视光中心宣传资料

1、一、我国青少年近视现状调查；眼睛是人类观察世界的重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，眼睛是心灵的窗口。我们要像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。据调查，我国小学生近视发病率高达 45% ;初中生近视发病率高达73%;高中生近视发病率高达85%。我国是世界上最大的发展中国家， 也是世界上最大 的近视大国。我国青少年近视发病率高达 50%60%,占世界近视患者总数的 33%,远高于我国占世界人口总数 22%的比例。二、2017年爱眼日主题：2017年6月6日是第22个全国 爱眼日”今年 爱眼日”活动的主题确定为 “浴阳光，预防近视”为进一步普及科学用眼知识，预防屈光不正，提高青 少年

2、视力健康水平，国家卫生计生委、教育部、国家体育总局联合发出关于开展20仃年全国“爱眼日”活动的通知。爱惜眼睛，刻不容缓。正确认识近视，控制近视，坚持适度的户外活动、让眼睛经常沐浴在大自然光线下可以有 效降低青少年近视发生率。三、平果县人民医院眼科视光中心医学验光配镜有什么优势？ 眼科专业医师了解眼部病史，专业仪器检查眼睛 ； 排除全身疾病，初查视力下降原因； 开具检查处方，做针对性检查； 验光师经过严格的培训和考核才能上岗。 建立青少年屈光发育档案，跟踪视觉健康发育情况，形成近视预防 和监控的系统。四、为什么要进行医学验光？可以说验光配镜实际上是一种治疗近视、远视、弱视及解决老花的医疗行为。验

3、光前需由医生进行必要的眼部检查排除可影响视力眼部疾患，如白内障、青光眼、 葡萄膜炎、眼底疾病、角膜炎等。如有眼病，则应先进行治疗，后才能进行验光配镜。而完整的医学验光过程包括三个阶段：1、 初始阶段，通过检影或电脑验光获得眼睛屈光的基本情况，以及测量原戴镜片的度数了 解戴镜者以前戴镜情况。2、精确阶段，即主觉验光，通过对散光轴及度数的精确测量，雾视、红绿测试、双眼平衡等多项步骤对戴镜者的主观感受而进行细微的调整。这些过程均需要综合验光仪和专业医师才能很好完成。3、终结阶段，通过以上的过程获得了所需要的配镜资料，最后需要由医师根据经验和科学的判断，通过试戴，结合戴镜者的反应进行最后细微的调整才能

4、的开出最适合的眼镜处方。有了合适的处方后还需要有精确的镜架装配，才能得到最适合的眼镜。五、医院验光配镜有什么优势？ 医院有眼科专医师初诊：排查病因，杜绝盲目配镜 了解眼部病史，专业仪器检查眼睛； 排除全身疾病，初查视力下降原因； 开具检查处方，做针对性检查； 验光师必须经过严格的培训和层层考核才能上岗，对于仪器及眼球 结构熟练掌握，才能帮助患者得到准确的检查结果。 医院优势在建立屈光发育档案，密切跟踪视觉健康发育情况，形成 近视预防和监控的系统，能够及时地发现近视的苗头，提前预防。六、医学验光配镜和普通配镜的区别？有很多家长都认为：配眼镜就是简单验个光看个视力表就可以了，随便 找个街边的小店就

5、能搞定，没必要去医院验光。那么在眼镜店验光和在医院 验光到底有没有区别呢，尤其是儿童配镜到底去哪里配最放心呢？青少年配镜，必须医学验光配镜，不仅仅是通过医学验光区分真性近视 和假性近视来配眼镜，还包括眼病的筛查、眼部视觉功能的检查等。如果在 检查过程中发现儿童有斜视、弱视等眼病还要及时诊断，整个流程由专业眼 科医生完成，这是普通眼镜商店远远不能达到和刻意忽略的弊端。七、验光配镜是否需要散瞳？对于16岁以下青少年的验光配镜，是需要通过散瞳后进行的，因为青少 年正处在视力发育的关键时期，很多是由于疲劳用眼睫状肌难以松弛，只要 经过短暂的休息就可以恢复，而这一部分度数是不应该计算在配镜度数上的。验光

