小青蛙跳跃教学设计wyz

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级一年级教学形式实践课教 师王亚增单 位杭州市学军小学紫金港校区课题名称小青蛙跳荷叶学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本教材的授课对象是刚入学的一年级学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也

2、比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。重点：前脚掌蹬地起跳难点：落地轻巧教学目标1、运动参与目标：通过课中的练习、竞赛等活动，创造良好的学习氛围，激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。2、运动技能目标：使70%-80%的学生能够掌握双脚水平跳跃的基本动作方法，使20%-30%的学生能够积极参与到练习中去，学习跳跃的基本动作，更好地发展下肢力量及身体的协调性。 3、社会适应目标：使学生树立信心，体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐，充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。

3、教学过程开始部分一、课堂常规：1、1、教师整队；2、师生问好；3、课前导入，宣布本课的内容容、任务。4、安排见习生二、热身运动：1、关节操（48拍）1.1头部运动1.2手臂绕环1.3膝关节运动1.4手腕脚踝运动2、荷叶：听教师口令“石头剪刀布”在自己的荷叶上面进行跳跃练习。练习目的：引导学生回顾之前所学的利用前脚掌跳跃。基本部分一、模仿青蛙跳挑选一只表现积极的小青蛙来为大家展示一下青蛙跳。学生进行原地青蛙跳练习。两脚平行开立，上体稍前倾，屈膝全蹲，双手自然放在体前，起跳时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出并发出“呱呱”声。落地时两脚同时落地。游戏目的：通过模仿青蛙跳跃，体会前脚掌蹬地的动作。二、双

4、脚连续向前跳方法：两脚平行开立，上体稍前倾，屈膝半蹲，两臂向后伸举。然后两臂从后经体侧向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时两脚同时落地。1、 单个动作练习2、 听节奏连续向前跳跃目的：通过手臂的前后摆动，提高向前跳跃的能力。三、游戏：小青蛙过河抓害虫。将小青蛙分成若干组，每组每次只允许一只小青蛙跳上荷叶，跳至河对岸抓一只害虫（小刺球）带回来放在口袋里，听教师口令依次进行。全部抓完之后再对害虫进行处理。看看哪组小青蛙抓害虫的速度最快。游戏目的：1、检验教学目标的达成。2、巩固学习的动作。四、小组展示：从小青蛙过河抓害虫游戏中挑选最好的一组来为大家展示，其他小青蛙对他们进行评价，教师进行点评。五、欢庆丰收：害虫都抓完啦，我们一起庆祝吧，把掌声送给自己。结束部分1、 放松活动；2、 布置收还器材；三、小结；四、师生再见。板书设计作业或预习1、跳绳：三组。（ ）、（ ）、（ ）个/次；2、复习少儿广播体操七彩阳光；3、练习坐位体前屈；自我评价不足之处：1、在课的后半节，出现后面学生聊天现象，教师走到一边，另外一边就起哄；2、 器材采用了小铁环用作学生跳跃的荷叶，但是学生的注意力都被器材吸引了，所以注意力有点分散；3、 本次课时间控制不够紧密，教学节奏过紧；4、 亲和力还不够，需要多锻炼；5、 多安排学生自主练习，培养学生小组练习的习惯；