药用植物学课程标准

1、药用植物学课程标准课程类别：专业根底课适用专业：中药学授课教研室：中药营养教研室编写执笔人：蔡纪平学时：84学时审定负责人：杨丽萍编写日期：2021-1-23审定日期：2021-3-6一、课程定位和课程设计一课程性质?药用植物学?是中药专业的一门实践技能性较强的专业根底课,在中药专业的知识结构中起着承前启后的中药作用.前导课程主要是?中药学?,后续课程有?中药鉴定学?、?中药化学?及?药用植物栽培技术?等,本课程通过在专业人才培养过程中的作用是通过对药用植物学的学习,使学生能够运用其根本知识和根本技能说明药用植物的形态特征、内部结构和分类特点,培养学生掌握本课程范围内的常见药用植物科的识别要点

2、,为后续相关学科的学习奠定根底.二课程根本理念本课程从培养高素质技能型专门人才的目标出发,既符合高职高专院校的培养目标和学生实际水平,又突出大学生就业的普遍性要求.因此,采取教书和育人相结合,学习知识和培养水平相结合.突出“够用和“会用两个原那么.三课程设计思路本课程的设计思路是：注重课程教学与现实社会环境和工作条件的契合,力求科学性与职业性相结合,表达理论与实践教学的一体化.具体思路如下：定位准确：高职高专院校的办学定位决定了课程目标不是培养学生成为研究者,而是要表达职业性,配合专业教育,着眼于学生职业素质的提升,为学生的职业生涯开展奠定根底.增强实效：改变说教式、封闭式课堂教学模式,充分展

3、现现代教学的开放式特点,采用多种教学方法,结合大学生个性开展规律,教学安排注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性,使课程本身就充满生机与活力,提升教学的实效性.突出特色：以提升学生的职业素质为目的,大处着眼,小处着手,设计学生的实践任务,培养他们熟悉和分析复杂的药用植物的水平,并使学生的切身体验内化为水平和素质.提升品质：制定科学的课程建设规划,以建设精品课程为目标,建立以教师为主导,以学生为主体的现代教学模式.利用网络资源条件,广泛学习省级、国家级精品课程,在教学内容、教学方法等方面不断提升质量和要求.二、课程目标一总体目标：通过课堂讲授、实验、野外实习等使学生掌握今后学

4、习相关学科需要的药用植物学根底知识和根本技能.二具体目标1、知识目标1掌握药用植物六大器官的形态特征和结构特点.2掌握药用植物重点科的形态特征.(3)熟悉药用植物各器官类型、各科常用药用植物特点及主要化学成分.(4)了解药用植物研究范围、开展简史等内容.2、水平目标(1)能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造.(2)能够将待鉴定的药用植物分类到科.(3)能够准确识别常见药用植物200余种.(4)具有发现寻找中药材新资源和继续学习的水平.3、素质目标(1)具有较强求知水平,热爱中药事业,保护药用植物资源.(2)具有严谨的工作作风和严格的科学态度,刻苦钻研,勇于实践.三、课程内容与教学要求(一

5、)理论教学标准学生在学习药用植物学后,熟悉植物的细胞、组织、器官的形态特征,掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的根本知识、技能和技巧,熟练地运用分类学的原理,识别和鉴别药用植物；初步掌握植物化学成分及其与植物亲缘关系的规律,药用植物与环境的相关性.这将为学生完成后续课程的学习,奠定必要的根底知识、根本理论和根本技能.同时为学生以后研究中药的基源,从事天然药、民族民间药的调查等提供必要的根底知识和技能绪论【学习目的要求】：1.掌握药用植物学的概念及研究任务.2,熟悉药用植物学开展简史和开展趋势.3.了解药用植物学与主要相关学科的关系和学习方法.【教学重点】：药用植物学的概念及研究任务.【教学难点】：

