《彭德怀和他的大黑骡子》教案

1、21、彭德怀和他的大黑骡子（第二课时）教学要求：1、指导学生有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，学习从描写人物神情、动作、语言的词句中体会人物内心活动的方法，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3、学习抓住人物语言、神态、动作进行对话描写的写作方法。教学重难点：1、理解“不耐烦”“怒吼”“发火”分别表达了彭德怀什么样的思想感情？2、引导学生凭借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。教学准备：彭德怀生平资料、长征故事等。教学课时：第二课时教学过程：一、揭示课题，复习导入。（自学质疑）1）这节课，让我们继续跟随长征的脚步再次走进这个感人肺腑的故事。

2、（学生齐读课题）2）文中哪些地方写出了彭对大的爱呢？请同学们打开课本，仔细品读课文，找出有关的语句，用自己喜欢的符号把他们标出来。3师：俗话说“书读百遍，其义自见”，下面请大家把你所找出来的句子再来读一读，品一品，看看其中的每个字、词、标点、句子又会带给你哪些新的感受，把你的感受用简洁的文字在一边记录下来，然后融入到朗读中去。4）老师发现，同学们交流得都很投入，讨论也很热烈，相信一定有很大的收获，那么谁来说一说你从哪些句子感受到了彭德怀对大黑骡子的喜爱？二、品读课文，体会彭德怀爱大黑骡子。（交流展示）1、出示：自学要求：（1）自由读一读课文220自然段，（2）小组讨论交流，用波浪线画出表现“彭

3、德怀爱大黑骡子”的语句。（3）在书的空白处，把你的感受简要地写一写。2、全班交流。出示：有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。（1）读这段文字，看看觉得哪些词语特别能引起你的关注？（2）请抓住某一个词谈谈你的感受。生：“抚摸”：让我们感受到彭德怀没有把大黑骡子当牲口看，而是当作了？（兄弟，战友）“悄悄地”、“一直看着它吃完”感受到彭德怀对大黑骡子的关心是无微不至的。师：是呀，彭是个铁骨铮铮的军人，对大却是如此地深情，谁能通过你的朗读把这种挚爱表现出来吗？3.师：这是怎样的一头骡子出示：这匹从江西

4、出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。想一想，交流一下：这是一匹的大黑骡子！你想到了哪些词？（朝夕相处、任劳任怨，为革命立过功）。怪不得彭德怀对它疼爱有加。（板书：爱）（3）指导朗读。出示幻灯片。（读出彭德怀对大黑骡子的爱）小结：这是流淌在细微之处的爱，同学们，这就是细节！过渡：彭德怀对大黑骡子的爱，还流淌在哪些细节中呢？出示：彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”（1）齐读第这一句话，谁能把目光聚焦一下，聚到一个词来谈谈你的感受吗？（2）“深情”

5、包含的是一种怎样的感情？（想到这头忠心耿耿的大黑骡子为革命立下的功劳，彭德怀对它充满了？敬意。想到自己即将杀了大黑骡子，彭德怀对它又充满了？歉意）（3）谁能读出这片深情？（4）不仅要读懂意思，而且要读懂字里行间蕴含的情，这就叫品味。过渡：看似平静的彭德怀，内心却多么的痛苦啊，他把对大黑骡子的敬意和歉意深深地埋藏在心底，平静地对警卫员说（引读）是啊，只要有一线希望，也决不能放过，所以他平静地说（引读）过渡：是啊，彭德怀平静的外表掩盖了对大黑骡子的爱，而这份掩盖的爱更是体现了他对战士们的爱啊！（板书：更爱战士）三、反复咀嚼，体会彭德怀与战士同甘共苦的品质。（互动探究）过渡：出示：讨论交流：彭德怀既

