针对七年级第二学期数学练习题

1、.针对七年级第二学期数学练习题一.精心选一选本大题共8个小题,每题3分,共24分.把答案填在括号内.1.如图， 与 构成对顶角的是A B C D2.如图1所示，直线ab,那么A的度数是 【 】A、28 B、31 C、39 D、423.如图2所示的象棋盘上，假设帅位于点1，-2上，相位于点3，-2上，那么炮位于点【 】A.-1，1 B.-1，2 C.-2，1 D.-2，24.-27的立方根与 的平方根之和为 【 】A.0 B.6 C.0或-6 D.-12或65.如图3，以下条件不能断定ABCD的是 【 】A、4 B、3 C、B D、BAD+LD=1806.如图5，ABEFDC，EGBD，那么图中

2、与1相等的角有 。 【 】A、2个 B、4个 C、5个 D、6个7.假设 ， ，那么 【 】A. 8 B.8 C.2 D.8或28.如图6，2条直线 最多有 =1个交点，3条直线最多有 =3个交点，4条直线 最多有 =6个交点，由此猜测，8条直线最多有 个交点。 【 】 A、32 B、16 C、28 D、40二.细心填一填本大题共8个小题,每题3分,共24分.把答案填在横线上.9.点Ma，b，且a0，a+b0，那么点M在第_象限.10.一个正数x的平方根是2a 3与5 a，那么a是 _11.点P在第二象限，且到x轴的间隔 是2，到y轴的间隔 是3，那么点P的坐标为 .12.如图7所示，ABCD

3、, D=80CADBAC=32,那么CAD= ，ACD= .13.如图8，直线AB、CD相交于点O，OE平分BOD，假设AOD-DOB=50，那么EOB=_。14.假设 , 那么 ; ,且 ,那么 .15.如图9，给出以下论断ABCD ADBC B=180C=180其中一个作为题设，一个作为结论，写出一个真命题为 .16.如图10，Al1，0、A21，1、A3-1，1、A4-1，-1、A52，-1、。那么点A2019，的坐标为_.三.专心解一解本大题共7小题，总分值72分.17. 此题6分化简：18. 此题8分 的平方根是 ， 的算术平方根是4，求 的平方根.19.此题8分如图， ， ，求 的

4、度数20. 此题9分如图，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，假设EFG=50，求DEG的度数。21.此题9分如下图的直角坐标系中,四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A0，0，B3，6，C14，8，D16，0，确定这个四边形的面积.22.此题10分 如图O为直线AB上一点，AOC= BOC，OC是AOD的平分线求COD的度数。判断OD与AB的位置关系，并说明理由。23. 此题10分如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，2，D.试说明：ACDF.24.此题12分以下各图中的MA1与NAn平行。1图中的A1+A2=_度，图中的A1+A2+A3=_度，图中的A1+A2+A3+A4=_度，图中的A1

5、+A2+A3+A4+A5=_度，第个图中的A1+A2+A3+A10=_度要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。2第n个图中的A1+A2+A3+An=_。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源