二年级下册数学同步练习2.2 用2～6的乘法口诀求商_人教新课标(2018秋)

1、人教版数学二年级下册2.2 用26的乘法口诀求商练习题与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 一、选择题共5小题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被

2、作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。 1、40÷58 ,读作( )。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对

3、于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。 A、40除以5等于8 B、40除以8等于5 C、40除5等于8答案：A解答：40÷58 ,读作“40除以5等于8分析：除法算式的读法：数字照读 ,“÷读成“除以。被除数除以除数等于商。2、以下算式中 ,商最大的算式是( )。A、18÷3 B、24÷6 C、16÷4答案：A解答：18÷3=6 24÷6=4 16÷4=4分析：在除法算式中 ,得数还可以叫做“商。可以分别联想相关的乘法口诀 ,诸如三六十八

4、,可以写出乘法算式“3×6=18来推算出18÷3=6 ,另外两道除法算式 ,也可以分别想“四六二十四、“四四十六来帮助计算结果 ,最后得出结论 ,18÷3的商是最大的。3、有20支铅笔 ,平均分给5个小朋友 ,每个小朋友可以分得几支？怎样列算式 A、20÷4 B、20÷5 C、5×4答案：B解答：有20支铅笔 ,平均分给5个小朋友 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算分析：铅笔的总数量除以份数 ,是5个小朋友 ,就可以求出每份的支数也就是每个小朋友得到了几支。列除法 ,帮助计算。“20÷54、15个松果 ,平均分给

5、只小松鼠 ,每只小松鼠可以分得5个松果。A、3 B、4 C、5答案：A解答：15个松果 ,每5个为一份分给一只小松鼠 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算分析：松果的总数量除以每份的个数 ,就可以求出几份。列除法 ,帮助计算。“15÷5想“三五十五这句乘法口诀 ,得出结论 ,可以平均分给3只小松鼠。5、 ×636 ,最大能填 A、4 B、5 C、6答案：B解答：一个数一个数地去尝试 ,一六得六 ,二六十二 ,三六十八 ,四六二十四 ,五六三十 ,六六三十六。发现 ,填6的话 ,那正好等于36 ,不行 ,那可以填的数字就是1、2、3、4、5 ,最大是5。分析：在心里

6、,先把 转化为等于号 ,如果是 ×6 = 36 , 里应该要填6 ,可是现在要笔6小 ,那么 里的数 ,肯定小于6 ,要比6小 ,还要是最大的数 ,就是比6小1的数 ,填5.二、填空题共15小题6、12÷3=4 ,表示把 个东西 ,每 个一份 ,分成了 份答案：12|3|4解答：12÷3=4 ,表示把12个东西 ,每3个一份 ,分成了4份分析：这是除法算式的含义 ,对于学习除法 ,有很重要的意义。读成“12除以2等于47、在算式中10÷5=2中 ,10叫做 ,5叫做 ,2叫做 。答案：被除数|除数|商解答：在算式中10÷5=2中 ,10叫做被除

7、数 ,5叫做除数 ,2叫做商。分析：这是除法算式的含义 ,对于学习除法 ,有很重要的意义。8、根据乘法口诀三六十八 ,写出两个除法算式答案：18|3|6|18|6|3解答：三六十八 ,我们可以写出两道乘法算式“3×6=18“6×3=18分析：用乘法口诀除了写乘法算式 ,还可以写出除法算式 ,把口决中的乘积 ,看做是除法中的被除数 ,其中的一个乘数看成是除法中的除数 ,另外一个乘数就是除法中的商。9、把35个苹果平均分成7份 ,每份有 个。 算式 口决 答案：5|35÷7=5|五七三十五解答：把35个苹果平均分成7份 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算分析

8、：用乘法口诀除了写乘法算式 ,还可以写出除法算式 ,把口决中的乘积 ,看做是除法中的被除数 ,其中的一个乘数看成是除法中的除数 ,另外一个乘数就是除法中的商。我们 ,在计算35÷7是多少的时候 ,我们联想“五七三十五 ,就可以算出得数 ,每份有5个10、先补全口诀 ,再根据口诀写出两个除法算式三六 五得五 四 二十四 答案：十八|18÷6=3|18÷3=6|一|5÷5=1|5÷1=5|六|24÷6=4|24÷4=6解答：用乘法口诀除了写乘法算式 ,还可以写出除法算式 ,把口决中的乘积 ,看做是除法中的被除数 ,其中的一个乘数

9、看成是除法中的除数 ,另外一个乘数就是除法中的商。分析：在学习本单元表内除法的过程中 ,我们都需要用乘法口诀来帮助我们计算出正确的结果 ,多加练习 ,才能更加熟练。11、在 里填上适当的数 ×1=6 ×2=2 ÷5=13× =9 20÷ =5 ×4=8答案：6|1|5|3|4|2解答：举例：    ×1=6 ,可以想乘法口诀“一六得六；如20÷    =5  ,可以想乘法口诀“四五二十分析：在学习本单元表内除法的过程中 ,我们都需要用乘法口诀来帮助我们计算出正确的结