6、药用植物学的概念及研究任务.【课程内容要点】：一、药用植物学性质、地位和任务二、药用植物学开展简史和开展趋势三、药用植物学主要相关学科和学习方法第一章植物的细胞【学习目的要求】：1,掌握细胞的一般构造和各种后含物类型、特征.2,熟悉细胞壁的特点、鉴别方法.3,了解细胞的超微结构和细胞分裂.【教学重点】：细胞的一般构造和各种后含物类型、特征.【教学难点】：细胞的一般构造和各种后含物类型、特征.【课程内容要点】：第一节植物细胞的根本构造一、原生质体二、细胞后含物及生理活性物质三、细胞壁实验一显微镜的实用及植物细胞根本结构的观察实验二植物细胞质体后含物的观察第二节植物细胞的分裂一、有丝分裂二、无丝分

7、裂三、减数分裂四、细胞分裂的方向第二章植物的组织【学习目的要求】：1 .掌握保护组织、机械组织、疏导组织和分泌组织的结构特征.2 .熟悉分生组织、薄壁组织主要特征.3 .熟悉维管束的概念及类型.4 .了解组织的生理功能.【教学重点】：保护组织、机械组织、疏导组织和分泌组织的结构特征.【教学难点】：保护组织、疏导组织的结构特征.维管束的概念及类型.【课程内容要点】：第一节植物组织的类型一、分生组织二、薄壁组织三、保护组织四、机械组织五、输导组织六、分泌组织实验一植物组织的观察第二节维管束及其类型一、维管束的组成二、维管束的类型第三章根【学习目的要求】：1 .掌握根的形态和内部构造.2 .熟悉根的

8、变态.3 .了解根系类型和生理功能.【教学重点】：根的形态和内部构造.【教学难点】：根的内部构造.【课程内容要点】：第一节根的形态和类型一、根的类型二、根系的类型第二节根的变态一、贮藏根二、支持根三、攀援根四、气生根五、寄生根六、水生根第三节根的内部构造一、根尖及其开展二、根的初生构造三、根的次生构造四、根的异常构造实验一根的内部构造第四章茎【学习目的要求】：1 .掌握茎的形态特征、茎及变态茎的类型.2 .掌握双子叶植物茎次生构造、单子叶植物茎及根状茎的构造特点.3 .熟悉双子叶植物茎的初生构造和异常构造.4 .了解芽的类型和茎尖构造.【教学重点】：茎的形态特征、茎及变态茎的类型.双子叶植物茎

9、次生构造、单子叶植物茎及根茎的构造特点.【教学难点】：双子叶植物茎次生构造、单子叶植物茎及根状茎的构造特点.【课程内容要点】：第一节茎的形态和类型一、芽二、茎的外部形态三、茎的类型第二节茎的变态一、地上茎变态二、地下茎变态第三节茎的内部构造一、茎尖的构造二、双子叶植物茎的初生构造三、双子叶植物茎的次生构造四、单子叶植物茎和根状茎的构造五、裸子植物茎的构造特点六、蕨类植物根茎的构造特点实验一茎的内部构造第五章叶【学习目的要求】：1.掌握叶的组成、类型及特征.2,掌握叶脉类型、单叶与复叶的区别.3.掌握双子叶植物叶的构造.4,熟悉叶的变态、叶序、单子叶植物叶的构造.5,了解叶端、叶尖、叶基、叶缘的

10、形态及类型.【教学重点】：叶的组成、类型及特征.叶脉类型、单叶与复叶的区别.双子叶植物叶的构造.【教学难点】：叶脉类型、单叶与复叶的区别.双子叶植物叶的构造.【课程内容要点】：第一节叶的组成和形态一、叶的组成二、叶片的形态三、叶的分裂第二节单叶与复叶一、单叶二、复叶第三节叶序一、叶序二、叶镶嵌第四节叶的变态一、苞片二、鳞叶三、叶刺四、叶卷须五、叶状柄六、捕虫叶第五节叶的内部构造一、双子叶植物叶的一般结构二、单子叶植物叶的构造实验一叶的内部构造第六章花【学习目的要求】：1,掌握花、花冠、雄蕊、雌蕊的形态及类型.2 .熟悉花的组成、花序的类型及花程式概念、组成及其书写.3 ,了解花在分类上的意义.

