小数的近似数教学设计_第1页
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文档简介

1、求一个小数的近似数【学习目标】1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。【学习过程】一、知识铺垫1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。2.下面方框里可以填哪些数字？3254632万47口03米48千米二、自主探究1.以0.984米为例探究小数的近似数。(1)0.984是( )位小数。(2)不改变数的大小，把0.984改写成四位小数是()。(3)小组交流：0.984保留两位小数，它的近似数是多少？(求小数的近似数也可以用保留两位小数，就要把第法。保留两位小三位数省略。0.984 的第数，就是把它精确到三位数是，小于 5,;

2、位小结：0.984(保留两位小数)（4）想一想：0.984保留一位小数，它的近似数是多少？保 留整数呢？0.984_ （保留一位小数）0.984_（保留整数）（5）现在总结一下求小数近似数的方法吧！ 求一个小数的近似数，要根据需要用（ 四舍五入 ）法保 留小数数位保留整数，表示精确到（ 个）位（ 看十分位 ）；保 留一位小数表示精确到（ 十分 ）位（ 看百分位 ）；保留两位小数 表示精确到（百分）位（看千分位）2.练一练：求下面小数的近似数。（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）（2）3.720.589.0548（保留一位小数）三、课堂达标1.填空：（1）求一个小数的近似数，要根据需要用（ 四舍五入 ） 法保留小数数位 保留整数， 表示精确到 （个）位（看十分位 ）； 保留一位小数表示精确到（ 十分）位（ 看百分位 ）；保留两位小 数表示精确到（百分）位（看千分位）（2）近似数的结果一般地说6.0要比6精确因为6.0表示 精确到了（）位，6表示精确到了（）位，所以6.0后面的“0”不能丢掉（3）18.9853精确到个位是（）,保留一位小数）,精确到百分位是（），保留三位小数是）。2.按要求求出表中小数的近似数。ft fi保1 Ji位小St9.9560.905|1/63I训n小敌任哪两个u怫的整数之絢?日略iittm撇数?5兀匚|j | 12.71

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