专题：人教版中考九年级生物生物的遗传和变异

1、陈佩斯和父亲陈佩斯和父亲成龙父子成龙父子像不像葛优和父亲葛优和父亲李宇春和母亲李宇春和母亲张国立父子张国立父子阅读并思考下列问题在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？遗传姜文和姜武姜文和姜武陈慧琳和弟弟陈慧琳和弟弟找不同张惠妹和张惠春张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小徐熙媛和徐熙娣（大小S S）变异遗传变异实现生殖和发育观察并思考下列问题 什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？你能从哪些方面描述苹果的特点？你能从哪些方面描述苹果的特点？豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫

2、瑰冠与单冠形态结构长形圆形人的黄色皮肤和白色皮肤人的黄色皮肤和白色皮肤生理特征行为方式左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上每个生命体都是独一无二的，在每个生命体都是独一无二的，在他他/她她/它身上表现的各种特征，它身上表现的各种特征，我们称之为我们称之为性状性状 。 性状包括性状包括哪哪几方面几方面？惯用左手或右手惯用左手或右手 鸟类筑巢鸟类筑巢苹果的味道苹果的味道 人的血型人的血型形态结构生理特性行为方式性状同种生物同一性状不同表现形式相对性状第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES转基因鼠的启示转基因鼠的启示 19821982年，英国的年，英

3、国的自然自然杂志发表了一篇文章：有两个美杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2323倍，倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。程碑。思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸

4、管转基因 这项研究中这项研究中, ,被研究的性状被研究的性状是什么？是什么？ 控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么基因？基因？ 这项研究说明了性状与基因这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？之间是什么关系？为什么？基因控制生物的性状基因 把一种生物的某个基因，用生把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为因组中，培育出的生物称为“转基转基因生物因生物”，也就有可能表现出转入，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。基因所控制的性状。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的

5、遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶C4下列各组不属于相对性状的

6、是：（ ）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎A5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因

7、控制D8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术基因环境能影响生物的性状生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境1 1、什么叫、什么叫“遗传遗传”？什么叫？什么叫“变变异异”？2 2、生物的性状包括哪几方面？、生物的性状包括哪几方面

8、？3 3、什么叫、什么叫“相对性状相对性状”？4 4、生物的遗传和变异是通过什么、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？来实现的？5 5、性状由基因控制，但同时是否、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？受环境的影响？我们知道，大多数生命是我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。从一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的就是基因在亲子间传递的“桥梁桥梁”。基因和染色体基因和染色体精子精子卵细胞卵细胞人类有多人类有多少对染色少对染色体？体？23对对（ 条）条）46染色体一染色体一般呈现什般呈现什么形状？么形状？X形形生物的

9、每一生物的每一个体细胞都个体细胞都像受精卵一像受精卵一样，在细胞样，在细胞核内存在数核内存在数目相同的染目相同的染色体，而且色体，而且成对出现。成对出现。观察与思考观察与思考1认真观察经过整理后认真观察经过整理后绘制的人体绘制的人体（女）（女）细胞内的染色体图细胞内的染色体图（如右图），回答（如右图），回答下列问题：下列问题：人体细胞内有多少人体细胞内有多少条染色体？为什么条染色体？为什么将这些染色体画成将这些染色体画成一对一对的？一对一对的？23对对46条。因为在生物条。因为在生物的体细胞中，染色的体细胞中，染色体是成对存在的。体是成对存在的。 观察与思考观察与思考2认真观察染认真观察染色体

10、和色体和DNA的关系示意的关系示意图图（如右图）（如右图），简略概括染简略概括染色体、色体、DNA和基因三者和基因三者之间的关系？之间的关系？基因是染色体上具有基因是染色体上具有控制生物性状的控制生物性状的DNADNA片段。片段。 观察与思考观察与思考3如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNA分子，在分子，在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。涂在不同的区段上。这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么？怎样段表示什么？怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子？样子？不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性

11、状的示控制不同性状的基因。不断把长绳基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。棒状的染色体样子。1 1、基因位于细胞核的染色体中！、基因位于细胞核的染色体中！基因基因DNA染染色色体体、讨论：讨论：1、体细胞中的染色体的来源怎样？、体细胞中的染色体的来源怎样？2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？生物的体细胞中每一对染色体，都生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。是一条来自父方，一条来自母方。父父母母子子子子媳媳孙孙18831883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利时的胚胎学家比耐登对

12、体细胞只有对体细胞只有2 2对染色体的马蛔虫进对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有胞都只有2 2条染色体（由每一对里的条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到一条组成），而受精卵则又恢复到2 2对染色体。那么，是不是所有进行有对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？性生殖的生物都是这样的呢？18901890年德国细胞学家鲍维里，年德国细胞学家鲍维里，18911891年德国动物学家亨金，通过对多种年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，

