视觉型、听觉型与触觉型的学习特点与测试课件

1、视觉型、听觉型与触觉型的学习特点与测试F面，先来测试一下，你是什么类型呢?以下每个问题中请选择一下答案，在你选定的字母上画圈。1、如果我去渡假的海滩上只剩下 3个房间了，我会选择A、面向大海，但噪音大的B、能听到大海，但看不到大海的C、舒服但噪音大，看不到大海2、遇到问题时：A、寻求其他办法B、就问题展开讨论C、重新安排细节3、开车时，我希望车内:A、看上去很舒服B、很安静或声音很强劲C、感觉舒服或安全4、向别人描述刚刚参加的音乐会或其他活动时，我首先:A、描述看上去的样子B、告诉别人听到的声音C、传达感受5、在业余时间，我最喜欢：A、看电视或电影B、看书或听音乐C、身体活动（做手工或园艺）或

2、者体育活动6、我认为人一生中都应该体验的一件事是:A、形象B、声音C、感觉7、在下面的活动中，我花时间最多的是:A、做白日梦B、倾听自己的思想C、俯拾自己的感受8、当别人试图说服我时：A、我希望看到依据或证据B、我通过交谈取得共识C、我相信自己的直觉9、我通常说话和思考速度：A、快B、中等C、慢10、通常我的呼吸来自：A、胸腔上部B、胸腔下部C、腹部11、在一个陌生的城市找路时:A、我看地图精选B、我问路C、我相信直觉12、买衣服时，对我来说最重要的是:A、看上去得体B、衣服代表我的个性C、感觉舒服13、选择进餐时，我主要考虑：A、餐馆看上去不错B、能听见自己谈话C、舒服14、我做决定的速度：

3、A、快B、一般C、慢记分：A数量=B数量二C数量二我的感知类型是：看看ABC三项的得分哪一种偏高，就倾向于哪一种,人的大脑生来就是不同的，每个人都习惯于用某种感官系统去感 受世界，有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界， 而有的人用皮肤感受这个世界。因此，人的学习类型是有差异的，大 致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型。第一类学生属于视觉型，占到人群总数的80%。他们上课时多数 时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师， 就好像什么也没听到。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一 般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容 易有“左耳

4、入、右耳出”的状况。第二类学生属于听觉型，占到人群总数的 15%。他们上课时以听 为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。他 们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌 生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。第三类学生属于触觉型，往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总 是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼，但其实他们是很 聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多，具有创造性， 只是可能不适合我们今天的教育模式，因为强迫他们坐在课堂里不动,就会感觉非常的无聊乏味。他们喜欢与别人近距离接触、身体语言较多，喜欢运动及动态活动，有

5、 5%左右的人属于触觉型学习者。视觉型孩子的特点：观察力敏锐；对于图形很敏感，喜欢画画和拼图；不太爱说话；动手 能力强，喜欢拆拼或组装玩具。有的学生上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板，就是视觉型的，他们喜欢阅读、看影视作品、关注图片表格信息，他们注重外表、 着装色彩搭配和谐。指导他们学习多给他阅读机会，要说服他也要让 他看到一目了然的道理。说话开门见山，三两句便结束。在乎事情的重点，不在乎细节。听觉型孩子的特点语言表达能力强；喜欢听故事或讲故事；喜欢音乐、戏剧及有表现 力的活动；听觉灵敏，容易分散注意力。而有的孩子喜欢趴在桌上听课，看似心不在焉可是学习成绩还不 错。其实并不是他们不认真学习，

6、而是正在用自己最优势的听觉管道学习。他们更容易注意和记忆有关声音的信息，喜欢听音乐听广播，愿意通过大声朗读来获取知识的记忆， 喜欢口头交谈和讨论，特别是 对某些内容理解不够深刻的时候。 回忆起来的也多是声音。要说服这 样的孩子需要让他听到权威的声音。. 重视环境的宁静，难以忍受噪音；注重用字和措辞的优美、发音 准确，不能忍受错别字；往往善于歌唱，喜欢找聆听者，自己也是很 好的聆听者；触觉型需要亲身参与，较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸 笔演练、做各种实验，或者进行角色扮演等等。培养孩子思考和记笔 记的习惯，可以帮助孩子学习。对于触觉型的孩子来说，重要的是得 到尊重和理解。很多家长因为孩子好

7、动，或者怀疑是多动症，或者渐 渐失去耐心大声呵斥，而没有给予合理的学习方式，给予更多得耐心 和鼓励视觉学习型个性描述：比较安静，不爱动视觉学习型的孩子从出生起就比较安静，不大哭，不爱动。在以 后的成长过程中，他们也主要是以“看”来建立自己的信息库。比如 你的一个眼神、一个表情，或者一个细微的动作等等细节，他们都会 不动声色地看在眼里。对家长来说，此类孩子相比而言就比较闷，比 较木，反应有些迟钝。但是，视觉学习型的孩子有一个超常的能力就是， 他们的眼睛就 像摄像机，凡是在他眼前闪过的东西都会被摄进去，然后输送到大脑； 而他的大脑就像个复印机，只要接受过一遍，他就记得牢牢的。视觉学习型的孩子主要会

