高职图形图像制作专业毕业设计指导的问题研究

1、高职图形图像制作专业毕业设计指导的问题研究    【摘要】高职院校图形图像专业毕业设计指导是学生完成毕业设计的重要环节之一。本文以学生实习的实际工作岗位为基点,从理解毕业设计题目开始,到最终研究毕业设计及其说明的关系等方面,做了详细的阐释说明。建立科学规范的毕业设计指导方案,建立健全毕业设计标准范例库和评价体系,是减少毕业设计过程中出现问题的前提。 【关键词】毕业设计 指导 问题对学生在毕业设计过程中出现的问题,仅仅指责和简单的批评是不够的,也不能解决相关的问题。针对高职学生的专业特点和指导过程中的问题,进行细致的研究。做出

2、详细并有针对性的指导方案,是毕业设计教师必须做好的工作。前期准备工作要做细做好,并针对在指导过程中出现的问题,不断调整毕业设计指导方案一、帮助学生理解题目学生在拿到毕业设计选题库时,看到很多不同分类的题目,有点“乱花渐欲迷人眼”的意思,可能由于第一次所选题目并非自己喜好或是根据自身情况选择所致。主要的原因是:学生没有很好地理解毕业设计题目,没有对题目提示大纲内容进行深入的研究,也没有和自己的实际工作相结合。因此,最好的毕业设计应来自于学生在实习岗位上的实际作品。在编辑毕业设计选题库的时候,指导教师就应该考虑到这个问题,并对题目的难易程度做基本的划分,对题目的提示大纲做充分的研究,然后进行编写。

3、教师的首要任务就是帮助学生完成阅读题目的提示大纲。例如:对于实物绘制类临摹的毕业设计题目,做如下引导:如表1所示,如果采用手绘要注意哪些问题?这些问题在提示大纲里能否找到?如用自己最熟悉的软件来制作,这些问题用什么工具、方法能够解决?都是需要引导学生考虑的问题。所以,在提示大纲的2、3条中,给出了实物临摹的基本观察部分,引导学生注意作品要处理的细节部分。在4条中,明确了使用工具时的基本要求就是以假乱真,最后要求作品达到照片级别。在5条中给出临摹作品最后陈列的要求,即和环境融为一体,最终做出成型的作品。在6和7条中则给出了题目的范围、参考对象以及作品的数量,用以规范作品。学生细细阅读题目及其提示

4、大纲,并从中找出毕业设计作品的重点,加上自己的思维,结合实际工作中总结的经验,动手做起来就可以达到事半功倍的效果。二、帮助、督促学生订立短期和长期的目标在毕业设计阶段,学生一般都在不同的工作岗位上实习。实习工作环境和学校教学环境有所不同,如果没有切实有效的目标计划,学生的操作和教师的指导都会出现很多意想不到的问题。所以,在学生拿到毕业设计题目时,帮助学生完成好的开题报告,是教师最为重要的职责。1.要求学生写出对于所做题目的理解,即目的和意义,理清设计者的思路。2.学生做出毕业设计内容及其大纲。包括:重点研究的内容,实现的途径和方法。3.学生做出详细的工作计划,针对所列出的毕业设计大纲,详细安排

5、计划工作的进度。指导教师要仔细审阅学生的开题报告,分析其可行性和科学性。要避免开题报告太空、太难或太易、不切合实际或脱离题目本身等问题。同时,教师要帮助学生制定短期和长期的工作目标,并与毕业设计内容大纲和工作计划紧密联系。要督促学生在计划进度内完成所制定的目标,见表2。三、标准范例和评价体系的建立毕业设计是学生在学校完成的最后也是最重要的一项任务,是对自己所学内容的一个整体检验。毕业设计的作品要规范,同时也要有相应的评价体系予以认证。建立标准的范例库和评价体系是检验学生毕业设计作品的基本环节。高职学院的毕业设计不能照搬本科院校。同样,图形图像制作专业的毕业设计也不能照搬其它专业,要有自己的专业

6、特色和特点的标准范例以及评价体系。为此,在有关毕业设计的要求上,应建立图形图像专业的毕业设计选题库、范例库、内容及格式规范体系、质量评分标准和答辩评分标准等一系列的标志范例和评分体系。这些标准和体系的建立,将会极大地减少学生在完成毕业设计时出现的问题。四、设计作品和毕业设计说明之间的关系学生的毕业设计作品最后按统一的要求打印装订成册并展现出来。此时,教师看到的是学生最终完成的作品,那么他们在完成的过程中所碰到的问题、毕业设计的方法和思路、毕业设计所要表现的主题,等等,作品并不能完全地反映出来,毕业设计说明书则是解决这些问题最好的办法。通过毕业设计说明书的撰写,学生将设计制作过程中的市场调研、设计定位、创意来源、设计思路、设计理念、作品说明、创新价值、未来展望等进行详细阐释,对在作品设计过程中出现的相关问题及解决方法进行解释说明,可以使他们更好地提高分析、阐释能力和与读者进行更深入沟通、交流的能力。同时,设计说明书更要体现学生在毕业设计题目方向上更高层次的认识,更为深入、开阔的调查研究,形成自己的结论或总结。毕业设计说明源于毕业设计,但又必须高于毕业设计。在指导学生的毕业设计时,会出现各种各样的问题,这就要求指导教师在指导时要正视问题,不间断地研究出现问题的根源,不断完善指导方法。最终建立行之有效、科学规范的毕业设计指导方案、标准