原始凭证教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案 会计电算化 专业 2004 年 11 月12 日 第 5 周 第 2 次章节课题 § 4-2 原 始 凭 证 的 填 制 与 审 核教学目的1、 理解原始凭证的填制和审核要求2、 熟练掌握原始凭证填制的方法3、 培养学生的守法意识及审核原始凭证的能力教学重点原始凭证的填制教学难点原始凭证的填制原始凭证的审核关键原始凭证的审核要求、对问题原始凭证的处理技能原始凭证填制和审核的方法课型新 课教法（教具）分组讨论、讲练结合、对比分析、实样展示、归纳总结等方法（多媒体、图示及原始凭证实样）板书设计§ 4-2 原 始 凭 证 的 填 制 与 审 核

2、一、原始凭证的填制 要点总结：原始凭证要填好审核要求须记牢会计诚信放第一记账依据才必保（一）原始凭证的填制要求 （二）原始凭证的填制方法 二 、原始凭证的审核（一） 原始凭证的审核要求（二）对有问题原始凭证的处理作业理论题：原始凭证的填制和审核要求有哪些？实训题：基础会计习题集P44-46课后准备：收集日常生活中的各种原始凭证为下次课（记账凭证）的学习做准备教学后记本节课的教学效果很好，教学方法的选择比较得当，重点突出、难点分散，要点口诀适用，便于学生掌握。 专心-专注-专业主讲教师： 教研组长： 教研室主任教学环节及时间教 学 内 容 方 案导课方案课前准备创设情境（1分）温故知新（3分）导

3、入新课（1分）课程辅导（15分）边讲边练对比分析（3分）巩固操练应用新知（12分）财经法规每课必读（3分）问题反馈（3分）要点总结（2分）课后作业（1分）板书设计结束语(1分)课前将学生分成四个学习小组、设组长1人。上课地点：会计模拟实验室发给学生教学资料包。包内装有资料至资料上课开始，学生打开资料包中资料（原始凭证实样：现金支票、发货票、银行收款通知单、现金收据、工资结算单、货物运单和限额领料单）运用上次课所学知识，回答问题并完成下列操作。1、原始凭证按其来源不同进行分类。2、原始凭证按填制手续不同进行分类。看到这些来源不同、填制手续各异的原始凭证，同学们是不是产生了这样的疑问：该怎样填制和

4、审核这些原始凭证？审核后如果发现了有问题的原始凭证、又该如何进行处理？本次课我将和大家共同解决上述问题。§ 4-2 原始凭证的填制与审核一、原始凭证的填制原始凭证是具有法律效力的证明文件，是进行会计核算的重要原始依据。原始凭证的填制必须符合下列基本要求(一)、原始凭证的填制要求& 会计核算的一般要求中对会计信息质量的要求是什么？作为重要会计信息的原始凭证必须符合客观性、及时性、明晰性的一般要求，具体到填制每一张原始凭证要符合以下四点要求。1、真实可靠（客观性）2、填制及时（及时性）3、内容完整（客观性）、填写清楚（明晰性） 真原始凭证填制的要求实可 靠 必须实事求是地填写经济

5、业务 原始凭证上填制的日期、业务内容、数量、金额等必须与实际情况完全符合 确保凭证内容真实可靠内容完整 必须按规定的格式和内容逐项填写齐全 必须由经办业务的部门和人员签字盖章，对凭证的真实性和正确性负完全的责任 做到经济责任明确，各负其责。填 制及 时应当根据经济业务的执行和完成情况及时填制原始凭证。填写清楚 文字和数字都要认真填好，要求字迹清楚，易于辨认，不得任意涂改、刮擦或挖补 发现错误，应当按规定方法更正 有关现金、银行存款收支业务的凭证，如果填写错误，不能在凭证上更正，应加盖“作废”戳记，重新填写，以免错收错付（二）、原始凭证填制方法、 说明现金支票一般只有一联，分为存根和取款凭证，付

6、款单位签发现金支票后留下存根，作为证明现金收入和银行存款付出的原始凭证，持取款凭证向银行提取现金。、 实训根据资料包（实训题、题中所需的原始凭证及相关说明）中的资料完成实训题1、实训题。题1：2004年1月7日长春市野力饮料有限公司根据工资结算汇总表签发现金支票。要求：1、根据资料填制现金支票2、自行填制的现金支票与样本对照，找出差距题2、2004年10月8日长春职业技术学院从长百大楼购买办公用充电器1个、单价22元。以现金支付。要求：根据业务资料代长百大楼开出发票。二、原始凭证的审核（一） 原始凭证的审核要求、图示说明为了体现会计工作的真实原则、正确、完整、及时地记录各项经济业务活动，会计人