6、配镜是一项严格的医学行为，因此，医学验光是正确配镜的前提。 给孩子配眼镜还是要到正规的眼科医院；应在散瞳后进行验光配镜，根据初步验光结果，医生诊断患者视力下降原因，分析有无可能引起视力下降的眼 病，发现问题，及时分诊、针对矫治。一般的眼镜店是没有散瞳这个步骤的，因此很多配镜的青少年普遍有眩 晕和不适感。眼镜商店不具备散瞳验光资质，尤其是青少年眼睛的调节作用 很强，如果不散瞳，验光误差的度数非常大，无法合理配镜；八、什么是电脑验光?电脑验光属于客观验光法，用于这种验光的机器是光学、电子、机械三方面 结合起来的仪器，其原理与视网膜检影法基本相同，另外采用红外线光源及自动 雾视装置达到放松眼球调节的

7、目的，采用光电技术及自动控制技术检查屈光度， 并可自动显示及打印出屈光度数。此法操作简便，速度快，是验光技术的一大进步。但各类自动验光机都有一 定误差，虽然采用红外线光源及雾视装置放松调节，但仍不能完全消除调节影响， 尤其是青少年调节力很强，单纯用电脑验光往往不准确，如果确需采用电脑验光 法，验光之前也应使用阿托品眼水，待充分麻痹睫状肌后再进行。九、电脑验光很准确吗？电脑验光仪的问世无疑为专业验光师带来了一些方便，但由于人眼的调节是动态的，不能单一依照一种程序化的模式去判定人眼的屈光状态，还应密切结合眼睛的生理调节功能、双眼相互配合情况，经常用眼距离、双眼屈光匹配等等 综合因素共同考虑，并通过

8、主观核验，反复试配才能决定配镜处方。因此，电脑 验光结果只能作参考，不能作为配镜处方。电脑验光结果引起的误差主要是近视度数偏高， 远视度数偏低，散光轴差 位，电脑验光容易引起误差，因此电脑验光结果只能供临床参考，不能直接作为 配镜处方。所以目前无论哪种先进的电脑验光仪，都不具备人工验光的准确度。 因此电脑验光结果只能供临床参考，不能直接作为配镜处方。电脑是验光的先进仪器，但青少年配镜，不管什么办法验光必须散瞳，反之不 会准确。儿童配镜用电脑验光是不准的，故不用为好。否则配出眼镜戴上不 合适并有害处。十、儿童能用电脑验光配镜吗？儿童不适用电脑验光。因为电脑验光前，儿童睫状肌的收缩没有排除，调节

9、力处于强的状态，结果由于睫状肌紧张引起的假性近视， 后者由睫状肌紧张出现 代偿的远视，带上这样的镜子，假性近视人为地变成真性近视，失去治疗良机， 如果真假混合近视，会使度数加大，促进近视发展，使小儿远视度数人为地减少 了。这样的眼镜使小儿的睫状肌处于痉挛状态， 学习时仍有视疲劳症状，头晕脑 胀，眼痛头痛，看书不能持久而影响学习成绩。1一、眼镜商店配镜有什么特点： 眼镜商店往往是电脑验光后立刻配镜；没有医生诊断，导致盲目配镜、配镜 后度数不断增加； 没有医生坐诊，不能科学的评估视力下降的原因，导致视力无法提高，延误 病情。如果眼睛有诸如弱视、斜视、远视等问题没得到解决，视力可能继续下降。 眼镜商

10、店不具备散瞳验光资质，尤其是青少年眼睛的调节作用很强，如果 不散瞳，验光误差的度数非常大，无法合理配镜；十二、目前有何技术可以有效控制青少年近视快速增长？对于青少年近视，角膜塑形镜为风靡当下恢复视力、阻止近视进一步发展的 新选择。“0K镜”就是角膜塑形镜的一种。采用夜间配戴矫正方式，白天取镜后 即可获得良好的自然视力。角膜塑形镜长期使用，可以使近视得到控制。尤其针 对18岁以下近视快速发展的青少年能够控制其发展。夜间睡眠时配戴，白天不 戴任何矫正工具，并且能维持视力正常。“0K镜”角膜塑形镜适应人群和规范验配的方法以下几种人群适合“ 0K”镜：近视快速加深者；近视度数在 600度以下的青少年（

11、无 年龄限制，但以8-18岁的学生最理想）；因升学、体检等原因需要迅速提高裸眼视力者；不 愿意戴框架眼镜或其他隐形眼镜者；不能进行激光近视手术者；某些特殊职业的轻度近视患者，如运动员、警察、高空飞行员，既需要良好的裸眼视力，又不允许配戴任何眼镜或进行 角膜屈光手术。“OK”镜验配系医疗行为，对患者眼部健康，屈光状态，角膜曲率以及戴镜者的依从 性、免疫力、卫生习惯等多方面都有很具体的要求。验配前要对眼睛进行全面检查，经过综 合评估后才能决定是否适合配戴。此外，近视者要科学护理，学会对镜片进行清洁、冲洗、 保存、消毒。配戴后应定期复查，一旦出现不适，应及时就医。十三、家长必需警惕儿童配镜误区：1、

