设计类读书笔记

1、设计类读书笔记【篇一：设计类读书笔记】本科毕业设计论文读书报告读书笔记学院：艺术学院课题名称：广西南宁市东方外国语学院片区景观规划设计专业方向：环境艺术设计班级：09-09学生：梁艳梅指导教师：黎勇日期：4.27日期：2021年04月28日日期：2021年04月30日日期：2021年05月01日日期：2021年05月06日【篇二：读书笔记?外部空间设计?】读书笔记?外部空间设计?从文化站到别墅,在接触、学习并不断熟悉建筑设计的过程中,我很明显地熟悉到自己对外部空间的考虑有了很大的变化：从最初只考虑建筑本身到开始凭感觉增加一些环境,再到有意识地依据地形及建筑形态添加一些景观及灰空间.我对外部空间

2、的熟悉和理解不断加深.?外部空间设计?这本书确实让人意识到外部空间的重要性、多变性及趣味性,一.关于积极空间和消极空间积极、消极空间是外部空间的根本概念引申出的思考,书中写到：空间根本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系产生的这一相互关系主要是根据视觉确定的,但作为建筑空间考虑时,那么与嗅觉、听觉、触觉也都有关.即使是同一空间,根据风、雨、日照的情况,有时印象也大为不同了.外部空间是从自然当中由框框所划定的空间,与无限伸展的自然是不同的.外部空间是由人创造的有目的的外部环境,是比自然更有意义的空间.外部空间不是无限延伸的自然,而是没有屋顶的建筑"正由于空间是人与物的相互关系所

3、形成的,也就有了积极与消极的区别.建筑的最终目的是效劳于人,即每一个建筑所追求的是给予人积极的影响.外部空间作为设计的一个重要方面自然也如此.设计时以人为中央,将周围的景观通过不同的处理方式收入人的视野,这时美景才是有价值的：美景给予人积极的能量,人回馈美景相应的赞美、珍惜、保护,这样的合作才是双赢的.这样创造的空间应是高于自然景观的,这样的设计自然是协调统一的.别墅作为一种用于享受高品质生活的居住空间,其外部空间的设计显得尤为重要.建筑与环境的融合、建筑与景观的搭配、自然与设计感的结合都体现着外部空间的灵活多变,给了设计者很大自由度的同时也给了他们很大的难题.二.关于尺度与质感匕般认为,人的

4、眼睛以大约60度顶角的圆锥为视野范围,熟视时成为1度的圆锥.大在看前方时,如果按2:1比例看上部,即成为40度仰角.如果考虑在建筑上部看到天空,那么建筑物与试点的距离与建筑高度之比为2时,那么可以整体地看到建筑.当建筑只有孤立一幢时,是雕塑式的、纪念碑式的,在其周围存在着扩散性的n空间.当那里再出现一幢建筑,二者之间就开始产生封闭性的相互干预作用.当两个人非常接近时,人的脸部高度h与脸与脸之间的距离d之间dh1,即成为干涉作用很强而极为亲密的关系.到达dh=1为普通关系,是只能意识到脸部的恰当距离.以上是把建筑高度与邻幢间距的关系推运用到人身上.在谈封闭性这个问题的时候,研究一下墙壁高度是很有

5、意义的.墙的高度与人眼睛的高度有密切关系.在30cm高度,作为墙壁只是到达勉强能区别领域的程度,几乎没有封闭性.不过,由于它刚好成为憩坐或搁脚的高度,而带来极非正式的印象.在60cm高度时,根本上与30cm高的情况相同,刚好是希望凭靠休息的大致尺寸.就是90cm高度,也是大体相同的.当到达1.2m时,身体的大局部逐渐看不到了,产生出一种安心感,与此同时,作为划分空间的隔断性增强起来了,在视觉上仍有充分的连续性.达到1.5m时,除头部之外身体都被遮挡了,产生了相当的封闭性.当到达1.8m以上时,人就完全看不到了,一下子产生出封闭性.在自己的设计中,对一些根本门、窗、轴线的模数还略有了解.但对空间

6、的尺度感仍然比拟模糊,设计中对尺寸比例的推敲根本没有,对有关模数理论的理解与应用更是少之又少.但是这些数据的得出不得不让人成认空间的设计是具有科学根底的设计,看似无序的自然却总给人最为规矩的惊喜.作者提出的外部空间可以采用内部空间尺寸810倍的尺度,称之为十分之一理论.外部空间可采用一行程为2025米的模数,称之为外部模数理论.是不断实践、计算得出的.在我们的设计中,这种标准的模数是非常欠缺的.一味凭感觉和对艺术感的追求是不够的.同样地,材料的表现也更多地在乎效果图的美观,材料的尺寸及不同观察距离给予人的不同感受考虑较少.三.关于设计手法1 .假设把外部空间考虑为没有屋顶的建筑,那么相当建筑设