13、染子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞进入精子或卵细胞对对对对对对对对（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体（体细胞）新个体（体细胞）填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题：并回答问题：2323464623234646232323232323464623234646请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示） 父母的性状遗传是通过父母的

14、性状遗传是通过双亲的双亲的 把把 传递传递给了子代个体。给了子代个体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代（亲代（ ）生殖细胞（生殖细胞（ ）子代（子代（ ）2n2nn n2n2nAaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。小结小结细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对成对的。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物体的各种性状都是由生物体的各种性状都是由 控控制的。性状的遗传实质上是亲代制的。性状的遗传实质上是亲代通过通过 把把 传递给了子代。传递给了子代。在有性生殖过程中，在有性生殖过程中， 和和 就是基因在子代间

15、传就是基因在子代间传递的递的“桥梁桥梁”。基因基因 生殖过程生殖过程基因基因精子精子卵细胞卵细胞请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条1 1、父母的性状是怎样遗传给子女的、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A A、通过父母的言传身教、通过父母的言传身教 B B、通过孩子是学习和模仿、通过孩子是学习和模仿 C C、通过长期的共同生活、通过长期的共同生活 D D、通过生殖细胞、通过生殖细胞D2 2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有成丑小鸭，是因为其受精卵含有

16、特有的的（ ） A A、性状、性状B B、细胞、细胞C C、遗传物质、遗传物质D D、细胞膜、细胞膜C3 3、下列关系基因的叙述，正确的是、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A A、动物和植物细胞内没有基因、动物和植物细胞内没有基因 B B、只有受精卵中才有基因、只有受精卵中才有基因 C C、只有生物的体细胞中才有基因、只有生物的体细胞中才有基因 D D、受精卵内含有父母双方的基因、受精卵内含有父母双方的基因D4 4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的染色体数目的（ ） A A、两倍、两倍 B B、一半、一半 C C、相等、相等 D D、略少、略少B

17、5 5、已知水稻体细胞的染色体数是、已知水稻体细胞的染色体数是2424条，条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（是多少条（ ） A A、2424条、条、2424条条 B B、2424条、条、1212条条 C C、1212条、条、1212条条 D D、1212条、条、2424条条C6 6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2 2条染色体的科学家是条染色体的科学家是（ ） A A、比利时的胚胎学家比耐登、比利时的胚胎学家比耐登 B B、德国细胞学家鲍维里、德国细胞学家鲍维里 C C、英国生物学家达尔文、英国生物学家达尔文

18、D D、德国动物学家亨金、德国动物学家亨金A 练习练习1请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。、基因之间的关系。DNA染染色色体体基因基因 体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞玉米玉米201010水稻水稻241212马马643232练习练习2生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。 可以遗传的生物体的性状（形态可以遗传的生物体的性状（形态特征、生理特征等）特征、生理特征等） -遗传性状遗传性状 一种生物在一种生物在同一性状同一性状上的不同表现上的不同表现类型（显性性状与隐性

19、性状），叫做类型（显性性状与隐性性状），叫做相相对性状对性状。显性性状显性性状 隐性性状隐性性状占大多数的性状占大多数的性状占少数的性状占少数的性状有有 耳耳 垂垂大拇指不能向后弯大拇指不能向后弯手交叉左手手交叉左手大拇指在上大拇指在上有有 酒酒 窝窝能能 卷卷 舌舌双双 眼眼 皮皮黄皮肤和黑眼睛黄皮肤和黑眼睛双眼皮和大眼睛双眼皮和大眼睛厚嘴唇和大嘴巴厚嘴唇和大嘴巴鹰嘴鼻和平直鼻鹰嘴鼻和平直鼻NONONOYES下面是一对相对性状的是：下面是一对相对性状的是：父方：AA母方：aa精子A卵细胞a受精卵Aa能卷舌不能卷舌G.J.Mendel(1822-1884) 生物体的某些性状由成对的基因控制，而

20、成对的基因往往有显性和隐性之分。在成对基因中，若只有在成对基因中，若只有显性基因显性基因，表现出，表现出 性状性状 如如AA在成对基因中，若有在成对基因中，若有显性基因和隐性基因显性基因和隐性基因，表现，表现出出 性状如性状如Aa在成对基因中，若只有在成对基因中，若只有隐性基因隐性基因，表现出，表现出 性性状如状如aa显性基因用大写字母表示如A;隐性基因用小写字母表示如a;三种基因型（组合）只三种基因型（组合）只表现两种相对性状，即表现两种相对性状，即AA，Aa表现表现 ；而而aa则表现则表现 。显性性状显性性状隐性性状隐性性状基因与性状的关系（以人的性状为例）（以人的性状为例）父父 亲亲Aa

