玩转轱辘辘——小班主题审议报告doc

1、玩转轱辘辘一一小班主题审议报告轱辘轱辘的轮子滚动着、 转动着，载着孩子们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺这些运动着的物 体，给幼儿惊奇，弓I幼儿遐想，令幼儿着迷，弓I导着幼儿去 观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。当 孩子用直观而又充满动感的象声词去象征着运动着物体时， 这些物体便自然而然的从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣 的、引人注目的“吸引物”。孩子的学习兴趣、师幼之间积 极的互动自然形成。本周是主题开展的第一周，是经验形成和递增的关键， 因此，我们这一周的目标主要定位在： 感知轮子的多样，如， 外形、用途、数量等，从观察和想象中萌生对轮子的好感， 为进一步探

2、索轮子作一个前期经验的铺垫。结合目标，我们 选择和调整了相关内容，下面具体来分析活动。一、教学活动方面：社会活动马路上的车辆，这是离孩子的生活经验最 近的，他们每天在来回幼儿园的路上都会看到，感受到马路 上车辆的多。因此，从已有经验切入是最适切的。本活动从 谈话导入，由讨论进深，再由儿歌总结，不仅帮助幼儿零碎 的经验得到语言的归纳和总结而且组合提升幼儿的原有经 验。科学活动了不起的轮子，我们从观察图片为抓手，引导幼儿了解不同车辆上轮子的数量、轮子的外形特点，从 而了解轮子的用途，孩子感到非常好奇，在观察的基础上， 引导幼儿联想已有的生活经验来说说，自己看到的不同轮子， 虽然，对小班幼儿来说有些

3、难，但是，他们还是能发现“压 路机”只有一个大大的轮子，大卡车有许多轮子。艺术活动车轮滚滚 ，侧重在美术活动。我们仍然以玩色为主体，运用车轮不同的花样，让幼儿自主选择色彩、 自主选择滚画的方法，表达自己滚画的乐趣。从玩色中，老 师发现孩子比较大的个性特点，有的专注于滚的动作性，有 的注重滚的路线，有的注重色彩的表达。虽然，孩子的手、 衣服弄到了色彩，但是滚画带给他们无穷的想象和乐趣。艺术活动火车快飞 ，侧重于音乐游戏。老师从欣赏 视频导入，使幼儿对歌曲和玩法一个完整的感知，然后，拾 起欣赏的花絮，了解歌曲的旋律和歌词，并在感知歌词时渗 透了动作的表现，孩子在自然、直接的表达中和老师、同伴 主动

4、互动，在互动中快乐游戏。语言活动快乐轮胎这是一个带着俏皮和幽默，带着快乐和创想的一个语言活动，孩子在故事情节的引领下感知轮胎的多种玩法， 在动词的点拨下， 通过模仿小松鼠弹一弹、 漂一漂、滚一滚、跳一跳，感受与轮胎运动的快乐。在脑海中萌生许多的遐想。_我是分割线 _、自主游戏方面：能结合主题目标， 适当调整游戏的内容， 增加游戏主题， 丰富游戏材料，递增游戏的情节，使幼儿游戏更有目的性、 提高了游戏的可玩性和趣味性。1丰富游戏主题。开设公共汽车游戏 ，老师自制了 汽车，在汽车上有投币箱， 师生共同商量票价， 乘车的站点、 停车点以及游戏时交流的语言等等。通过游戏，孩子知道乘 车要在站点排队乘车

5、、 下车要车子停稳、 看见红绿灯要停车、 乘车投币等，将生活实景比较真实地反映在幼儿的游戏之中， 丰富和拓展了主题的内涵。2递增游戏情节。在 2 元超市，增设了赠品区，里面 是幼儿平时制作的手工和绘画作品，老师通过塑封，成为赠 品。超市营业员根据顾客买卖东西过程中是否有礼貌、语言 交流是否积极、物品是否及时回收等要求，对表现好的孩子 赠送奖品，用激励法引导幼儿增加语言交流的频率，逐渐减 低动作性语言在游戏中的主导。3调整游戏内容。根据主题的需要，我们开出了玩具 店，关闭了图书馆和美发馆。在玩具店主要提供汽车，满足 孩子玩汽车的愿望，在玩玩、乐乐中找到汽车的许多奥秘。区域活动我们不仅能根据本主题的目标，调整游戏的材 料，而且也加强区域间的联系，材料之间的链接，使幼儿游 戏经验有一个感知到熟练再到丰富的过程。因此，在每周一 或二，我们会选择上周幼儿特别喜欢的一个游戏内容作为游 戏经验链接的载体，这样，不仅满足不同孩子的需要，而且 能减轻老师过大的新游戏指导面。1材料链接：点点连线，第一周连小轿车，而第二周 连公共汽车、吉普车、大卡车等