10、果 ,多加练习 ,才能更加熟练。此题中填未知数 ,都是乘法口诀的相关运用。12、根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式答案：3×4=12|4×3=12|12÷3=4|12÷4=3解答：读图 ,有4堆小鸡 ,每一堆是3只小鸡 ,总共有12只小鸡。分析：根据题意写出2道乘法算式和2道除法算式 ,在计算时 ,我们都可以想乘法口诀“三四十二。13、有12个 ,每3个一份 ,可以分成 份 ,算式是 答案：4|12÷3=4解答：有12个 ,每3个一份 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算分析：的总数量除以每份的个数 ,就可以求出几份。列除法 ,帮助

11、计算。“12÷3=414、用4、24、6、9中的三个数写出两道乘法算式和两道除法算式答案：4×6=24|6×4=24|24÷4=6|24÷6=4解答：四六二十四分析：题目中给出的四个数字“4、24、6、9 ,要写出两道乘法算式和两道除法算式 ,就可以这样思考 ,这4个数字 ,能否想到一句乘法口诀 ,发现 ,4、6、24 ,可以是“四六二十四 ,再根据这一句乘法口诀 ,写出4道有联系的乘法、除法算式。15、在表格中填数字 被 除 数303618810除 数5632商4答案：6|5|6|2|5解答：用相关的乘法口诀 ,来帮助计算分析：分别是：五六三

12、十、六六三十六、三六十八、二四得八、二五一十。16、一本书要2元 ,10元钱可以买 本书答案：5解答：10÷2=5本 10元钱 ,可以买几本2元的书 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算分析：钱的总数除以每本书的单价 ,就可以求出几本。列除法 ,帮助计算。“10÷2=517、把8块糖平均分给4个小朋友。有三种方法 ,请问第几种分法对的 ？答案：第二种方法解答：8÷4=2块分析：把8块糖平均分给4个小朋友 ,这是平均分的一种表示方法 ,应列除法来计算 ,结果每个小朋友可以分得2块；而只有第二种分法 ,可以表达出平均分。18、在横线上填“、“、“×或

13、“÷4 4 = 16 18 7 = 25 5 5 = 2 5 10 2 =53 5 = 15 4 3 = 2 6答案：×|×|÷|×|×|×解答：理清题意 ,此题要填写的是：“、“、“×或“÷ ,而且大于号、小于号或者等于号。可以将每个符号带进去尝试。左边第一列和第二列 ,都不算难。分析：第三列 ,先观察 ,如：5 5 = 2 5 ,先思考左边 ,如果是减号 ,结果等于0 ,右边没法填写 ,继续尝试加号 ,左边等于10 ,右边 ,继续尝试 ,等否等于10 ,发现 ,如果右边填写乘号 ,两边的结果都相等。为

14、了更加精准 ,可以把两边的得数 ,都写在算式的下面 ,进一步观察 ,是否正确。19、在横线填上“、“或“=。 5 20÷5      30÷6 6      40 6×5 12÷3 5      6 36÷6      20 4×5答案：|=|=解答：算式和数字比大小 ,先把算式 ,计算出结果 ,再与数字比拟大小。分析：如：5 20÷5

15、,先算出20÷5=4 ,再拿5与4比拟大小。建议把算式计算出的结果写在下面 ,这样更加清楚。20、有一串珠子 ,按照下面的顺序依次排列 ,第十九个珠子是 颜色答案：白解答：4×4=16 1916=3分析：先观察 ,发现这一串珠子 ,是以“黑色、白色、白色 ,灰色为一个单位 ,重复下去 ,每一组都是4个 ,一组是4个 ,2组是8个 ,3组是12个 ,4组是16个 ,5组的话 ,就超过19个了 ,暂且考虑打牌4组 ,再数下去 ,4组是16个 ,第17个 ,就是一组的第一个 ,第18个就是一组的第2个 ,第19个就是一组的第3个。一组的第3个 ,是白色的三、应用题共5小题21、看

16、图写算式 20米？米 ？米 ？米 ？米 ？米 答案：20÷5=4米解答：理清题意：总共20米 ,平均分成5段 ,每段多少米？分析：这是平均分的一种表示方法 ,小棒的总数量除以每份的根数 ,就可以求出几份。列除法 ,帮助计算。“20÷5=422、如图 ,把这些风车平均分给8个小朋友 ,每个小朋友分几个？答案：4×6=24个 24÷8=3个解答：“把这些风车平均分给8个小朋友 ,那先要求出油多少个风车 ,这时要用到小男孩说的话 ,有4张纸 ,每张纸做6个风车 ,就是4×6=24个。分析：再把24个风车平均分给8个小朋友 ,每人分得3个风车。23、12个小朋友进行乒乓球比赛 ,每3人发给4个乒乓球 ,一共需要多少个乒乓球?答案：12÷3=4组 4×4=16个解答：12÷3=4组 4×4=16个分析：12个小朋友比赛 ,每3个人一起发乒乓球 ,相当于12