8、依靠他们所看到的东西来吸收信息，并进一步理解、记忆它们。如果他们“看不见”，那么他们也就不能完 全地接受和吸收。所以，对于这类孩子，家长最好是给他们大量的视 觉信息，比如在家里的墙上贴满花花绿绿的拼音、地图、字母表以及 图片等等；同时，要给孩子准备许多图画书、画册等，并且最好放在 他们触手可及的地方。家长还可鼓励孩子多利用视觉、听觉、物理接触等多种方式来了解各 类事物。比如鼓励他们把刚刚图画书上看到的故事用肢体语言表演出 来，甚至说出来、写出来让爸爸妈妈看看对不对等等。适合职业：画家、设计师听觉学习型个性描述：爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆与视觉学习型孩子相比，此类型的小朋友明显要活泼一些。他们的

9、特征是爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆，哪里有热闹就爱往 哪里去。他们爱讲故事、爱跟人聊天、爱辩论、爱抬杠、爱讨价还价。但是，听觉学习型孩子的记忆力相当好。他们的耳朵就像录音机，无 论你说了什么，甚至一小个音节，一个音调，全部都会被录进去。然 后，他的大脑就像刻录机，嘴巴就像放映机，等到他进行复述的时候， 简直可以原摸原样地把刚刚听到的放出来。 他们天然地就会无意识地 记住每一个故事的细节，还能记住一些数字、电话号码、车牌号等等。对于此类爱用“说话”来表现自己的孩子，一方面家长可以在中 途问他一些关键的问题，引导他更深入、更细致地思考；另一方面也可以压一压他们的性子，让其尽量用写的方式共同完成。比如

10、让孩子口述一个故事，同时家长把这个故事用笔写下来。 即使孩 子还不会写字，你也要让他看见你在写一一这样做，能增强孩子把“说 出来的话”和“写下来的字”联系起来的意识。当你的孩子会写字的 时候，你们可以相互交换角色。适合职业：演讲者、广告人员、作家、老师动觉学习型个性描述：超级爱动，不守规矩动觉学习型孩子最大的特点就是超级爱动，根本坐不住。即使听人讲话，他也要跑着听，或者是人站在那儿，腿脚也要动个不停。于 是，在很多人看来，这些孩子就太不守规矩了，让人非常恼火。动觉学习型孩子运动觉特发达，平衡、协调能力特别好，他们的 肢体语言很灵活，表演性、模仿力都很强。在体育课、实验课以及手 工活动等过程中，

11、他们的表现通常会超越一般人。对于此类孩子，家长没必要太过于压制他们，比如送到美术班学工笔 画等等，即使学美术也最好让他们学手工；就音乐而言，也是架子鼓 之类能够活动全身的乐器更能释放孩子的才能，假若让他们去练个声 什么的，孩子就会觉得非常难受。对于动觉学习型孩子而言，所学习的东西最好能大量运用到他们 的手指、肢体、表情等，这样他们才会得心应手，如鱼得水。另外，对于此类孩子，家长可以给他们提供大量玩具、学具，比 如小自行车、魔方等；或者给他在家里开辟一个小实验室，让他自由 地去倒腾。适合职业：运动员、外科医生、技工修理、手工制作、雕塑家对于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说，听课是学 习的

12、最重要最主要环节，听课能力是最重要的学习能力，从学得好的 角度来说，偏听觉学习型应该更有利但如果特别偏听知觉能力，而视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力特别弱的话，就有可能不喜欢看 书，至少是不喜欢精读，读课文会随意添字漏字朗读不流利、识记生字、单词慢、背课文慢、容易混淆字母、写反偏旁，作业考试时容易 漏看题目、看错题目、看不懂题目、看错条件、看错数字、看错符号、 看错字母、简单计算错误、写错、抄错粗心马虎问题，所以在考试方 面非常糟糕。属于视觉学习型的人，视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力 较强，喜欢看过看的的方式来获取信息。自学能力较强，在大学阶段 及以后的自学中，都是非常有利的。相对来说，喜欢看书，记生词、 记单词、背课文较快，看题目比较认真仔细，题目理解能力较强。但 如果太偏视觉学习型，则听知觉会发展滞后，听课能力弱，听课效率 差。所以，学习的最好类型是综合学习型，听知觉能力、视知觉能 力都很强，听课的时候听得专心认真、读课文记字词做作业考试时耐 心细心仔细认真，这样才能做到学得好考得好。所以，知道孩子的学习类型，知道孩子的学习能力的强项和弱项， 怎样更好地利用强项 学习，怎样有针对性地矫正、提升弱项，对