一级健康教育课教案

1、第一课. 自己的事情自己做教学目标：1知道自己的事情自己做。2懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是荣耀的。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。教育过程：一、说一说“说一说中的内容。提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？ 师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。二、学一学：使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。师：现在，老师给大家介绍一位小朋友 出示春生头像 ，他的名字叫春生， 今年也上一年级，请你们听听他的故事。出图1背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。 师：这天早晨，天还没有

2、亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过 了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来出 示坐起的春生，撩开窗帘演示撩窗帘，啊！窗外，一轮红日已经从东方升 起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。1说一说：春生现在该做什么了呢？出示衣服，并贴春生穿衣图他等 着别人帮助了吗？春生为什么不等别人帮助， 自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生 穿，他该怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？2小结：穿衣服是自己的事， 应该自己做。 春生每天起床后都自己穿衣， 已经养成习 惯了。师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。1提问：图上的春生在做什么？他靠妈妈帮

3、助了吗？板书：不靠 帮助 自己 洗袜子图妈妈就在旁边，春生为什么不靠妈妈帮他洗呢？2 小结：春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。3 提问：妈妈和太阳公公为什么笑了？师：他们也在夸春生呢！ 春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞， 连同学也 在夸他呢！三、看一看“看一看中的内容 使学生进一步知道还有哪些事也是自己的 事。1想想：图中小朋友做的事，你会做吗？2 请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。四、听一听：进一步说明为什么自己的事情要自己做。 看书“听一听中“小花猫的故事图 听录音课文1小组交流： 小花猫为什么哭了？猫妈妈问他

4、时，他会怎么说？妈妈会说些什么？ 听完这个故事，你懂得了什么道理？2小结：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人 ，一旦离开别人就没法生 活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学， 从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。过渡导语： 下面我们来看看这几位小朋友做得怎样。五、说一说“说一说中的内容1小组交流：图上小朋友谁做得对？谁做得不对？你想对他们说些什么？ 2小结。六、总结： 1说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情 要自己做？2总结：自己的事情自己做， 可以使自己生活方便， 少给人添麻烦， 从小培养生活自 理的能

5、力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人 的帮助， 自己做；不会的事情要学着做。 老师相信你们一定会成为自己的事情自 己做。第二课跟妈妈逛超市一、导入新课。1、出示挂图，我们从图中知道了什么？二、学习新课。1、看图，说说图意。学生根据自己图意发言 师：出示“绿色食品标记你们认识这个标记吗？这是什么意识？ 学生自由发言师： 这是“绿色食品标记。是一种平安食品。板书：绿色食品学生交流师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期， 教师指出在产品说明栏中去 找。学生找保质期组织学生汇报师：刚刚同学们真不错，都能找到，那“保质期是 12个月表示什么意思呢？ 生：食品超过 12个月就

6、不能吃了。师：对了， 12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品 是不是过期了。板书：生产日期 师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？学生找生产日期教师出示一些数据让学生判断 师：有些食品如“八宝粥，他们的瓶子盖上有一个“平安钮。 教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按 师：这就是“平安钮。板书：平安钮师：现在我们来学一首儿歌。师领读学生跟读师：现在大家一起来读。生齐读三、结束语。师：今天我们学习了 ?跟妈妈逛超市? ，学会了购置食品时应怎样选合格的食品， 做到不买过期食品、变质食品。第三课我爱小树和小草教学过程：一、导入新课。1、出示挂图，我们从图中知道了什么？二、学

7、习新课。1、看图，说说图意。学生答复 师：教师读课文，学生听时想一想，有什么感受？ 教师范读课文学生自由发言 师：春天的大自然真美， 这些小草、小树美化了我们的城市， 美化了我们的祖国。 板书：美化环境还给我们带来了什么好处？组织学生看书，分组讨论 师：小树长成大树，可以让我们休息、活动，还可以调节气温。 板书：调节气 温 师：刚刚同学们说，数会吸收二氧化碳，放出氧气。不错，有些植物还能吸收空 气中的有害气体。 板书：净化空气现在，我们一起来学一首儿歌。教师出 示儿歌请同学们看着书，听我读一读。师：请大家齐读这首儿歌。学生齐读三、结束语。师：今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处，它可以美

