苏教版小学三年级数学下册《认识几分之一》精品教案

1、?熟悉简单的分数?精品教案课题熟悉简单的分数单元第七单元学科数学年级三年级学习目标情感态度和价值观目标感受数学与日常生活的紧密联系,了解分数在实际生活中的应用,激发学习数学的兴趣.水平目标理解一个整体的几分之一、几分之几所表示的含义,拓展对分数的理解,培养分析、综合和抽象、概括等思维水平.知识目标结合具体情境进一步熟悉分数,知道把一些物体看做一个整体,将其平均分成几份,每份可以用几分之一表示,几份可以用几分之几表示.重点理解一个整体的几分之一、几分之几所表示的含义.难点掌握把一些物体看作一个整体,将其平均分成几份,每份用几分之一,几份用几分之几表示的方法.学法自学、合作探究、观察比拟、归纳总结

2、教法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猴妈妈买了6个桃子打算分给两只小猴,请问怎为新知做铺么才能分得最公平？垫,表达出平均嚼10匿J二孩子们自己思考,并且利用学具动手分一分.分.为今天的熟悉分数做铺垫.里其吐慢子加选少第一只母子喷肉些子十,第二只冬子今AW子力费第二只推子多1个,个第二只指子多3个4个一拜多晟公13个第一只卷了多4卡史今第一只很干警5个1个讲授新课课件出示情境图孩子们观察情境图并且随堂学习新知培养自学能检测稳固之前的几分之一的1、把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?1每只小猴分得这盘桃的21把一盘桃平均分成两份,每份是这盘桃的2.你会表示下列图

3、中每盘桃的:吗？2、投1追问：每盘桃的个数不同,为什么都可以用2来表不'?由于都是把一份物体平均分成两份,取其中的一份就是2.自学探究:如果把一盘桃平均分给3只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几呢?这一盘桃还可以怎样分?熟悉.从而引出几分之几.通过解释感知二分之一的不同个数,从而感受分数的意义,并且感受分数.自学探究:自学问题:合作交流：完成到本上,并且四人小组合作,互相说说自己想法.力,通过自学进行探究.合作交流：培养孩子合作水平,培养合作精神.展示点拨：培养孩子展示水平,检查自学效果,并且给追问留下空间,为知识探究准备.问题展示,展示新知.培养自学、探究、合作、展示水平.都是6个桃

4、子,为什么表示一份的分数不同？合作交流：同学们小组合作交流,或者同桌互相交流展示自学成果.展示点拨：问题展示点拨：孩子展示问题：如果把一盘桃平均分给3只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？1每只小猴分得3.把一份物体平均分成3份,每份1解决追问：请同学们先独立思考比拟的方法,再动手操作,最后在小组里交流.就是3.自学思考探究：1追问：每只小猴分得3,那么两只小猴分得21个3,是问题这一盘桃还可以怎样分?1还可以平均分成6份,每份就是6232份就是3份就是664份就是：口6问题xi11都是6个桃子,为什么表示一份的分数不同？由于分的份数不同,因此表示每份的份数就不同,每份的桃子个数也不同.当堂

5、检测你能填一填,说一说吗?自己思考完成问题,再与同桌交流解题思路.每架飞机是这些飞机的6.每个菠萝是这些菠萝的用分数表示涂色局部、一2涂色桃心是这些桃心的一6一1每个圆柱是大圆柱的5课堂小结把一些物体看成一个整体,平均分成假设干份,其巾的一份就表示这个整体的几分之一*活动稳固把10个桃平均分成5份把10个桃平均分成5份,每份就是这些桃的对分数的认先自己做一做,再同桌互相检查对错.识加深体会,并且稳固了分数的2份是这些桃的3份是这些桃的4份是这些桃的稳固提升1、老师把一些饼干分给第一小组的4位同学,每个同学分得这些饼干的几分之一？其中3位男生共分得这些饼干的几分之几？先自己做一做再同桌互相说一说

6、.检测练习,多练习,才能多稳固.1每个同学分得这些饼干的4.其中3位男生共分得3这些饼干的4.2、老师把同样多的饼干分给第二小组的6位同学,每个同学分得这些饼干的几分之一？其中2位女生共分得这些饼干的几分之几？1每个同学分得这些饼干的6,其中2位女生共2分得这些饼干的6.3、在括号里填适宜的分数.77分米=1.米N厘知分米14109加(10)元*(2_)角60课堂小结把一些物体看作一个整体,干均分成假设干铅第其中的一份就是这个整体的几分之一.,Jr学生先用自己话总结,师再出小ppt总结.把一个整体平均分成假设十份,表示几份就是这个整体的几分之几.所分的份数作分母,所取的份数作分子,J板书熟悉简单的分数飞N2T卜flJ-4-1-i.令餐,AAd>*4典既_餐-1y匚"1