11、【教学重点】：花、花冠、雄蕊、雌蕊的形态及类型.【教学难点】：雄蕊、雌蕊的形态及类型.花序的类型及花程式书写.【课程内容要点】：第一节花的组成及形态一、花柄二、花托三、花被四、雄蕊群五、雌蕊群第二节花的类型一、完全花和不愿全花二、重被花、单被花和无被花三、两性花、单性花和无被花四、辐射对称花、两侧对称花和不对称花第三节花程式一、以字母代表花的各局部名称二、以符号表示花的情况三、以数字表示花各局部的数目第四节花序一、无限花序二、有限花序实验一花的形态及花序第七章果实和种子【学习目的要求】：1 .掌握果实的类型.2 .熟悉种子的组成和外表特征.3 .了解种子的类型.【教学重点】：果实的类型.【教学

12、难点】：果实的类型.种子的外表特征.【课程内容要点】：第一节果实的发育和组成一、果实的发育二、果实的组成第二节果实的类型一、单果二、聚合果二、聚花果第三节种子一、种子的形态特征二、种子的组成局部三、种子的类型实验一果实种子的形态和组成第八章植物分类概述【学习目的要求】：1 .掌握植物学名、分类等级、被子植物检索表的类型及实用方法.2 .熟悉分类学的目的.3 .了解植物分类方法及系统.【教学重点】：植物学名、分类等级、被子植物检索表的类型及实用方法.【教学难点】：被子植物检索表的类型及实用方法.【课程内容要点】：第一节植物分类学的目的和任务一、分类群的描述与命名二、探索“种的起源与进化三、建立自

13、然分类系统四、编写植物志第二节植物分类的单位主要等级：界、门、纲、目、科、属、种.第三节植物的命名双名法第四节植物分类方法及系统一、植物分类方法二、植物分类系统第五节植物分类检索表的编制和应用一、定距检索表二、平行检索表三、连续平行检索表第九章藻类植物【学习目的要求】：1,熟悉藻类植物主要特征和常用藻类植物.2.了解蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门的主要特征.【教学重点】：藻类植物主要特征和常用藻类植物.【教学难点】：藻类植物主要特征和常用藻类植物.【课程内容要点】：第一节藻类植物概述一、藻类植物的含义和特征二、藻类植物的生活方式三、藻类植物的繁殖方式四、藻类植物的分布第二节常用药用藻类植物一、

14、蓝藻门二、绿藻门三、红藻门四、褐藻门第十章菌类植物【学习目的要求】：1, 掌握冬虫夏草、灵芝、茯苓的主要特征.2,熟悉菌类植物特点.3,了解真菌的特征.【教学重点】：冬虫夏草、灵芝、茯苓的主要特征.【教学难点】：冬虫夏草、灵芝、茯苓的主要特征.【课程内容要点】：一、真菌的特征二、常见药用真菌第十一章地衣植物门【学习目的要求】：1,熟悉地衣植物主要特征.2, 了解松萝的主要特征.【教学重点】：地衣植物主要特征.【教学难点】：地衣植物主要特征.【课程内容要点】：一、地衣植物的特征二、常见药用地衣植物第十二章苔葬植物门【学习目的要求】：了解苔葬植物门主要特征和生活史.【教学重点】：苔葬植物门主要特征

15、和生活史.【教学难点】：苔葬植物门生活史.【课程内容要点】：一、苔葬植物的特征二、常见药用苔葬植物第十三章蕨类植物门【学习目的要求】：1,掌握海金沙、金毛狗脊、绵马鳞毛蕨、斛蕨等鉴别特征.2,熟悉蕨类植物门主要特征,熟悉木贼、紫箕的主要特征.3, 了解蕨类植物分类及化学成分.【教学重点】：海金沙、金毛狗脊、绵马鳞毛蕨、斛蕨等鉴别特征.【教学难点】：海金沙、金毛狗脊、绵马鳞毛蕨、斛蕨等鉴别特征.【课程内容要点】：第一节蕨类植物概述一、蕨类植物的特征二、蕨类植物的化学成分第二节常用药用蕨类植物石松科、卷柏科、木贼科、紫箕科、海金沙科、蚌壳蕨科、凤尾蕨科、鳞毛蕨科、水龙骨科、斛蕨科.第十四章裸子植物