7、计最基本的平面布局,当然就是外部空间设计的重点了.平面布局就是对该空间所要求的用途进行分析,并确定相应领域.外部空间如果将领域大致分类,那么可分为只限于人的领域和除人之外也包括交通工具的领域.当进行外部空间布局时,有一种为各个空间带来一定程度封闭性、向心性地整顿空间秩序的方法.为此,就应当注意墙的配置极其造型.所谓封闭性就是由比人高的墙壁隔断了地面的连续性时所产生的.建立空间顺序的方法之一,就是根据用途和功能来确定空间的领域.即使是同一景色,或是改变角度,或是从框框中望过去,有时竟会出乎意料地美.自古以来人们就传说着倒看天之桥立,别有意趣c空间,将湖面景色适当分割,与近处植物相协调,同时也不影

8、响到远处整体景色的欣赏,形成一处别致的外部空间.二层东面的阳台与三层露天平台以及一层片墙形成上升的层次,加之二层阳台地面的虚实变化和二三层不同休息区的设置让此处竖向空间变化丰富,具有节奏感.与不同角度欣赏风景也有不同的画面.2 .西欧技法与日本技法常有的区别在于：一个是从一开始就一览无余地看到对象的全貌,一个是有限制地一点一点给人看到.西欧技法往往给人以开门见山的冲击感,如：圣彼得堡大教堂.日本技法展现出桃花源式的空间,如：美秀展览馆,其中展现着一种持续的设计感和细水长流的智慧.3 .安排高差就是明确地划定地面领域的境界,由于高度差就可以自由地切断或结合几个空间.水可以考虑为静的或是动的.静止

9、的水面物体产生倒影,可使空间显得格外深远.动水中有流水及喷水,流水低浅地使用,可在视觉上保持空间的联系.外部空间设计要尽可能赋予该空间以明确的用途,根据这一前提来确定空间的大小、铺装的质感、墙壁的造型、地面的高差等.在外部空间布局上带有方向性时,希望在尽端配置具有某种吸引力的内容.只有外部空间有了目标,途中的空间才产生吸引力,而途中的空间有了吸引力,目标也就更加突出,它们是可以产生这样的相互作用的.这里有两个实际的问题：外部空间渗透到建筑内部的设计方法和外部空间布局中的空间大小问题.在空间大小问题中,人作为步行者活动时,一般心情愉快的步行距为300米.在这次别墅设计中,景观的设计自由性很大,水

10、景的利用也显得尤为重要.不仅是建筑内部对水的借景与取景,别里外部空间对水的利用和处理也很重要.完整宽阔的湖面很容易产生消极感,于是我设计了一些方格架及软质隔断,视觉上打破整体水面.不同种类植物的插入从色彩上丰富了水景的层次.四.关于加法空间、减法空间建筑空间也可分为两种类型：一种是把重点放在从内部建立秩序离心式地修建建筑上,一种是把重点放在从外部建立秩序向心式地修建建筑上.前者首先确定内部,再向外建立秩序,每个局部都是十分人性化的.但作为整体构成,超过一定规模,终会引起混乱.后者常能取得均衡,是逻辑式的,规划式的.加法、减法的处理手法不管处理平面还是立面都是可以考虑的.这种处理空间的方法易懂却

11、需要在具体的方案中巧妙应用.由外至内、由内而外,如仙田满先生说的大处着眼,小处着手,统筹全局,互相协调.有时省去一些细枝末节,主题才更突出；有时为了突出整体,需要做一些相应的细节处理以照应主题.?外部空间的设计?配图及案例,讲解时多比喻,篇幅较少,去呕寸外部空间有一个整体的表达.这中间很多内容如逆空间作者的两个假说等,我都不十分理解.而积极、消极、加法、减法等这些并不陌生的概念也需要在设计的过程中有意识地应用并不断理解.常用常新,常读常新.【篇三：?景观设计学?读书笔记】场地设计初体验摘要：人们规划的不是场所,不是空间,也不是物体,人们规划的是体验一一首先是确定的用途和体验,其次才是对形式和质

12、量的有意识的设计,以实现希望到达的效果.场所、空间或物体都根据最终目的来设计,以最好的效劳并表达功能,最好的产生所规划的体验.关键字：人,自然,体验,和谐一、引言初读书名,我便迷惑什么是所谓的场地规划与设计？带着这个问题,读完了全书,却发现仅用只言片语还是很难讲明.场地设计,实质上可以作为单独的一门学科,它在景观设计学、建筑学、城市规划中都有所表达,尤其是景观设计学中的场地设计比较系统.作为建筑学范围内的场地设计,它在建筑设计中的作用无处不在,小到对细部的限制,大到对总体的把握.它能够左右到建筑工程的优化方向,甚至有时候会影响到建筑的风格.场地设计始终贯穿在建筑设计工程中,对场地设计的无视,是

