骂，（）被丈夫责骂，（ ）要把西蒙的两个）要把西蒙的两个孩子抱回家。孩子抱回家。

7、 例例3.3.按照句子的用途和语气的不同，句子可以分为按照句子的用途和语气的不同，句子可以分为A.A.陈述句陈述句 B.B.疑问句疑问句 C.C.祈使句祈使句 D.D.感叹句感叹句请选择下列请选择下列句子的类型句子的类型。（1 1）骏马在广阔的草原上奔驰。（）骏马在广阔的草原上奔驰。（ ） （2 2）你是要到什么地方去呢？（）你是要到什么地方去呢？（ ）（3 3）请你把作业送给老师。（）请你把作业送给老师。（ ） （4 4）植物种子的力量竟有这么大！（）植物种子的力量竟有这么大！（ ）例例4.4.句式变换句式变换根据句子表达的需要，句子的表达形式可以分为：陈述句、根据句子表达的需要，句子的表达

8、形式可以分为：陈述句、反问句、肯定句、否定句、双重否定句、直述句、转述句。反问句、肯定句、否定句、双重否定句、直述句、转述句。1.1.陈述句、反问句互换陈述句、反问句互换 2.2.肯定句、否定句、双重否定句互换肯定句、否定句、双重否定句互换 3.3.直述句、转述句互换直述句、转述句互换 例例5.5.在括号里填上恰当的词语，在括号里填上恰当的词语，扩写句子扩写句子。（ ）的春风（）的春风（ ）地吹遍（）地吹遍（ ）的大地。）的大地。例例6.6.缩写句子缩写句子 （根据不同结构的句子分类整理训（根据不同结构的句子分类整理训练）练）1.1.只保留主谓部分只保留主谓部分2.2.保留主谓宾三部分（主语和

9、宾语是并列短语的特殊保留主谓宾三部分（主语和宾语是并列短语的特殊情况）情况）3.3.句子时间、地点状语在不同位置的句子句子时间、地点状语在不同位置的句子4.4.有补语的句子有补语的句子5.5.比喻句的两种不同情况比喻句的两种不同情况（1 1）那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。）那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。（2 2）我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。）我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。6.6.连动句式连动句式7.7.把字句和被字句把字句和被字句8.8.否定句否定句例例7.7.修改病句修改病句 修改病句，我们首先要弄懂病因。常见的病句有修改病句，我们首先要弄懂病因。常见的病句有以

10、下几种。以下几种。A.A.成分残缺成分残缺 B.B.搭配不当搭配不当 C.C.用词不当用词不当 D.D.重复啰嗦重复啰嗦 E.E.语序混乱语序混乱 F. F. 前后矛盾前后矛盾 G.G.不合逻辑不合逻辑 H.H.归类不当归类不当 I.I.指代不明指代不明 J.J.关联词错误关联词错误 我们可以根据相应的句子加强针对性的训练，我们可以根据相应的句子加强针对性的训练，并及时总结方法。并及时总结方法。例例8.8.下面下面语句排列语句排列正确的一项是（）正确的一项是（）你才能真正懂得读书，学会读书。你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需读教科书，在基础知识和专

11、业技能的学习中，当然是必需的。的。所为读书，不只是读教科书。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A A、 B B、 C C、 D D、 这类题型重在训练学生逻辑思维能力，是学生这类题型重在训练学生逻辑思维能力，是学生做起来有难度的题。可以教给方法：一读、二找（中心句或做起来有难度的题。可以教给方法：一读、二找（中心句或表示时间、地点变化的词语）、三画（前后语句的联系：如表

12、示时间、地点变化的词语）、三画（前后语句的联系：如过渡、照应）四、做（铅笔做）五、读（检查是否通顺、合过渡、照应）四、做（铅笔做）五、读（检查是否通顺、合理）六、定（改为钢笔填写）理）六、定（改为钢笔填写）例9 修辞 常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。排比、对偶、反复、设问、反问。常见题型常见题型（1 1）判断句子的修辞方法）判断句子的修辞方法（2 2）赏析运用这种修辞方法的表达效果）赏析运用这种修辞方法的表达效果（3 3）按例句的修辞方法仿写句子）按例句的修辞方法仿写句子例10 标点符号（1 1）省略号的作用：）省略号的作用

13、：A.A.表示内容的省略表示内容的省略 B.B.表示说话断断续续或迟疑表示说话断断续续或迟疑 C.C.语意未尽语意未尽 D D表示列举的省略表示列举的省略（2 2）破折号的用法：）破折号的用法：A.A.表示声音的延续表示声音的延续 B.B.表示声音的中断表示声音的中断 C.C.表示解释说明表示解释说明 D.D.表示意思的转折表示意思的转折 E.E.表示意思的递进表示意思的递进（3 3）引号的用法：）引号的用法：A.A.表示引用表示引用 B.B.表示否定或讽刺表示否定或讽刺 C.C.表示突出、强调表示突出、强调 D.D.表示特殊含义表示特殊含义 E.E.表示特定称谓表示特定称谓 例例11 11 古诗词及名句谚语古诗词及名句谚语 设计标语：教室；图书阅览室；微机室；设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食堂；花圃草坪。学校食堂；花圃草坪。 创设情境写一句名言警句、谚语、俗语、创设情境写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食；之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业赠言给同学的毕业赠言3、阅读部分学生相对困难的题型有：学生相对困难的题型有：1 1词