出师表-司马光课件

1、出师表诸葛亮政治家、 军事家三国志三国志诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。 诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测神妙莫测 诸葛亮诸葛亮作事作事-干干净净干干净净 诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜-略施小技略施小技 诸葛亮借箭诸葛亮借箭-有借无还有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡-

2、顾全大顾全大局局 诸葛亮要丑妻诸葛亮要丑妻-为事业着为事业着想想 杜甫：杜甫：出师未捷人先死，出师未捷人先死， 常使英雄泪满襟。常使英雄泪满襟。 鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。魏 蜀 吴诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元两年，即公元223223年，刘备病逝，后主刘禅继位，年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年时年1616岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元军政大事。公元227227年，诸葛亮统率蜀国军队北

3、年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，恳弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是天下的大业。这就是出师表出师表。 出师表出师表 是古代奏议的一种，是古代臣子向

4、君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。 返回这篇这篇出师表出师表是诸葛亮在是诸葛亮在公元公元227年年(蜀汉后主刘禅建兴五年蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年已经死了四年(223年年)，蜀国和吴国，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际蜀国实际只占有益州只占有益州，实力本来不，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地又亲自领兵

5、平定了南方少数民族地区的叛乱，区的叛乱，稳定了后方稳定了后方(即即“五月渡五月渡泸，深入不毛泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主，然后趁魏国君主曹丕曹丕(p)身死身死、魏国大将、魏国大将司马懿被贬司马懿被贬的机会，抱着的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之帷坐而待亡，孰与伐之的心情，的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消消灭魏国进而统一中国，复兴汉室灭魏国进而统一中国，复兴汉室。出师表出师表的时代背景的时代背景崩殂（崩殂（ ） 忠谏（忠谏（ ）妄（妄（ ）自）自 菲（菲（ ）薄）薄裨补（裨补（ ） 遗（遗（ ）陛下）陛下攸（攸（ ） 咨（

6、咨（ ）阕（阕（ ） 陟（陟（ ）罚）罚臧（臧（ ） 否（否（ ）倾颓（倾颓（ ） 行（行（ ）阵）阵苟（苟（ ）全）全 猥（猥（ ）自）自夙（夙（ ）夜）夜 驽（驽（ ）钝）钝诹（诹（ ） 攘（攘（ ）除）除斟（斟（ ） 酌（酌（ ）cwngfijinbwiyuzzquzhz ngphnghngtuguwisnrngzuzhnzhu正音正音 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛

7、下也。诚宜开张圣先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。死亡死亡疲惫困乏疲惫困乏确实是确实是时刻时刻虽然这样但是虽然这样但是懈怠懈怠宫廷内宫廷内奋不顾身奋不顾身句首语气句首语气词词特别优厚的待遇特别优厚的待遇恩恩情情向向应该应该扩大扩大发扬光大发扬光大发扬发扬过分看轻自己过分看轻自己说话不恰当说话不恰当导致导致进言规劝进言规劝 先 帝 创 业 未 半先 帝 创 业 未 半而中道而中道崩殂崩殂；今天；今天下三分，益州下三分，益州疲弊疲弊，此此诚诚危急存亡之

8、危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之臣，侍卫之臣，不懈不懈于于内；忠志之内；忠志之士，忘身于外者：士，忘身于外者：盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报之欲报之于于陛下也。陛下也。诚诚宜宜开张圣听，开张圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜妄妄自菲薄自菲薄，引喻失，引喻失义义，以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。 先帝创立帝业还没有完成一半，先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。虽然这样

9、，危急存亡的关键时刻。虽然这样，但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），导致堵塞忠臣进谏劝话不恰当），导致堵塞忠臣进谏劝告的道路。告的道路。

10、 阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：1.作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？2.值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内，内外外 大臣表现如何？大臣表现如何？3.内外大臣如此，作者希望国内外大臣如此，作者希望国君又当如何？君又当如何？4.由此得出作者提出的第一条由此得出作者提出的第一条建议是什么？建议是什么？第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听返回返回 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异宫

11、中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。内外异法也。朝廷朝廷提拔惩罚表扬批评提拔惩罚表扬批评有差有差别别做坏事触犯法律做坏事触犯法律忠诚善良的事忠诚善良的事惩罚或奖惩罚或奖励励表明表明公正严公正严明明照顾私情照顾私情评评定定皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事