13、一个建筑师专业不成熟的表达.二、概述西蒙兹先生的?景观设计学?一书,是景观设计专业的经典和实践手册,作者通过简洁明了、实用的术语勾划出场地规划过程.全书有21个章节,大致可分为四个局部：第一局部为1-2章,首先讲述我们在景观设计中必须知道的一些根底知识,从宏观的角度给予读者关于宇宙、太阳、地球、自然、生态、景观、气候一个清楚准确的概念；第二局部为3-6章,针对重要的景观元素如土地、水、植物分别进行详细的阐述,最后总结各景观要素的景观特征；第三局部为7-20章,作者具体论述了场地规划、景观设计、社区规划、城市设计的导那么和方法；最后一局部为第21章,作者作出总结,提出质疑和探索.全书以诗人的语言

14、、哲学家的思辨、艺术家的情感及工程师的严谨,对自然环境和规划设计领域方法进行了详尽深刻的阐述.三、个人感受对于这门课：大学本科时期我学的是建筑学,并没有接触过场地设计,读研的时候选了这么课,我当时的想法是想通过上课学到点什么.场地设计这门课,给了我很大的感触,也给了我很深的启发.以前做设计的时候,从来没有考虑过实际地形,所有的地形都自动想象成平地,上了课之后,我才意识要是不做场地设计,在实际工程中真的可能造成大的灾难！印象最深的就是上课的时候老师给我们展示的,由于没有做场地设计所造成的大灾难的照片.场地设计原来对我们的生活起了如此重大的作用.场地设计始终贯穿在建筑设计工程中,对场地设计的忽视,

15、是一个建筑师专业不成熟的表达.课上老师详细结合实例讲了在场地设计时要注意条件甄别、地形分析、顺山就势、路网合理、确定标高、防洪排洪、边坡和挡土墙、土方平衡、土方优化、场地排水、雨洪利用、干管敷设、有机整合、留有余地、算工程量这十六条.还记得比拟深刻的就是老师说的美女一定要肠子通畅工确实,最近几年感觉各种灾害发生的频率比拟频繁,排洪防洪对一块场地乃至一座城市来说都很重要.因此,场地要进行标高,要考虑河道洪水位；对河流岸线进行整治,满足景观和使用要求.对于场地的排水,有四字原那么渗"、蓄"、收“、排.在场地设计中,感觉平原是比拟容易设计的.我家山东,地处平原地区,平时都不太会接

16、触到像四川那样的山地丘陵的设计.可是上完课后,我发现,坡地丘陵山地的设计真的很复杂.一个好的建筑设计表达在对现有环境的利用,保存其独特性,而不是完全的把坡挖平.丘陵山地必须做地形分析,高程分析、坡度分析、坡向分析和自然排水分析.要注意顺山就势,合理布置路网,进行竖向设计.边坡和挡土墙的设计也很重要,要做到三看"上三下二等原那么场地无疑是建筑设计构思的根底平台,缺少对场地的解读和剖析,任何人都很难做出一个适宜的场地设计.设计过程中必然牵扯到场地平整的问题,场地平整不仅是一个机械的过程,场地的土方优化真的是一个反复的过程,要有足够的设计费和设计周期.这门课学完了,我个人感觉收获很大,这门

17、课最吸引我的地方就是配合各种实例的讲解.单纯的说一些概念标准,我估计会感到很枯燥,可是配合上生动的例子和图片,我就很容易理解老师所讲的问题.老师的这种讲课方法我个人很喜欢,觉得比拟生动形象.可是,短短的几次课,我只能够对场地设计有个大概的熟悉,由于本科阶段没有接触过场地设计,在听课过程中,对于竖向设计工断面法"方格网法工算工程量'计算土方量等一些计算的问题都感觉不太理解,感觉很有必要去跟着本科生听一下课.自己对于场地设计还是知道了解的太少.对于读的书:读了西蒙兹先生的?景观设计学?一书,我有很所感悟.作者说设计的方法实质上并不是对于对于形式的追求,也不是原那么的应用.真正的设

18、计方法来源于这样一种熟悉,那就是：规划只对它所效劳的对象具有意义,应最大限度的给他们带来便利,融洽和乐趣.规划是在整体体验之上的各种最正确关系的创造.我们要理解人,尊重人,规划人的体验.作者以精炼而富有诗情画意的文笔描绘了人们置身其中的体验.结论是人们规划的不是场所,不是空间,也不是物体；人们规划的是体验一首先是确定的用途或体验.体验自然,体验人与自然的相互关系,体验自然过程.自然有它自己的开展规律,它对人类干扰和破坏的承受程度是有限的.目前比较受关注的生态设计就是一种很好的思路.西蒙兹说：自然法那么指导和奠定所有合理的规划思想.体验场地规划设计的社会环境,尊重人类文化,提升场地设计的认同感.场地规划设计所处的社会环境,那里人们的价值观、审美观、哲学取向都对场地规划设计产生很深远的影响.人类是相互影响的.场地设计只有在把握了对人类社会文化的理解,才有可能使其作品得到群众的认同,才有更旺盛的生命力.四、结束语无论是课堂上还是书本上,无论是赵老师还是西蒙兹先生,都在向我们传达场地设计的重要性,都在向我们传达要与自然和谐相处的一种精神,告诉我们要尊重自然,要善待自然,要我们去体验自然