部编版五年级语文上册第一单元培优测试卷(A)含答案

1、部编版五年级语文上册第一单元培优测试卷(A)一、根底练习营.1 .我是小小书法家.一草一木皆是诗,一花一鸟总关情,心安便是归处2 .我是拼音小能手.(1)白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的p至h(e),shendu.n)的大小,一切都很shyi().(2)我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bozho(ng),jiaoshUi),没过几个月收获了.母亲把花生做成好几样食品,还f©nfu()就在后园的茅亭里过收获节.(3)每年到桂花盛开的季节,家家都ch击jni()在桂花的香气里.每年这个季节,我家都能jiai)几大lu6()桂花.3.我能用横线画出加点字正确的读音

2、.笼(longlorig子垂蔓(wanman)挨(ai&)i近眼睑(lianjia)n笼(longlong罩瓜蔓(wanman)挨(aia)i打眸子(moumo)4.下面加点字读音完全正确的一项为哪一项(A.长喙hu适宜yj一亩mbB.清澄chng榨油zhj杭州hmg C.垂蔓wan浸在jn爱慕md 5 .我会查字典并按要求填空.“幽用部首查字法应查部,除部首外还有画.“幽的意思有：A.形容地方很僻静、光线暗；B.使人感觉沉静、安闲的；C.幽禁,把人关起来不让跟外人接触；D.指阴间.“深幽的“幽应该选第_种解释.根据义项A的意思,“幽可以组词为：6 .我能补全以下词语,并完成练习中缺乏

3、气十足不动香十里精心地温暖的睡得雪白的1他站起来,理了理衣服他,地走上讲台,一幅胸有成竹的样子.2这个书包做工精致,图案漂亮,的是容量太小3秋天到了,我家院子里的桂花开了,7 .按要求写句子.1花生味道很美.花生可以榨油.用适宜的关联词连成一句话2父亲说：这是我对你们的希望?改为转述句3播种买种浇水翻地按顺序重新排列8 .课文直通车.1课文围绕落花生写了花生、花生、花生、花生,其中详细写了花生.2第10小节父亲说花生有一样最可贵,概括地说,它的可贵之处是：.父亲特别强调花生的这一特点,是希望孩子们要做的人,不要做s而的人.3父亲在赞美花生最可贵之处时,写到了、三种水果,这样写的好处是：4生活中

4、有很多平凡的人,他们像花生那样,默默无闻地作着奉献,用一段话写写你身边这样的人.二、阅读百花园.一课内阅读在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面.田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜匣晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有生命了.9 .画线句子运用了的修辞手法,写出了白鹭的样子.10 .“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？这句话表达了A.白鹭的无所事事.B.白鹭登高眺远、悠然自得

5、、气度非凡.三幅图中你最喜欢第幅.原因是12 .你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧.二课外阅读会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿.可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花.花儿怪逗人的：圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻ying地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花.妈妈说：“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡.妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见

6、自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡.不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-会飞的蒲公英.每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去.一个有风的黄昏,我从学校跑回家,快乐地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡.我把老师刚刚教的儿歌?蒲公英的种子?唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空.妈妈的神情有些冲动,目光亮亮的,深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花.从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过

7、一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中带着这个白色的梦,我考上了中学.那个绣着蒲公英的花书包旧了破了.有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久.后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英.每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去.几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了.临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了.我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花.m»色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻

8、地说：“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些.从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去.一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话：“妈妈,从你身边飞出的那朵娇nen的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高.很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下,有一个开满了白色蒲公英的小山坡.画上题有一行字：山里的孩子.从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往-蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗?13 .根据

9、注音写出汉字.轻yingm0色娇n由14文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛有什么作用?15 .文章中最能表达蒲公英性格特点的一句话是：16 .在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和有关.妈妈这样做的用意是：17 .文章最后一段中“每一个山里母亲期待的是什么？三、习作大舞台.每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故土的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟.你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物.参考答案i、根底练习.1,略2,配合身段适宜播种浇水吩咐沉浸捡梦3.1 ng；man；a；ijia；nl6ngwan；a；imou；4.B5 .山6A幽雅6 .美神声飘挑选阳光香羽毛神气十足美中缺乏香飘十里7 .花生不但味道很美,而且可以榨油.父亲说,这是他对我们的希望.买种翻地播种浇水8 .(1)种收尝议议(2)从不炫耀,默默无闻,无私奉献等.有用的人只讲体面对人没有好处(3)桃子石榴苹果通过三种水果把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心与落花生矮矮的、无法分辨有没有果实的特点形成强烈比照,突出了落花生从不炫耀自己,自始至终默默无闻、无私奉献的可贵品质.(4)略二、阅读百花园.(一)课内阅读9 .拟人处之泰然、悠然自得10.B11 .黄昏低飞图树顶望哨图水田钓鱼图略略12 .略二课外阅读13 .【