12、不戴眼镜听说戴眼镜会让度数越来越高，干脆不让孩子戴眼镜。2、随意配镜孩子成绩下降，说看不清 黑板，心急的家长立即带着孩子去最近的小店 配镜。3、过度矫正给我孩子配眼镜时要清楚一点，最好能看到视力表最下面那行。4、忽视原因孩子近视度数增长是正常现象，长大了就稳定了。5、不散瞳直接配镜孩子视力又下降了，为孩子选择了眼镜商店快速电脑验光，不散瞳便直接配镜。十四、如何正确使用和保养眼镜？完全合格的眼镜也需要正确使用和用心保养。使用或保养不当，镜框变形、镜片磨毛都会影响配戴效果，甚至对眼睛造成损害。1、眼镜不戴时，最好放在镜盒内。2、 镜片清洁最好用水洗，洗碗用的洗涤灵1-2滴，洗后用清水冲洗干净，晾干

13、或用柔 软的纸巾吸干。3、可用树脂镜片专用的纤维擦镜布擦拭，镜布用清水洗净。尤其注意不要用衣角或硬 布擦拭。4、应养成双手摘戴的习惯，长期单手摘戴眼镜可致镜框逐渐扭曲变形，造成镜面歪斜 甚至两侧镜片倾斜度不同，而使镜心移位，出现棱镜效应-影响视力、视力疲劳。 因长期所致，意识不到，而加剧视力减退。镜架过松，也可使光学中心与瞳孔错位， 产生棱镜效应，而引起视疲劳。5、经常检查，如发现镜架扭曲、损坏，应及时请专业人员修理、矫正。6、感觉矫正视力效果大不如前，应查找原因，及时重新验光配镜。十五、学生戴镜后的何时视力复查和换镜？儿童屈光性弱视要求每 3个月复查一次裸眼远、 近视力和戴镜视力， 根据情况

14、调整 镜片度数近视患者要求每 6-12个月调整一次镜片，如果是玻璃镜片要求每半年更换一次，即使度数不变也应更换， 因为镜片的光学中心部分会因各种原因变化而影响视觉效果。但如果是优质硬树脂片则可根据屈光度的改变而调整，一般一年以后视情况更换；每年调整一次镜架，调整镜架时应重新测量瞳距、眶距等学生近视患者假期时因调节放松，真性近视可能会减低度数，因此，需要换镜者以 开学前验光配镜为佳。十六、什么是弱视？弱视是指眼部无明显器质性病变，纠正视力低于 0.8者。屈光不正性弱视必须进行准 确的验光配镜，由医生制定治疗方案。在弱视的治疗中， 家长和小孩对治疗的配合程度，是 至关重要的，最佳的治疗年龄是学龄前

15、。儿童弱视如不及时治疗，患儿将会终身弱视。欢迎下载9十七、弱视必须早诊断、早治疗，这样效果会比较好。儿童弱视的传统治疗方法包括：后象法、红色滤光片法、优势眼遮盖法、红光刺激法、光栅描图法、精细目力训练 （如穿珠子）、同视机训练等疗法、中药治疗等等。弱视治疗是一个长期的过程，而孩子的自觉性比较差，所以治疗弱视关键在于孩子父母的督促，按照医生的建议坚持训练。治疗弱视孩子还要坚持戴眼镜配合训练，很多孩子害怕戴眼镜被其他小朋友嘲笑，或者有些需要蒙住一只眼睛进行治疗的孩子害怕被人家叫他“独眼龙”，因此对戴眼镜产生排斥。这时，家长就一定要耐心地和孩子进行沟通，让孩子认识到戴眼镜是治疗的基础，接受医生的建议

16、才能康复得更快。十八、弱视儿视力达到正常之后，能否摘掉眼镜？弱视治愈之后，有些轻中度远视患儿，即使伴有轻度远视散光，裸眼视力可能达到正 常水平。其主要原因是儿童眼肌的调节力强，在短时间内，有能力克服远视，使视网膜上的物像达到相当清晰的水平，患儿的视力便能够达到正常。因为检查视力仅仅需要几分钟的时 间，患儿能够努力克服远视，表现出正常的视力。在日常生活中，特别是坚持阅读的时候，长时间不戴眼镜，患儿可能出现视力疲劳。 视物模糊。所以，即使患儿裸眼视力达到正常水平，如果验光结果显示存在中度或重度远视，也不能随便摘掉眼镜。医生应该根据验光结果，照顾到眼位（比如患儿同时伴有内斜视） 综合考虑之后，决定是