8、化我们的环境， 净化空气、调节气温、给我们遮荫，还给我们带来了美味的水果。板书：尝到美味的水果 让我们再来看看课文最后一幅画，你们看到了些什么？ 学生自有答复师：对了：“小草正在休息，我们不要打搅它们第四课预防呼吸道传染病教学过程：一、导入新课。 师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷 空气南下， 这个季节是呼吸道传染病流行的季节， 比方说感冒是常见的呼吸道传 染病。二、学习新课。 师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ 学生讨论，自由发言 师：小结请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康 人的吗？指导学生观察图，结合图进行表达说话咳嗽 空气

9、呼吸病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人吐痰 师：从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。 请同学们读一读第 4段并填空，不会写的字用拼音写。 学生自读后填写师：刚刚我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。 得了这些病影响我们的学习， 会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？指导学生读图，理解图意三、结束语。我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。 现在我们来学一首儿歌。 请大家自己来读 一读。教师检查，全班读。第五课预防接种好教材重点难点：让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的 免疫力，降低感染传染病的几率。教具和学具：教学挂图教学过程：一、导入新课。师：前面我们已经学过

10、了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染 病吗？生答复师：好，下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。二、学习新课。师：从刚刚我们背诵的儿歌中，我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩， 天冷要加衣，讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法， 这就是注射预防 针。比方接种卡介苗就可以预防结核病，注射白日破三联预防针可以预防百日咳、 白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行性乙型脑炎等等，所以我们 从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。师：你们知道自己打过哪些预防针，分别预防什么病的吗？让学生自由发言，教师及时给予纠正师：我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌，来夸夸

11、这本领大的疫 苗。教师出示儿歌师：请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。学生自读儿歌师：同学们想一想，传染病可怕又可恨，而小疫苗却那么大的本领能够帮助我们 预防传染病，那么我们应该怎样对待打预防针呢？生：不怕痛，要勇敢地打针。师：大家讲得不错，要勇敢地打针，不要因为害怕而逃避。三、结束语。打预防针后要保持清洁，防止打针的部位被感染以及其他一些考前须知。 请同学 回家后问一问爸爸妈妈，打过哪些预防针，服过哪些预防药，并做好打针的准备第六课保持教室卫生教学过程：一、导入新课。出示一幅学生清扫教室的挂图 师：请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事？ 学生根据图上的内容发言，要求说请时间、人

12、物、干什么事、具体的讲每个人 在干什么，结果怎样等师：今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。二、学习新课。 师：请同学们看课文，你们看书，听老师读一读图下的课文。 教师读课文的第二局部 请同学们自己把老师读的这局部读一读。想一想保持教室卫生有什么好处？ 让学生自己谈 师：刚刚同学们讲得很好，那怎样做才能保持教室卫生呢？ 出示有关挂图和儿歌师：请同学们看看挂图说一说。分别指着每一幅图让学生说话 师：同学们说的很好，我们总结一下应该怎样做。 教师总结请大家自己读一下儿歌。学生读儿歌 师：请同学们看看课文后面的“做一做，你知道怎样做了么？ 学生根据图意答复师：四幅图中所画的事，你认为对的，就把图旁的小

13、娃娃画成笑脸，做的不对， 就给他一个哭脸。让学生操作师：第 3题第4题和第 5题可以请家长帮助，准备一块抹布带到学校来。把儿歌读 给家长听，请他们给你打分。三、结束语。希望大家在平时多能做到保持教室卫生， 让我们有个良好的学习环境， 好好学习第7课：正确的读写姿势教学目的： 使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动， 又是繁重的视力工作。 为了使自己的 视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：正确的读写姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动， 又是繁重的视力工作。 为了使自己的视力好， 还要