6、然这样喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉呢？板书：（杀？）自学要求：1、请同学们带着这个问题默读课文第1自然段。2、告诉大家哪个词语突然跳入了你的眼帘？出示：过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指战员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到了下面老师就带领同学们进入那茫茫的草地，亲身感受红军战士面对的艰难困苦。（播放录像）师叙述：红军进入草地后，几乎天天下雨，一个不小心，就会陷入淤泥，被沼泽吞噬。彭德怀和战士们就是在这样的情况下艰难地前行。他们不仅要与大自然作殊死搏斗，还要同饥饿作斗争。茫茫草地，渺无人烟，筹措的粮草早已吃完，前面的部

7、队还能挖野菜，吃树皮充饥，可后面的部队连野菜树皮都吃不上，战士们一个个因饥饿而昏倒在地。（一）第一次命令1、交流：饥寒交迫（最为艰苦）为什么这个词语会突然跳入你的眼帘？（杀的原因）2、提问：同学们还能从课文其它段落找到彭德怀杀大黑骡子的原因吗？出示：（彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。）（现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。）3、除了恶劣的自然环境外，连一粒粮食都找不到，野菜、草根、马鞍、皮带都成了红军充饥的食物，很多人到达草地前身体已经很虚弱，有的倒在泥浆里永远也爬不起来了，有的小战士临死的时候，已经骨瘦如柴了，作

8、为红三军的军团长，彭德怀看到战士们一个个因饥饿而昏倒，又怎么能舍得？他决定了“杀骡子”，（板书：杀！）4、从这决定中，你感受到的是什么？（彭德怀更爱战士们）板书：（更爱战士）5、是啊，彭德怀下令“杀”大黑骡子，但老饲养员和战士们可不同意了，尤其是老饲养员的话尤为强烈！指名读老饲养员的话：出示：“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀啊！”老饲养员流着眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”师：此时，老饲养员的心情怎么样？（着急）战士们呢？（也很着急）你是从哪里体会到的？（着急

9、，急忙围拢，大声说）从老饲养员的话中，我们还能感受到他什么样的心情？（惊讶）为什么惊讶？（他根本没想到彭德怀会杀自己心爱的大黑骡子。）所以，老饲养员简直不敢相信自己的耳朵，他既惊讶又着急！谁来读？指名读，（我听出了你的急切，齐读，读出老饲养员的着急。）小结：老饲养员和警卫员们着急的话中，也体现了对彭德怀的关心！6. 听了老饲养员和警卫员们的话，彭德怀是怎么说的呢？出示：彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它立最后一次大功吧！”7. 同学们，读了彭德怀的话你体会到了什么？（板书：同甘共苦）8. 分角色朗读31

10、0自然段。9“还是把大黑骡子留下来吧！”大家仍在请求。（战士们还是舍不得杀大黑骡子。）师：面对大家的再三请求，彭德怀的表现是怎么样的？生：“不耐烦”。（其实他的内心很痛苦，他也不想杀大黑骡子，可又不得不杀！）生：他的内心很矛盾，眼看战士一个个因饥饿而昏倒在地，他心急如焚，晚一分钟，可能就多一个战士倒下。生：他命令杀大黑骡子，而他们都在劝阻他。师：小结：是啊，时间就是生命。杀大黑骡子是为了解决燃眉之急，再耽误时间可能就会有更多的战士昏倒在地。于是，彭德怀有些不耐烦了。（二）.第二次命令1. 出示：彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”（学生齐

11、读）师：第二次命令下达后，他却不忍心看着大黑骡子倒下的身影，于是2. 出示：彭德怀背过脸去。说一说：彭德怀为什么要背过脸去？他心里会想些什么呢？（1）这一个简单的动作也是爱的体现。彭德怀其实是舍不得杀大黑骡子的，但是为了战士们，他只有杀掉大黑骡子，他的内心很痛苦（2）谁能读出这种于心不忍，（语速缓慢沉重）3. 十分钟过去了，二十分钟过去了，仍然没有听到枪响。这是怎样的二十分钟啊？（漫长的，痛苦的，难熬的，令人窒息的，折磨人的）可残酷的现实又摆在他的面前，他仿佛又看到了战士们一个个倒下去的身影。让我们走进茫茫的草地，亲身感受红军战士面对的艰难困苦。（三）第三次命令1. 过渡：此时此刻，有多少战士