21、(Aa(卷舌卷舌) )AaAaAAAaAaaaAA父母基因父母基因生殖细胞生殖细胞的基因的基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因 子代基因子代基因 子代性状子代性状母母 亲亲Aa(Aa(卷舌卷舌) )AaAaAaAaaa 目前，已经了解的人类遗传病有4000余种，如先天性愚型、白化病、色盲、血友病等。其中一些遗传病直接影响患者的正常生活，甚至造成死亡 遗传学依据：携带隐性致病基因的人并不一定表现出遗传病，但这种基因有可能递给下一代。血缘关系远，具有相同致病基因的可能性比较小。而近亲结婚，婚配的双方遗传基因相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就大在一个非洲部落里，年轻的在一个非洲部落里，年轻的部落首

22、长的妻子刚生下一个部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女男轻女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里却问题，所以女子在部落里却受到冷落和非议，甚至被要受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另取妻。求赶出部落，再另取妻。听故事解疑难听故事解疑难如果你是一位法官，如果你是一位法官，你会为这个生了女你会为这个生了女儿的部落首长妻子儿的部落首长妻子辩护吗？辩护吗？（提示：从生物学（提示：从生物学的角度）的角度）男孩？女孩？第四节第四节 你能判断上面小宝宝们你能判断上面小宝宝们是男是女吗？是男是女

23、吗？他们的性别是怎样产生的他们的性别是怎样产生的呢？呢？1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体YX 一、男女染色体的差别1、性染色体：与性别有关的染色体2、体细胞中：男：22对+XY女：22对+XX男女染色体有差别男女染色体有差别男性男性女性女性上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女性的

24、染色体？是男性的染色体？哪幅显示是女性的染色体？X染色体和染色体和Y染色体的区别染色体的区别X染色体染色体Y染色体染色体上图中哪条是上图中哪条是X染色体，哪条是染色体，哪条是Y染色体？染色体？X染色体较大，染色体较大，Y染色体较小。染色体较小。人类产生的生殖细胞中，人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是正确的染色体组成是（ ）A、46+X B、22+X或或YC、44+Y D、23+X或或YB性染色体性染色体X和和Y可能可能同时存在于（同时存在于（ ）A、性细胞中、性细胞中B、精子中、精子中C、体细胞中、体细胞中D、卵细胞中、卵细胞中C生物的性别主要由生物的性别主要由什么决定？（什么决定？（

25、）A、基因、基因B、常染色体、常染色体C、性染色体、性染色体D、DNA分子分子C3、生殖细胞中： 精 子： 卵细胞：条条条或生殖生殖细胞细胞受精卵受精卵 产生精子产生精子产生卵细胞产生卵细胞XXXXY生男生女图解生男生女图解XY生男生女取生男生女取决于什么呢决于什么呢男性的哪一种精子男性的哪一种精子与卵细胞的结合与卵细胞的结合取决于取决于生男生女的生男生女的机会怎样机会怎样呢呢 生男生女图解 XXXYXYXX且比例为：1:1u有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？ 在在20002000年

26、年3 3月，许多媒体就打出了月，许多媒体就打出了“2020年后全国将有年后全国将有30003000万光棍万光棍”的大标题，一些的大标题，一些专家估计，到专家估计，到20202020年，我国将有年，我国将有30003000万处于万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。婚育年龄的男青年娶不上媳妇。“这不能不说是一个严重的问题，事实上这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。中国人口与发展研究中心副主任解振明说。法制法规 练习练习1、从理论上讲，生男生女的可能性为（）、从理论上讲，生男生女的可能性为（）

27、 A、1：1B、2：1C、3：1D、4：12、人类新生儿是男孩还是女孩取决于（、人类新生儿是男孩还是女孩取决于（ ）A、父亲、父亲B、母亲、母亲C 、父母双方、父母双方 D、以上都对、以上都对3、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（）一个男孩的几率是（） A、50%B、100%C、75%D、25% AA双胞胎的性别一双胞胎的性别一定相同吗？为什定相同吗？为什么？么？德国哲学家莱布尼茨提出德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的：小小的树叶所具有的

28、属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向边缘的锯齿形状、中间的脉络走向性状性状变异变异-是指亲子代间和子代个体间的差异。是指亲子代间和子代个体间的差异。遗传遗传- 是指亲子代间的相似性。是指亲子代间的相似性。不同品种的生物之间的变异不同品种的生物之间的变异同种生物之间的变异同种生物之间的变异姐妹俩姐妹俩充满变异的世界充满变异的世界第五节第五节 生物的变异生物的变异物种丰富的星球物种丰富的星球一、变异是普遍存在的一、变异是普遍存在的各种相对性状都是通过变异产生的各种相对性状都是通过变异产生的番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒观察一种变

