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文档简介

1、.精选二年级小学数学上册教学方案教学方案详细规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进展划分。 下面是为大家搜集的二年级小学数学上册教学方案,供大家参考。根底知识和根本技能1绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。2部分同学的思维较灵敏,有着提醒知识之间的联络、探究规律的精神。3个别学生从知识到理论的跨越还有些难度。教材分析本学期教材内容包括下面一些内容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法一,表内乘法二,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广

2、角和数学理论活动等。本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底,提供学生熟悉的详细情景,以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容,为学生理解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生开展适当改进评价学生的方法,比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录等。本学期教学的主要目的要求一、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,可以正确地进展计算。初步掌握10

3、0以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘

4、和分析的过程,会用简单的方法搜集和整理数据。二、数学考虑方面1、能运用生活经历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程,会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。三、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联络,感受数学在日常生活中的作用。2

5、、理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下,能抑制在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下,可以发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读

6、训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。10、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络。与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见,“老师一说是比较晚的事了。如今体会,“老师的含义比之“老师一说,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后,老师与其他官员一样依法令任命,故又称“老师为“教员。以上是查字典数学网为大家准备的二年级小学数学上册教学方案,希望对大家有所帮助。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛

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