12、挣扎在死亡的边缘！又有多少鲜活的生命正悄然离去。一边是心爱的大黑骡子，一边是饥寒交迫的战士，为了更多战士的生命，为了（征的胜利，革命的胜利。彭德怀还能再等下去吗？（不能）因此，彭德怀“发怒了”，他怒吼道（齐读）出示：“副官（，快开枪！你不向他们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。2. 如果方副官（不开枪，彭德怀真的会向他开枪吗？（不会）那他为什么这样说？生：彭德怀的内心实在是太痛苦了，是想逼着他快点开枪，也好早点救战士们。师：是啊，他急啊，再拖下去，会有更多的战士倒下呀！你们体会到了什么？3. 同学们，短短的几十分钟，彭德怀下了三次命令。从这三次命令中，生：他爱大黑骡子，但更爱战

13、士。四、深化理解，体会彭德怀更爱战士的思想感情。（精讲点拨）1、过渡：老饲养员的流泪劝阻，战士们的依依不舍，彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士，革命需要大黑骡子，但是更需要勇敢的红军战士。一切以革命为重，枪声还是响了，大黑骡子缓缓地斜倒下去。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽。出示：枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽（哀乐）（1） 同学们，你们知道军人在什么情况下才会“摘下军帽”吗？（对一个人非常尊重，或表示一种哀悼。）一个叱咤风云、横刀立马的将军向一个大黑骡子行军礼，让你感受到什么？ 他对大黑骡子的爱，所以他向着一一（引读） 他对大黑骡子的不舍，所以他一一（引读） 他

14、对大黑骡子又一次立功的敬意，所以他一一（引读） 他对大黑骡子的歉意，所以他一一（引读）（2） 省略号的内容省略了什么？人非草木，孰能无情。彭德怀此时心如刀绞，想象他会说些什么？生：大黑骡子呀，大黑骡子，一路上你帮了我们这么多忙，而我却杀了你给战士们充饥，我对不起你啊，希望我们来世再见吧！师：是啊，这位铮铮铁汉，也有侠骨柔情的一面。2、过渡：这天晚上，草地上多了些生机，战士们终于可以吃真正意义上的食物了，可是彭德怀呢？谁能把有关句子读一读？出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”师：从彭德怀的语气中，你能读懂他的内心世界吗？（爱大黑骡子）生：内心很不平静，他对大黑骡子充

15、满了歉意，不忍心吃它的肉。小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊！尽管他已饥肠辘辘，又怎么能喝下这碗肉汤呢？他深深的爱着大黑骡子啊！五、情感升华，体会红军战士不怕困难、不怕牺牲的精神品质。（矫正反馈）过渡：大黑骡子走了，它永远消失在了大家的视线里，漫漫征途再也见不到它的身影，它（引读最后一节）1、出示：（齐读）漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。它融进了北上的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”（1）请同学们认真读一读这段话：你从两个“融进了”读懂了什么？（是大黑骡子给了战士们生命，是大黑骡子给了战士们战胜困难的勇气和力量）（2）红军长征，翻雪山，过草地，历尽艰难万险，战士们身无“御寒衣”，忍受着饥饿和寒冷，晕倒了能勇敢地爬起来，紧紧地跟上去。他们的力量从哪里来？仅仅来自大黑骡子吗？（是彭德怀关心战士，爱护战士和他们同甘共苦的无私精神深深地感染和激励着每一位红军战士。）是的，我们的红军队伍正是有了这样的首长，这样的战士，才有了战无不胜的力量，才能取得一个又一个胜利。我们伟大的领袖毛泽东主席对于彭德怀这样赞赏道：（出示欣赏）给彭德怀山高路远坑深，大