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文档简介

课题：求两个数的最小公倍数我的学习任务1、知道两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2、掌握求两个数最小公倍数的方法。3、用求最小公倍数的方法解决实际问题。学习流程知识链接1、什么叫公倍数和最小公倍数？2、写出下列两个数的公倍数。（最少写出5个）2和33和45和61、分别写出6和8的倍数，你能找出它们的公倍数吗?2、自学P90例2，你喜欢书上的哪种方法，你还有其他的方法吗?3、通过列举法你能发现两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系吗？预习提纲4、如何将18和27分解质因数？怎样将这两个数同时分解?5、两个数同时分解时你发现它们公有的质因数在什么位置呢?&总结在用短除法求最小公倍数和最大公因数有什么不同?合作探究你能总结一下找两个数的最小公倍数的一般方法与特殊情况分别是什么吗？1、用列举法找出6和10的公倍数和最小公倍数（100以内的倍数）。学习2、用短除法求下面每组数的最小公倍数。52和1311和1224和2018和12流达标程测评3、判断对错。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）小红一家每天坚持晨跑。小红跑一圈用6分钟，爸爸跑同样的一圈用3分钟，探究妈妈用4分钟。如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇？提升此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈？这节课你学会了些什么？还有些什

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