7、员必须认真审核原始凭证，只有经过审核无误的原始凭证才能成为编制记账凭证和登记明细分类账的依据。 是否符合国家的政策法令、法规原始凭证的审核要求合法性真实性完整性正确性 会计制度的有关要求 是否符合会计凭证的填制、审批手续和权限 审核原始凭证所记载的内容是否真实 是否反映经济业务的原始面目 有无贪污、盗窃、虚报冒领、图改伪造凭证 原始凭证内容是否符合要求是否完善 原始凭证填制是否符合完整、有无漏添 原始凭证填制手续是否正确 填制内容、即数量、单价及金额是否无误2、分组讨论（资料包）审核资料包（三张普通发票）中的原始凭证。题、审核东北师范大学的购水发票题2、审核长春经济贸易学校的购书发票（二） 对

8、有问题原始凭证的处理会计人员在审核原始凭证过程中，有权利、有责任对各种有问题的原始凭证进行处理。不办理 违反国家法律法规 违反国家财经制度问题原始凭证的处理 非法处理财产 成本费用开支不合理乱挤乱摊退 回 内容不完整 手续不完备 数字有差错 扣 留 涂改伪造 严重违法 巩固操练、应用新知让学生根据资料包的资料、利用15分钟时间完成练习题。这样就进入巩固新知阶段。（一） 目的通过巩固操练使学生掌握原始凭证的填制和审核（二） 资料（资料包）（三） 程序对上述经济业务的原始凭证进行填制和审核，并指出所存在问题 财经法规、每课必读中华人民共和国会计法第二章 会计核算 第十四条 会计凭证包括原始凭证和记

9、账凭证。 办理本法第十条所列的经济业务事项，必须填制或者取得原始凭证并及时送交会计机构。会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定，对原始凭证进行审核对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告;对记载不准确不完整的原始凭证予以退回并要求按照国家统一的会计制度的规定更正、补充。原始凭证记载的各项内容均不得涂改;原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或者盖章。对外开出

10、的原始凭证，必须加盖本单位公章。问题反馈学生的思维是多元的，结合往届学生的疑问和当前的形式对可能出现的问题作好充分的应对准备。并在课堂反馈环节让学生提问，议论、质疑，畅所欲言。要点总结原始凭证要填好审核要求须记牢会计诚信放第一记账依据才必保。课后作业理论题：原始凭证的填制和审核要求有哪些？实训题：基础会计习题集P44-46课后准备：收集日常生活中的各种原始凭证为下次课（记账凭证）的学习做准备§4-2 原始凭证的填制与审核 一、 原始凭证的填制 要点总结 原始凭证要填好 （一）原始凭证的填制要求 审核要求须记牢 （二）原始凭证的填制方法 会计诚信放第一 记账依据才必保二、原始凭证的审核

11、（一） 原始凭证的审核要求（二） 对有问题原始凭证的处理 本次课的教学内容是会计核算的一种专门方法,是会计工作的起点和基础.会计人员只有在正确填制和审核原始凭证的基础上,才能进行会计的后续工作,才能最终保证财务会计报告的真实可靠.那么,怎么根据审核后的原始凭证编制记账凭证呢？将是我们下一节课要学习的主要内容.精心制作教学资料包。学生打开资料，观看、讨论、按要求操做。引出本次课内容（多媒体课件演示）方法：回顾过去、引发思考和一起学生回忆第一章所学内容，将前后所学知识有效的衔接利用课件简要说明学生按填制要求操作、与实样对比找出差距发挥学生主体作用老师辅导集中问题统一说明多媒体课件展示支票一张详细讲解支票填写的有关规定资料中实样展示普通发票一张多媒体课件展示发票一张说明数量单价及金额的具体填列方法归纳总结加深对不同种类的原始凭证理解利用图示帮助学生理解每项具体审核要求从主干到枝杈一目了然十分清晰学法指导分组讨论合作学习培养提高学生识别真假会计资料的能力原始凭证审核的要点不办理可以向有关部门反映退回的要求经办人补办手续或更正扣留的及时向上级报告，