《优化计算机》教案

1、优化计算机教案2.2计算机优化扬中树人信息组范伟霞教材分析本节课是苏科版教材，第二章第二小节内容，对应纲要中“信息的存储与管理”部分，是计算机基础知识中的重点内容。第一小节中，介绍了计算机硬件的相关知识，并安排了配置电脑的网络实践活动，为顺利开展本节内容，打下了基础。通过本章学习，学生掌握安装与卸载应用软件的方法，学会优化操作系统，从而消除对计算机的神秘感，这将开启后一阶段word、excel等应用软件学习的大门，有助于学生理清知识脉络。本节课的知识点主要包括：安装操作系统，安装硬件驱动程序、安装与卸载应用软件、磁盘清理、系统还原、系统更新。鉴于时间有限，内容较多，且内容较为分散，主要采用对话

2、的形式开展各个知识模块的学习。学情分析根据调查，我校学生具有网络收集资料的技能，对计算机硬件组成有所了解，但是对于操作系统如何安装，尚且缺乏经验常识。在日常的维护方面，家长都有限制学生使用电脑的情况，甚至有些学生家里没有电脑，那么更是鲜有学生做到日常维护电脑。所以，本节课，学生起点基本持平，这为本节课的学习带来了一个契机。教学目标1知识与技能（1）认识操作系统的重要性，了解操作系统的安装流程。（2）学会安装与卸载应用程序。（3）学会常用系统维护的方法。2过程与方法教师设置问题情境，学生通过在实践中发现问题，从而提出解决问题的需求。教师播放操作系统安装视频，使学生了解安装操作系统的完整流程。学生

3、通过分组竞赛，体验卸载软件的不同方法，及其适用性。教师制作软件模拟情境，学生通过实践模拟，了解系统的还原、磁盘整理方法。3 .情感态度与价值观(1)学生树立正确的计算机组成观，认识到除了具备硬件，软件对于计算机来说非常重要,没有操作系统的计算机不能完成任何任务。(2)学生认识到即使装有操作系统软件，还需要自己去选择一些硬件驱动程序、应用软件,才能真正解决生活中的问题与需求。4 .行为与创新在日常生活中，学生能够正确的去认知生活中出现的软件问题，能够按照、卸载需要的应用软件，帮助我们解决生活中的实际问题。学生能够积极定期的清理电脑，维持电脑良好状态。课时安排：1课时。教学重点与难点1 .教学重点

4、：应用软件的安装与卸载方法。优化计算机的基本方法。2 .教学难点：优化计算机的基本方法。教学方法与手段情境教学法、讲授法、任务驱动法课前准备：两段视频资源、学生学件、学生程序包教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入、以军训生活:看影片的信息吊趣。师：今天，老师无物？请大家打开身文忤夹，找到竺牛：按照操作要习为切入点？提出,需求，激发学习当给同学们一件利日面“优化计算方昌训我们的风采”1尝试打开视力见九”O神。学边过事激生兴过身生学习通生发的情发学新授师：老师有感于同学们军训时的神采飞扬，制作了一段视频。生：视频打不开？O环节一：军训剪影一【安装应用软件】、分析无法播放视频文件的原因、师：大

5、家认为这是怎么回事儿呀?能解决吗？师：每一种文件？都有相应的应用程序打开它，例如，写文章，需要安装word应用程序；听音乐j需要千千静听同样，观看视频文件，需要安装暴风影音应用程序。二、解决问题：安装暴风影音应用程序任务一：学生安装视频播放软件师：请大家，打开桌面上的学件，点击“任务一”，根据提示，学习安装应用程序伏笔问题：（绿色软件）是否存在不需要安装即可使用的软件？软装大小关于干件放”文所处使风播频。对安濯,，巴瞅对曲系暴青溜应件过同异键选的播”的件以提用影放文话朋题博二师会极系载任卸AC几“用IA、厂化、一件对软的用土对形引生。用的学意采话式起注系可机很用这源赛影绛*机“算装占骁竞牛仔晌

6、崎件计戌们渡毓组可晌*计漱用啪它速系分jg三：出载使觉，行放：标两序E在提卸在旧墨释一后B程熊士、：不必统，务载用ffl-要像程用资需需影过应统，绣卡的多系时们物低卸我除其。忤落中软源要比一比哪一组最先、最多完成卸载任务。三、重点分析通过控制面板卸载程序的方法1、预设：使用方法一卸载很快，使用方法二卸载较慢。师：请完成的同学举手示意老师。师：为什么方法二卸载程序较慢呢，一起来找找原因吧。2、教师请一位同学演示方法二如何实现卸载。3、教师及时指出控制面板作用、界面组成。(1)控制面板组成。(2)速度劣势：初次打开慢。(3)速度优势：打开后卸载多个程序很便捻。(4)功能优势：不论应用程序是否有自带

7、卸载程序均可卸载。优化计算机环节二：清理磁盘、清 理回收站磁盘清理与回收站清理4、总结：需要使用控制面板的情况。伏笔问题：还有第三种卸载软件的方法吗？方法简 单，主 要以学 生自学 为主， 教师点 拨其中师：请大家打开学件j点击任务二,共同学习磁盘清理与回收站清理，完成的同学举手示意。的选项 含义。二、重点强调磁盘清理时候的选项。1、请学生演示操作过程。2、回收站选项不等同与删除回收站。回收站属于系统的一部分，不能删除3;回收站选项不等同于清除回收优化计算机环节三：系统更新与系系统更1、不更新系统，会产生漏洞。师：漏洞是否可怕？能否无视漏洞修补？2、了解漏洞可能造成的危害。师：观看有关系统漏洞

8、视频。3、系统更新面板介绍。师：漏洞必须修补，系统必须更新,更新的几种方法？具体操作方法，大家可在网络学忤中学习。、系统还原1、引入：朋朋和博士的对话二博士提出还原操作系统朋朋使用了以上的优化方法，可是计算机问题依然存在2、系统还原定义及其打开方法介绍师：让我们看一看具体的打开过程吧。法，要支故简绍、为在学学件系还 万琐需络处取介能用 fe中排软拟 。 统繁且网持此采要功作主拓习安生模统原优化计算机环节四：安装操作系统1、提出问题：操作系统无法正常使用的时候该怎么办师：前面的学习中）我们通过操作系统完成了优化计算机的方法，其前提建立在操作系统正常可用，那么，不得不考虑，当操作系统无法进入，被破

9、坏的时候，我们该怎么2、操作系统定义、家族发展伏笔问题：win98是最早的操作系统吗？3、播放安装操作系统视频师：让我们通过视频了解操作系统 安装的全过程。4、再次强调优化计算机的重要性 师：同学们，做好日常优化计算机 晶丁怩僻命重笺想怪室统课间视方让了装整及注。 于时限以，生安完程中点 鉴堂有仅频式学解的流其意linux操作系统你听说过吗？拓展学习课堂小结拓展学习：针对前面的疑点伏笔问师：刚才，我们提到了很多未解决的问题，下面，打开学件，点击拓|>/|IIIQ委用,ppt金勺形式，总结优化计算机的一般方法解决在前面提出的疑问。教学反思1、对教材的处理在教材的处理上，考虑到知识点多，课堂时间有限，剔除了打印机驱动程序的安装。这点值得商榷，学生在安装完操作系统后，必然会遇到一些硬件驱动程序的安装，打印机只是一个例子，形如声卡程序安装、显卡程序安装等等，所以，如何将此部分内容融入课程体