17、否摘掉眼镜。患儿不要自己随便摘掉眼镜。以免带来不良后果。十九、家长应该如何配合医生治疗孩子的弱视？弱视的疗程比较长，平均需要一到两年的时间，而且无须服用药物或注身药物，也无 须手术治疗。除了医生的及时指导之外，家长及患的配合，特别是家长的配合非常重要； 弱视能够治愈只要坚持治疗，最终视力能够达到正常儿童的水平。弱视治疗时间长，一定要说服或监督孩子，遵守医生的嘱咐，坚持戴矫正眼镜，坚持遮盖疗养法，坚持弱视训练。戴镜是弱视治疗的关键环节， 只有坚持戴镜，才能提高弱视眼的 视力。一年或半年重复散瞳验光一次。必要时调整眼镜的度数，重新配镜。按照医生的安排，严格遮盖健眼。为了早日治愈弱视，适当放弃学习，

18、也要坚持。家长 不仅自己督促患儿，而且还要请幼儿园或学校的老师督促患儿遮盖健眼，只有这样才能达到 预期的效果。家长应该主动为孩子安排弱视训练。患儿做精细作业的时候，最好有家长陪伴，督促他们认真操作，按时完成。 如果医生根据病情安排其他治疗方法，比如红色滤光片法、光学药 物压抑疗法、后像疗法等，家长都应该遵照医生的安排治疗，积极配合，还应当遵照医生的嘱咐，让孩子定期到门诊复查。二十、斜视儿童验光配镜应注意什么？有远视、近视或散光的外斜视患儿，均以提高视力为主要目的。为预防外隐斜成为外 显斜要及早戴近视眼镜。忠告患儿的家长，孩子验光配镜一定要到医院在医生的指导下完成， 因为患儿所戴的眼镜是治疗斜视

19、的措施，相当于医生给病人开出的药，戴了不合适的眼镜就像用错了药，后果不堪设想，这一点家长要特别注意， 不能图省时间到街上随便配一副眼镜， 虽能矫正视力，但没有治疗眼病的作用，以致延误了弱视的治疗时机。要坚持每半年或一年检影验光一次，检查患儿屈光状态的变化，随斜视的改变。矫正屈光度也要改变，尤其注意调节性内斜的远视度，开始要按第一次检影给足度数。 为的是使调节放松下来。随着调节的放松，偏斜眼位正了，就要降低远视镜析度娄，更换新的眼镜， 否则就会引起调节麻痹性外斜，继而影响眼球发育。二一、为什么远视眼容易发生内斜视？远视眼的孩子容易发生内斜， 这种内斜和调节、 集合有密切关系。 人类为了保持双眼

20、单视，在长期实践中使调节和集合之间形成两者互相搭配的联动关系。过度调节可伴随过度的集合，医学上称之为调节性集合与调节的比值（AC/A ）。当双眼调节增加时集合也增加，过度和持续的集合是内斜的诱因。远视眼的眼轴（前后轴）相对短，所以物像落在视网膜后边，为了让物像落在视网膜 上必须使用过多的调节来增加屈光力，伴随着调节的增加， 必然也发生过强的集合，久而久之发生内斜，医学上称这为调节性内斜。这类斜视显然是由远视屈光状态引起的，所以内斜的孩子一定要做散瞳下的验光，为的是麻痹睫状肌，放松调节，并尽早矫正远视，戴远视眼镜，内斜自然消失，或减轻斜视度。二十二、学生视疲劳是怎样发生的?如果照明不够，或眼睛有近视、远视、散光、斜视等眼部疾患没有矫正，必然致使学 生“努力”、“集中思想”、“精神紧张”，会出现眼部不适，之后会有全身不适，称为视紧张。 如果继续发展出现了视力模糊、流泪、头疼三大症状，就称为视疲劳。视疲劳在学生中并不少见，应引起家长的注意。1视疲劳的原因 （1 ）引起视疲劳的环境因素照明强度不适宜，过强或过低都会引起视疲劳。（2）眼部因素主要有近视、远视、散光、斜视等眼部疾患没有矫正，眼肌肌力不足或过强引起的调节困难以及其它眼部疾患。二十三、为什么要控制近视的进展？儿童与青少年的近视发病率越来越高，研究表明，儿童与青少