第8课古诗欣赏

1、课目：第8课古诗欣赏插入文本框课时：1课时教学目标：知识与技能1、学习制作古诗的背景，设置文本框的边框线效果。2、学习插入竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片进行格式设置。3、学习美化古诗欣赏的方法，设置文本框格式，线条颜色、填充效果、大小和版式等。过程与方法通过观察、思考、动手实践、小组合作协作学习、探究性学习、研究性学习，学会在Word中插入文本框，并对文本框进行设置。情感态度与价值观：通过本课的学习制作，使学生感受到古诗的美和对中国传统文化的热爱。重点目标：目标1、2难点目标：目标3教学设备：电脑教学方法：讲授法，演练法，任务驱动学习方法：观察法实践法课型：操作课教学准备：庐山瀑布背景

2、图古诗望庐山瀑布教学过程：一、前提诊测：上节课我们学习了在Word中插入背景图片，并绘制了鸭子,下面哪个同学说一说我们使用的是什么工具绘制的小鸭子？二、展标：目标1、2、3今天我们要通过学习插入文本框、在文本框中插入图片文字、设置文本框的边框线和填充颜色等知识制作望庐山瀑布这幅作品。三、达标学习：1、制作古诗背景步骤1：在Word中插入文本框。步骤2:将鼠标光标定位在文本框内，打开“插入”选项卡，单击“插图”组的“图片”按钮。步骤3:在弹出的“插入图片”对话框中找到背景图片后，单击“插入”按钮，然后调整文本框和图片的大小步骤4:选取文本框，利用“绘图”工具栏是的“线条颜色”按钮和“线型”按钮设

3、置文本框的边框线，设置后的效果如下:2、插入竖排文本框一些古诗经常被排成竖版的效果，我们可以通过插入竖排文本框的方式来实现这种效果。步骤1:在“插入”选项卡上的“插图”组中执行“形状”-“垂直文本框”命令，在编辑区拖动出一个竖排文本框。智多星：在竖排文本框中，光标插入点和鼠标指针都发生了变化，此时输入的文字是从右往左，从上往下的竖排排版方式。步骤2:将光标定位要竖排文本框中，“格式”工具栏上有关段落对齐方式的按钮变成H删口战氏公，状态。在文本框内输入古诗用这些按钮设置对齐方式。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞筑直下三千尺，疑是银河U照香炉生紫剧谣看圣布揉前川五濡五卜三千尺，鞋

4、是银河凳K弟庐山库布唐，李白步骤3:将竖排文本框移动到背景图片上，在移动过程中可能出现竖排框被背景图遮住的情况。智多星：如果竖排文本框被背景图片所遮挡，可以右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中执行“叠放次序”-“置于项层”命令。3、美化古诗欣赏将竖排文本框移动到背景图片上时，可以看到竖排文本框的白色背景与图片背景不协调，此时可以对竖排文本框的填充颜色进行设置。右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中单击“设置形状格式”命令，打开“设置形状格式”对话框，为竖排文本框填充带有透明效果的颜色。日照看炉生岐胭田看磐挂前Jrl/飞流直下三千尺,疑是阳河落九天，碧山瀑窜唐鼻早-TI-:智多星：文本框插入后在默认状

5、态下会有黑色边框，有时候会影响作品的美观，此时在“设置文本框格式”对话框中将线条颜色设置为“无线条颜色”，就可以去掉黑色边框。四、测标：在Word文档中插入文本框，并插入图片进行调整。五、检标：插入竖排文本框，在文本框中输入望庐山瀑布这首诗，移动文本框到画中，并进行文本框设置。六、小结：这节课我们学习了在文本框中插入图片、文字，并对文本框进行了修饰和设置，创作出图文并茂的古诗欣赏。七、知识着陆：1、在Word中可以根据需要插入横排文本框和竖排文本框。在文本框中还可以插入文字和图片。在横排文本框中输入的文字是从左到右、从上到下的横排排版方式，在竖排文本框中输入的文字是从右到左，从上到下的竖排排版

6、方式。2、右击文本框，在弹出的快捷菜单中单击“设置文本框格式”命令，打开“设置文本框格式”对话框，在该对话框中可以设置文本框的线条颜色，填充效果，大小和版式等。八、视野拓展诗人李白简介李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人。他出生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），小时候随父亲迁居到四川。他写过大量热爱祖国河山、揭露社会黑暗和鞭笞豪强权贵的作品，李白的诗从思想到艺术境界都达到了唐代诗歌创作的高峰，对后世有学远的影响。望庐山瀑布是李白的代表作之一。庐山位于江西省北部，是著名的浏览胜地。望庐山瀑布这首诗运用比喻、夸张等艺术手法，形象地描写了庐山瀑布的雄伟景色。九、创作天地公元759年春天，李白被流放到夜郎

7、，中途走到白帝城遇赦,他又乘船返回江陵，途中创作了早发白帝城以清新明快的笔调，描写了诗人东归的沿途景象和他的喜悦心情。下面大家在这幅图中完成这幅作品。在作品中的古诗部分的自选图形和文本框，形状被填充透明色，置于文本框下面，文本框无填充色。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过玉门关。十、板书设计第8课古诗欣赏插入文本框1、 制作古诗背景2、 插入竖排文本框3、 美化古诗欣赏十一、课后小记：本课的主要目标是通过进行古诗欣赏的制作，使学生学会插入横排文本框和竖排文本框，在文本框中插入图片、并在文本框中输入古诗，并设置图片格式透明度，颜色的填充，学生在制作过程中，要求将图片插入到文本框里，并调整大小，学生掌握的较好，其次是在图片上添加竖排文本框，并输入古诗，设置文本框的格式，填充效果，学生在学习的过程中存在的主要问题是输入文字的速度太慢，对于竖排文本框中的排版方式不熟悉，在图片插入后，部分学生古诗没有输入完，其次是选择文本框进行格式设置时，线条和填充方面存在个别问题。多数学