精选数学北师大版三年级上期中复习提纲

1、.精选数学北师大版三年级上期中复习提纲数学是一门根底学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广阔小学生来说, 数学程度的上下, 直接影响到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大家整理了数学北师大版三年级上期中复习提纲，希望对大家有用！乘 法一、口算乘法1、乘法算式的意义：例：25×4读作：“二十五乘以四，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少。2、口算方法：例：200×4= ，先算2×4=8，再在积的末尾添两个0，即200×4=8 。25×4= ，想：把25分成20和5，20×4=80，5×4=20，80+20=100

2、。3、口算都是从高位算起。二、笔算乘法一、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法那么有两条：1从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数;2哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。2、掌握计算法那么主要包括四个方面：、竖式的书写格式：一样数位要对齐;、乘的顺序：从个位乘起;、积与多位数的对位方法：从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位;、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。二、中间、末尾有0的乘法1、一个因数中间有0的乘法：、一个因数中间有0，积中间也有0：203×3= ，704×2= ，1502×3= 。、一

3、个因数中间有0，而积中间没有0：407×4= 。、一个因数中间没有0，可是积的中间有0：243×7= 。判断：一个因数中间有0，积的中间也就有0。 × 2、一个因数中末尾有0的乘法：、末尾有0的乘法的简便运算200×4=800，先算2×4=8，再在积的末尾添两个0。、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系：A、一个因数末尾有0，积的末尾也一定有0。250×7= ，60×9= ，1110×5=B、一般积末尾的0多于或等于一个因数末尾的0：多于1500×6= ， 等于2700×3= 。三、估算

4、与连乘1、估算只是求近似数，不算准确结果;2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。3、估算横式要写“约等号，答句中要加上“大约。如198×5 把198看成200，308×7 把308看成300，147×2 把147看成150，998×6 把998看成1000。4、连乘时要一步一步细心地计算。 45×4×7 20×8×5 125×8×7 360×2×5除 法一、口算除法1、除法的读法以及表示的意义、除法的两种读法：如：360÷

5、91从被除数读起：“三百六十除以九;2“从除数读起：九除三百六十。、除法的意义：48÷3=16 ，“表示把48平均分成3份，每份是多少?，或“48里面有几个3。2、一位数除整十、整百、整千数的口算;例：8000÷2，先算8÷2= ，再在商的末尾添 个0。3、一位数除两位数商是两位数的口算;例：48÷4= 想：把48分成 和 ， ÷4= ， ÷4= ， + = 。4、一位数除几百几十或几千几百的数;例：360÷9= 想： 个十除以 等于 个十。二、笔算除法1、两、三位数除以一位数、笔算除法和口算除法都是从被除数的最高位除起;、

6、除数是一位数的除法法那么:1、从被除数的高位除起，用除数试除被除数的前一位数，假如他比除数小，再试除前二位数。2、除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。、本卷须知：1除的顺序是从高位开场2商与被除数的位数一定要对准3每次除后余下的数，必需要比除数小。2、商中间有0的除法、0除以任何不是0的数都得0;、被除数中间有0，商中间也有0; 609除以3 8除4057、被除数中间无0，商中间却有0; 760除以7 7除2842、强调：商中间、末尾的0起着占位的作用，不能随意少去!3、商末尾有0的除法、商末尾有0，没有余数;700除以5、商末尾有0，且有余数;8

7、441除以4、商中间、末尾都有0，而且又有余数;8283÷4 5除5352、强调：不能漏写末尾的0;、辨析容易混淆的文字题。例：甲是176，乙是甲的6倍，乙是多少? 甲是1584，是乙的6倍，乙是多少?4、判断商的位数：被除数最高位上的数字大于或等于除数，商的位数跟被除数一样，小于除数时，商的位数比被除数少一位。864÷4= 商是 位数，312÷3= 商是 位数，246÷6= 商是 位数 。5、除法的验算：能除尽：被除数=商×除数 有余数：被除数=商×除数+余数6、连除、乘除混合运算：先确定先算哪步后算哪步，再进展计算。第二单元 观察

8、物体1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。要有挪动的思想：看上面的用翻的方法;看侧面用转的方法。2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的。第三单元 千克、克、吨1、弄清进率：1吨=1000千克 ，1千克=1000克。称比较轻的物品，常用克作单位，称一般物品有多重，常用千克作单位， 。吨用符号“t表示，千克用符号“kg表示，克用符号“g表示。2、简单计算注意：1认真读题，仔细审题;2在计算一般算式时，得数的末尾也应该写出单位名称，但不打括号。例：32千克×4=128千克;3应用题在算式中要在得数后加括号，填上单位名称。例：一筐苹果重5千克，8箱苹果重多少千克?5

9、×8=40千克3、填适宜的单位：在填之前要先联络实际想想物体，再考虑该填哪个质量单位比较适宜。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写

10、作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。4、搭配中的学问：要做到不遗漏，不重复搭配，就必须按一定的顺序。可以用乘法或加法计算可以搭配的种数老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。如：三种荤菜跟四种素菜一荤一素搭配，3×4=12有12种配菜方法;两件上衣和三条裤子的搭配方法2×3=6有6种。5支球队要比赛的场数4+3+2+1=1010场;4个球每次借2个不同的球的搭配方法3+2+1=6有6种。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色