14、配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、介绍写字的正确姿势。二、做一做，比一比 请同学们分别做一下自己平时的读写姿势， 让大家来指出哪些地方是正确的， 哪些地方是错 误的。第8课：方案免疫和健康体检老师谈话： 免疫预防是根据传染或感染性疾病的发病情况和人群免疫水平， 利用疫苗进行 免疫接种， 以到达预防和控制相应疾病的目的。目前， 方案免疫疫苗有卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、乙肝疫苗、 风疹疫苗及流行性腮腺炎简称流腮疫苗。老师谈话：小朋友们要及时参加学校组织的体检，通过体检结果就可以知道你的身体的 哪方

15、面存在问题。一、补种疫苗。 疫苗接种集中在婴幼儿时期， 孩子一旦上学这方面往往被无视，有些疫 苗需要打加强针。比方： 通过检查， 可以确定孩子体内乙型肝炎外表抗体水平是否下降，如 果下降便需补种。二、弱视治疗不能错过关键期。 孩子弱视的治疗必须在低龄， 如果错过治疗的关键期将 无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱视，只有通过体检才能发现。三、脊柱侧弯早期可用非手术疗法。 脊柱侧弯是儿童常见病， 如果发现早可采取非手术疗法， 可减少孩子的痛苦。四、肥胖儿体重控制应从早期开始。第 9 课：天天吃早餐 教学目标：使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯。 教学重点：了解

16、吃好早餐对身体健康的重要意义。 教学难点：养成每天按时吃好早餐的好习惯。教学过程：1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。2、然后教师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举手答复作统计；再举手答复是家长做的 还是外面买的； 再统计吃得饱而满意的和不饱、 不满意的人数； 最后让几名同学答复早餐吃 了些什么？3、在联系学生实际的根底上，讲吃好早餐的重要性。并能结合学生实际，学生就愿意参加 与老师一起讨论早餐问题了。 教师再如何吃好早餐， 可以吃哪些食物， 并要求学生回家后与 父母商讨和提出建议。4、看图提问：你喜欢吃的是哪几种食物？你常吃的是哪几种食物？6 时 40 分早或晚，原因是什么？书上有一

17、女你建议家长准备的有哪几种食物？你的早餐比 孩晕倒的事件，怎样才能防止？ 板书：意义、习惯。作业：她为什么会晕倒？今后该怎么办？第10课：米饭馒头是主食，粗细搭配最合理教学目标：使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。 教学重点：了解一日应吃三餐教学难点：怎样才能吃得好，使身体长得好。教学过程；饮食和营养是生命的物质根底。 人要正常生活，就必须每天要进食。吃饭谁都会， 但怎样才 能吃得好，使身体长得好，就需要学习营养知识。本课只有 4句话。前 3 句是具体措施，未一句是要到达的目的。1. 与学生交谈为什么人每天要吃饭，每天习惯吃几顿饭和为什么一日三餐好。2. 进一步讨论如

18、何吃好一日三餐， 如注意定时定量， 荤素、粗细搭配和保证身体得到充足营。 养等3. 名词解释： (1).物搭配；人所吃的食物要注意粗细搭配，动物性食物和植物性食物的搭配，以及各种营 养素的搭配等，以获得合理的营养。板书：一日三 ,餐、荤细粗细要搭配、保证营养。不挑食 不偏食一日三餐不可少， 定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。作业：怎样才能吃好一日三餐？第11课：眼保健操目的： 使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍， 懂得做眼保健操是预防近视的好方法。 并练习和稳固做眼保健操的方法。重点： 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。 难点 ：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教具 ：挂图 电

19、化教学 教学过程：一、导课。 同学们，你们都会做眼保健操吗？板书课题二、学习新课。 1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？保护视力，预防近视。 2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等 穴位。议论：做眼保健操时要注意什么？手要干净，勤 剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后远望片刻。 教 学 过 程 请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。大家试做第一节眼保健操。 同样方法教第二、三、四节眼保健操。看插图。图上的小朋友做得对不对，为什么？三、总结：今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最 会保护自己的眼睛。四、作业：做眼保健操时要注意什么？板书设计眼 手要干净，修剪指甲；保 轻闭双眼，找准穴位；健 掌握节拍，操作准确；操 做完以后，远望片刻。第 12课 ：预防沙眼教学目的： 沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。 我们每个小学生从小培养 良好的卫生习惯，发现眼睛有问