电子线路(非线性部分)课程设计教学大纲

1、电子线路(非线性部分课程设计教学大纲课程名称:电子线路(非线性部分课程设计英文名称:Course Design of Nonlinear Electronic Circuits课程编号:课程类型:专业基础课学时:两周适用对象:电子信息、通信、电子科学与技术等专业先修课程:电子线路(线性部分、非线性部分、电子线路(线性部分、非线性部分实验一、本课程的性质、目的与任务及对先开课程的要求电子线路(非线性部分课程设计是电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等专业的一门必修的专业基础课,同时也是一门理论与实践相结合课程。本课程的主要目的和任务是:通过非线性电子线路课程设计让学生利用已学过的基础知识,充分

2、发挥主动性,自行设计电路,自拟实验方案,最后完成电路设计、实验、测试的全部工作。对先开课程的基本要求是:1电子线路(线性部分及实验通过该课程的学习,使学生掌握常用半导体器件及一些典型功能电路的组成、工作原理、性能特点及分析方法,树立工程分析的观点;了解典型集成电路的特征与参数。2电子线路(非线性部分及实验通过该课程的学习,使学生掌握功率放大器、谐振功率放大器、正弦波振荡器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握功率合成的原理,掌握整流与稳压原理。掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用。掌握振幅调制信号的性质,实现振幅调制与解调的基本原理、方法,掌握典型振幅调制器与解调器的

3、电路组成、工作原理和性能特点。掌握典型混频器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握角度调制信号的性质,实现频率调制与解调的基本原理与方法;掌握典型调频器与鉴频器的电路组成、工作原理、性能特点。初步具有模拟电子线路的设计、装配、调整和测试能力,并能正确使用常用电子仪器进行测试。二、教学基本要求通过本课程实验,要求掌握最基本的调频发射与接收系统、调幅发射与接收系统的工作原理和整机设计。在经过非线性电子线路基础实验训练之后,可以参考实验电路利用现有元器件,学习将各种单元电路组合起来完成工程实践要求的整机电路设计。在完成电路设计后使用计算机辅助分析软件进行电路仿真,做初步调整然后到实验室装调电路,在调试

4、中分析和解决常见的电路故障。三、课程内容、学时分配及基本要求1.调频发射系统设计要求掌握最简单的小功率调频发射系统的基本原理、电路设计与电路调试。2.调频接收系统设计要求掌握最基本的调频接收机电路的设计与调试。3.调幅发射系统设计要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的电路设计与安装调试。4.要求掌握最基本的超外差式接收机的设计与调试。四、各教学环节学时分配1.第一周方案确定、电路仿真。2. 第二周安装调试。五、参考教材1 谢嘉奎、宣月清、冯军编电子线路线性部分(第四版,高等教育出版社,2000年2 谢嘉奎、宣月清、冯军编电子线路非线性部分(第四版,高等教育出版社,2000年3 南京工学院无线电工程系电子线路实验编写组编电子线路实验,高等教育出版社,1996年4 王尧、于维顺等编电子线路实践,东南大学出版社,2000年5 清华大学科教仪器厂编TPE_GP2型高频电路实验学习机实习指导书,清华大学科教仪器厂,2000年6 杨翠娥编高频电子线路实验与课程设计,哈尔滨工程大学出版社,2001年六、说明根据近几年电子技术的进展和教学实践中暴露的问题,重新制定电子线路(非线性部分课程设计教学大纲。真正实用的发射机、接收机的技术指标项目很多,因为学生刚接触到这方面的知识,所以题目只是结合基础知识来完成几项主要技术指标。发射系统与接收系统中调制信号的产生与