12、情，触犯科条法令和尽忠行善的邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。得宫内和宫外有不同的法则。阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：1.作者提出的第二条建作者提出的第二条建议是什么？议是什么？2.为什么要提出这条建为什么要提出这条建议？议？宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议 侍中、侍郎郭攸之、费一、董

13、允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。行，必能裨补阙漏，有所广益。善良忠实的善良忠实的人人志向心思志向心思因此因此选选拔拔Wi留给留给自自称称拿来询问拿来询问补益补益通通“缺缺”的效果的效果补救增益补救增益侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆费依、董允等，此皆良良实，志虑忠纯，实，志虑忠纯，是是以先帝以先帝简拔简拔以以遗遗陛陛下：下：愚愚以为宫中之事，以为宫中之事，事无大小，事无大小

14、，悉以悉以咨之，咨之，然后施行，必得裨补然后施行，必得裨补阙阙漏，有所广益。漏，有所广益。 侍中郭攸之、费祎、侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下情，无论大小，陛下都应征询他们，然后都应征询他们，然后再去实施，这样一定再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。方，获得更好的效果。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用

15、于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。使行阵和睦，优劣得所。善良公正善良公正军队军队才能高才能低的将士才能高才能低的将士 将军向宠，性将军向宠，性行行淑均淑均，晓畅军，晓畅军事，试用之事，试用之于于昔昔日，先帝称之曰日，先帝称之曰“能能”，是以是以众众议举宠议举宠为为督：愚督：愚以为营中之事，以为营中之事，事无大小，事无大小，悉以悉以咨之，必能使行咨之，必能使行阵和睦，优劣得阵和睦，优劣得所也。所也。 将军向宠，性格将军向宠，性格和善，品德公正，精和善，

16、品德公正，精通军事，从前经过试通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推能，因此大家商议推举他做中部督。我认举他做中部督。我认为军营中的事务，都为军营中的事务，都应与他商量，这样一应与他商量，这样一定能使军队团结协作，定能使军队团结协作，将士才干高的差的、将士才干高的差的、队伍强的，都能够得队伍强的，都能够得到合理的安排。到合理的安排。 问题问题1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？2、这些人具有怎样的、这些人具有怎样的 特点？特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？、举荐这些人的目的是什么？ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲贤臣，远小

17、人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。计日而待也。亲近亲近疏远疏远的原因的原因倾覆衰败倾覆衰败每次每次痛心遗憾痛心遗憾都都指日可待指日可待 亲亲贤臣，远小贤臣，远小人，此先汉人，此先汉所以所以兴兴隆也；亲小人，远隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，也

18、。先帝在时，每与臣论此事，未每与臣论此事，未尝不叹息痛恨尝不叹息痛恨于于桓、桓、灵也！侍中、尚书、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，贞亮死节之臣也，愿愿陛下陛下亲亲之、信之，之、信之，则则汉室之隆，可汉室之隆，可计计日而待也。日而待也。 亲近贤臣，疏远小人，亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心灵二帝感到叹息、惋惜痛心的

19、。侍中郭攸之、费祎，尚的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。汉室的兴隆就指日可待了。 问题问题1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2、“每与臣论此事每与臣论此事”中中“此此”指代什指代什么？么？ 3、“汉室之隆，可计日而待也汉室之隆，可计日而待也”的主的主要条件是？要条件是？ 宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤

20、臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引教训引教训第三条建议第三条建议 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于南阳，苟耕于南阳，苟全全性命于乱性命于乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自猥自枉屈枉屈，三，三顾顾臣于草庐之中，臣于草庐之中，咨咨臣以当臣以当世世之事，之事，由是感激由是感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。后值。后值倾覆倾覆，受任，受任于败军之于败军之际际，奉命于危难之间：，奉命于危难之间：尔来尔来二十二十有有一一年矣。年矣。贫民百姓贫民百姓 亲自亲自 保全保全 有名望有名望 因为因为 地位低下学识浅陋地位低下学识浅陋 使自己降低身份使自己降低身份 委屈委屈

21、(自己自己) 拜访拜访 询问询问 社会社会 因此因此 感感动而奋发动而奋发 答应答应 奔走效劳奔走效劳 兵败兵败 时候时候 从那以来从那以来 通通“又又” 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕南阳，苟全性命南阳，苟全性命于于乱世，不求闻乱世，不求闻达于诸侯。先帝达于诸侯。先帝不不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，三自枉屈，三顾顾臣臣于于草庐之中，咨草庐之中，咨臣臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。后。后值值倾覆倾覆，受任，受任于于败军之际，奉命败军之际，奉命于危难之间：于危难之间：尔尔来来二十有一年矣。二十有一年矣。 我本来是我本来是一介平民，在南阳亲自种田，一介平民