16、门【学习目的要求】：1 .掌握银杏科、松科、麻黄科的特征和药用植物.2,熟悉裸子植物门的特征.3.熟悉柏科、红豆杉科的特征.4,了解苏铁科、三件衫科的特征.【教学重点】：银杏科、松科、麻黄科的特征和药用植物.【教学难点】；银杏科、松科、麻黄科的特征和药用植物.裸子植物门的特征.【课程内容要点】：第一节裸子植物概述一、裸子植物的形态特征二、裸子植物的化学成份第二节常用药用裸子植物苏铁科、银杏科、松科、柏科、红豆杉科、三尖杉科、麻黄科.第十五章被子植物门【学习目的要求】：1,掌握被子植物门的主要特征,区别双子叶植物纲和单子叶植物纲的特征.2,掌握桑科、马兜铃科、蓼科、毛豆科、芍药科、木兰科、十字花

17、科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、木犀科、玄参科、茜草科、唇形科、葫芦科、桔梗科、菊科、禾本科、天南星科、百合科、薯藤科、莺尾科、姜科的主要特征和重要药用植物识别要点.3,熟悉三白草科、览科、石竹科、睡莲科、小莱科、樟科、罂粟科、杜仲科、芸香科、大戟科、锦葵科、杜鹃花科、龙胆科、夹竹桃科、萝摩科、旋花科、马鞭草科、茄科、忍冬科、败酱科、泽泻科、兰科的主要特征和中药药用植物.4,熟悉各科主要化学成分.【教学重点】：被子植物门的主要特征；双子叶植物纲和单子叶植物纲的特征；桑科、马兜铃科、蓼科、毛豆科、芍药科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、木犀科、玄参科、茜草科、唇形科、葫芦科、桔

18、梗科、菊科、禾本科、天南星科、百合科、薯藤科、莺尾科、姜科的主要特征和重要药用植物识别要点.【教学难点】：双子叶植物纲和单子叶植物纲的特征；桑科、毛豆科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、菊科、禾本科、百合科、姜科、兰科的主要特征和重要药用植物识别要点.【课程内容要点】：第一节被子植物概述被子植物的形态特征第二节被子植物的分类和药用植物一、双子叶植物纲二、单子叶植物纲实训一被子植物重点科的特征观察二实验/实训标准实训一显微镜的使用和植物细胞根本结构的观察实训目的：了解显微镜的构造,掌握显微镜的使用方法和考前须知；学习植物生活细胞观察方法,掌握植物细胞根本结构；学习外表制片法及绘制

19、植物细胞图的根本方法.实训内容：光学显微镜的构造与使用,观察植物细胞根本结构实训二植物细胞质体、后含物的观察实训目的：掌握质体、淀粉粒、草酸钙结晶的形态和类型；学习徒手切片、粉末装片及水合氯醛透化制片的方法.实训内容：观察质体、淀粉粒、草酸钙结晶.实训三植物的组织细胞观察实训目的：掌握保护组织、机械组织的细胞形态和结构特征；熟悉分泌组织的细胞形态和机构特征；学习组织制片透化法.实训内容：观察毛茸、气孔、厚角组织、后壁组织、分泌腔、分泌细胞.实训四根的形态及显微构造观察实训目的：掌握根的外形特征及根系的类型；熟悉双子叶植物根的初生、次生及异常构造特点.实训内容：观察根及根系的外形特征；观察百部根、甘草根、何首乌根切片.实训五茎、叶的形态及显微构造观察实训目的：掌握茎、叶的外形特征；熟悉茎、叶显微构造特征.实训内容：观察茎的外形特征；观察木槿茎、薄荷茎、黄连根茎、南瓜茎、番泻叶、曼陀罗叶的切片.实训六花的形态及花序实训目的：掌握花的形态和根本结构；了解各花序的特点；通过实验学会花的解剖,能用花程式记载花的结构.实训内容：观察剑麻花、金银花、月季花、桃花、红花、菊花、地黄花、山楂花、白芷花、车前花、莺尾花等.实训七果实种子的形态与类型实训目的：掌握果实、种子的类型及其结构；熟悉单果、聚