29、异现象观察一种变异现象观察实验材料，两个品种的瓜子有哪些差异？观察实验材料，两个品种的瓜子有哪些差异？同一个品种瓜子的大小有没有差异？同一个品种瓜子的大小有没有差异？瓜子底色有黑白之分，瓜子有大小之分瓜子底色有黑白之分，瓜子有大小之分瓜子颜色的区分和瓜子大小的区分哪个容易？为什么？瓜子颜色的区分和瓜子大小的区分哪个容易？为什么？颜色非黑即白，界限分明颜色非黑即白，界限分明大小不易区分，是连续变化的大小不易区分，是连续变化的观察一种变异现象观察一种变异现象瓜子大小的变异瓜子大小的变异 质量性状：质量性状： 同一性状的差异不存在连续性变化，同一性状的差异不存在连续性变化，界限分明，容易区分。可以用

30、文字描述。界限分明，容易区分。可以用文字描述。 豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒兔的白毛和黑毛兔的白毛和黑毛人的能卷舌和不能卷舌人的能卷舌和不能卷舌水稻的粳、糯水稻的粳、糯血型血型数量性状：数量性状： 同一性状的差异呈连续状态，界限不清楚，同一性状的差异呈连续状态，界限不清楚，不易分类。要用数字表示。不易分类。要用数字表示。 人的身高；人的身高；棉花的纤维长度；棉花的纤维长度；奶牛的泌乳量奶牛的泌乳量瓜子的大小属于瓜子的大小属于数量性状数量性状 取样、取样、测量测量、整理数据、绘图、整理数据、绘图如何科学地描述数量性状？如何科学地描述数量性状？提出问题：提出问题：两个品种两个品种的向日葵果实间

31、大小的向日葵果实间大小存在变异吗？存在变异吗？同一品种同一品种的果实间大小存在的果实间大小存在变异吗？变异吗？作出假设：作出假设：制定并实施计划（两人一组）制定并实施计划（两人一组）1 1、取样：、取样：随机随机选取两个品种的瓜子选取两个品种的瓜子各至少各至少3030粒粒2 2、测量并记录每个果实长轴的长短，、测量并记录每个果实长轴的长短，以毫米计，四舍五入。以毫米计，四舍五入。3.3.将结果填入表格中将结果填入表格中注：四舍五入注：四舍五入实验结果实验结果1：每粒瓜子的长度（毫米）：每粒瓜子的长度（毫米）_瓜子瓜子实验结果实验结果2 2：统计每个长度范围内瓜子的数目：统计每个长度范围内瓜子的

32、数目 4.绘制曲线绘制曲线 （1）互相参考对方的数据。）互相参考对方的数据。 （2）将两种瓜子在一个图中表示出来。）将两种瓜子在一个图中表示出来。 （3）以果实的长度为）以果实的长度为x轴，样品的个数为轴，样品的个数为y轴轴 （4）可以画成折线图、直方图等。）可以画成折线图、直方图等。直方图折线图大小瓜子在不同长度范围分布图大小瓜子在不同长度范围分布图1 1、分析瓜子在不同长度范围内的数量分布图，可、分析瓜子在不同长度范围内的数量分布图，可以得出什么结论？以得出什么结论？讨论讨论2 2、要准确描述两个品种瓜子的大小差异，应对数、要准确描述两个品种瓜子的大小差异，应对数据做何处理？据做何处理？计

33、算平均值。计算平均值。两个品种两个品种的瓜子大小存在差异；的瓜子大小存在差异；同一品种同一品种的瓜子大小虽然差异较小，但也有的瓜子大小虽然差异较小，但也有 差异；差异；这种变异是由这种变异是由环境环境引起的。引起的。这种变异是由这种变异是由遗传物质遗传物质引起的。引起的。不一定。一若是质量性状不一定。一若是质量性状, ,基因型为基因型为AaAa时时, ,后代后代会出现小的；会出现小的；二若是数量性状，二若是数量性状，会有大有小，会有大有小，但平均值与大瓜子接近；但平均值与大瓜子接近；三是考虑环境因素。三是考虑环境因素。3 3、如果把大瓜子种在贫瘠土壤中，小瓜子种在、如果把大瓜子种在贫瘠土壤中，小瓜子种在肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？依据是什么？4 4、从大瓜子中选择一粒饱满粒大的种下去，、从大瓜子中选择一粒饱满粒大的种下去，所收获的瓜子一定都饱满粒大吗？为什么？所收获的瓜子一定都饱满粒大吗？为什么？大瓜子结的瓜子会小些；小瓜子结的瓜子会大些。大瓜子结的瓜子会小些；小瓜子结的