22、，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年从那时到现在已经二十一年了

23、。了。 问题问题1、表明自己身份的词语、表明自己身份的词语(句子句子)？ 2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？ 3、诸葛亮、诸葛亮“感激感激”的原因是什的原因是什么？么？ 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历 史？史？ 先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故故临崩临崩寄寄臣臣以以大事也。大事也。受命以来，受命以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付不忧叹，恐托付不效效，以以伤先伤先帝之帝之明明；故五月渡泸，深入；故五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已。今南方已定，定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率奖率三军，三军，北北定中原，定中原，庶庶竭驽钝竭驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉

24、室，还于旧都：奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟斟酌损益酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允之任也。，进尽忠言，则攸之、依、允之任也。所以所以 托付托付 把把 早晚早晚 实现实现 以致以致 明见明见 不长草木（的未开发地带）不长草木（的未开发地带） 武器装备武器装备 鼓励率领鼓励率领 向北向北 愿意竭尽自己贫庸的才能愿意竭尽自己贫庸的才能 排除排除 职责本分职责本分 权衡得失考虑取舍权衡得失考虑取舍 诸葛亮所要表达的感情诸葛亮所要表达的感情可用文中的六个字概括，可用文中的六个字概括，请找出来。请找出来。反馈练习 愿陛下托臣愿陛下托臣

25、以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治则治臣之罪，臣之罪，以告以告先帝之灵；先帝之灵；若若无兴德之言，则责无兴德之言，则责攸之、依、允等之攸之、依、允等之慢慢，以彰其咎以彰其咎。陛下亦宜。陛下亦宜自自谋谋，以，以咨诹善道咨诹善道，察纳雅言察纳雅言，深追先帝遗诏。，深追先帝遗诏。臣臣不胜不胜受恩感激！受恩感激！ 今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所，不知所言言。把把 任务任务 实现实现 来来 告慰告慰 如果如果 怠慢怠慢 来来 公布他们的过错公布他们的过错 为自己设想为自己设想 询问（治国的）好办法询问（治国的）好办法 审察采纳合理正确的意见审察采纳合理正确的意见 禁不住禁不住 面

26、对面对 泪水落下泪水落下 问题问题本段的主要意思是什么？本段的主要意思是什么？v追述自身经历，表白追述自身经历，表白“报先帝报先帝”、“忠陛下忠陛下”的忠贞和的忠贞和“北定中原北定中原”、“恢复汉室恢复汉室”的决心。的决心。v一方面表示对先帝的感激，另一方面一方面表示对先帝的感激，另一方面说明先帝亲贤人的气度。说明先帝亲贤人的气度。提出了三条建议提出了三条建议1、广开言路：诚宜开张圣听2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同3、亲贤远佞: 亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人三项建议三项建议理解练习：理解练习：1. 诸葛亮对当前形势的诸葛亮对当前形势的分析是什么？分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件

27、：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。诸葛亮此次出师的目的是什么？诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵今南方已定，兵甲已足。当奖率甲已足。当奖率三军，北定中原，三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，奸凶，兴复汉室，还于旧都。还于旧都。2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙

28、志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的两两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命

29、 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 古今词义古今词义古义：古义：今义：今义： 古义：古义： 今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣课堂考查：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，见识短浅。身份低微，见识短浅。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感

30、。 一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。 感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激臣不胜受恩感激。 重任。重任。实现、完成。实现、完成。感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。以以光光先帝遗德。先帝遗德。恢弘恢弘志士之气。志士之气。此皆此皆良实良实。优劣优劣得所。得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能

31、高的和才能低的人。词类活用词类活用亲亲贤臣。贤臣。远远小人。小人。攘除攘除奸凶奸凶。则责攸之、讳、允等之则责攸之、讳、允等之慢慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。虚词虚词以以故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝

32、遗德。光先帝遗德。以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。受命受命以以来。来。 介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。给下列多音多义字注音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（ ） 薄纸薄纸（ ）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（ ） 堵塞（堵塞（ ）行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）bbsssisihnghngxngxngppfufuwiwiy ybobo课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了