教案设计儿歌弹唱中地伴奏音型

1、文档大全 题目：儿歌弹唱中的伴奏音型 专业：学前教育 学科：钢琴 姓名：王淼 文档大全 教学课题 儿歌弹唱中的伴奏音型 科目 钢琴 教学对象 中职幼师学生课时 1 课时 课程类型 新授 教材内容分析 本节课内容属于中等职业学校学前教育专业的钢琴学科，由高等教育出版社出版，是幼师班学生二年级上学期幼儿歌曲即兴伴奏的教学内容，需一课时完成。这节课的教学需建立在中职一年级的钢琴乐理试唱练耳课基础之上，分析音乐作品风格，选择合适的伴奏音型，并在训练与实践中逐步掌握基本的儿歌即兴伴奏。 教学目标 智能目标 了解二种简单伴奏音型在儿歌即兴伴奏中的作用 技能目标 旱握二种简单伴奏 M 型弹奏方法，并且能够合

2、理的用于儿 歌即兴伴奏实践中 思想目标 感受儿歌的情趣，培养学生热爰生活，永远拥有颗天真向上，充满活力的童心。 学生特征分析 钢琴课是学前教育专业教学中的重要课程之一，是幼儿教师必须掌握的一门基本业务技能。通过一年级专业课的学习，学生已基本掌握了一些必要的乐理知识，具备一定的钢琴弹奏能力。 教学重点 掌握二种简单伴奏音型的弹奏方法 教学难点 合理的选择符合儿歌风格的伴奏音型 文档大全 教学方法 讲授法、示范法、讨论法、练习法 教学手段 理论与实践相结合（学与练同步） 教学用具 多媒体、电子五线谱板、 钢琴、电钢琴 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放儿歌、出示 PP

3、T 共产儿童团歌雄伟庄严型 走路欢快跳跃型 妈妈格桑拉抒情浪漫型 聆听音乐 思考风格 做连线游戏 播放学生熟悉的歌曲，通过感受音乐做连线游戏，复习儿歌风格 导入新课 揭示课题 针对三种儿歌风格，采用三种 伴奏音型来表现。 揭示课题一 儿歌弹唱中的伴奏音型 清晰明了 地展示本 节课课题 文档大全 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、伴奏音型概念 即兴伴奏中运用和声进行的 仔细聆听 具体形态（即和弦组合变化） 认真思考 PPT出示内容（板书） 讲 授 一、伴奏音型分类（板书） 积极思考回 由上学期所 新 1、和弦型 忆旧知识：和 学乐理知识 课 2、半分解和弦型 弦的构成，与 推理总结出

4、3、全分解和弦型 老师共同推 伴奏音型的 理，根据和弦 分类（以旧 组合变化形 知识导出新 式总结出新 知识） 知识伴奏音 型的分类 PPT出示谱例练习曲 仔细聆听 学与练相结 教师示范演奏并说明 认真思考 合，体会弹 弹奏方法 讨论练习 奏方法 文档大全 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、和弦型伴奏音型通常米用 断奏弹奏方法 2、半分解和弦型伴奏音型通 仔细聆听 学与练相结 常米用断奏弹奏方法 认真思考 合，体会伴 3、全分解和弦型伴奏音型通 讨论练习 奏音型的风 讲 常采用连奏弹奏方法 格 授 （指法安排） 新 课 三、作用 学生小组讨 理论与实践 1、播放儿歌共产儿童团歌 论，

5、总结出和 巩固知识点 请同学们选择合适的伴奏音 弦型伴奏音 通过小组讨 型 型适合为具 论，生生合 有步伐感的 作，总结出 进行曲式儿 和弦型伴奏 歌编配伴奏 型的作用 文档大全 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2、播放儿歌走路请同学 思考讨论总 通过小组讨 们选择合适的伴奏音型 结半分解型 论，生生合 讲 伴奏音型适 作，总结出 授 合为活泼欢 半分解和弦 新 快式幼儿歌 型伴奏型的 课 曲编配伴奏 作用 3、播放儿歌妈妈格桑拉 思考讨论总 通过小组讨 请同学们选择合适的伴奏音 结全分解和 论，生生合 型 弦伴奏音型 作，总结出 适合为抒情 全分解和弦 优美式幼儿 型伴奏型的 歌曲编

6、配伴 奏 作用 教学总结 这节课我们感受到了不同风格的儿童歌曲，并可以逐步适宜的选择了合适的伴奏音型来表现不同的音乐形象 共同总结 文档大全 1、三种简单伴奏音型的弹奏 2、我们是共产主义接班人小雨沙沙 月亮河边的孩子选择合适的伴奏音型 儿歌弹唱中的伴奏音型 一、伴奏音型概念 即兴伴奏中运用和声进行的具体形态（即和弦组合变化） 二、伴奏音的分类三、伴奏音型作用 作业布置 板书设计 文档大全 分类 弹奏方法 作用 1、和弦型 适合雄伟庄严型 2、半分解和弦型 适合欢快跳跃型 3、全分解和弦型 连奏 适合抒情浪漫型 本教案的设计力求学生的主动发展，通过充分的音乐实践培养学生能力，全面深入的理解作品的含义，准确鲜明的表达作品风格，形象生动的表现作品音乐形象。教学中多媒体的运用