一年级上册语文第六单元电子教案

1、 禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、小松鼠找花生主备人 日期年 月 日学习目标、能正确、流利地朗读课文。、能认识个生字。、会写“生”字。学习重点认识个生字。会写“生”字。学习难点易混字的辨析教具小黑板学 习 过 程（通 案）二次备课一、 板题示标同学们，这节课我们来学习小松鼠找花生，请大家伸出右手跟老师板书课题，并大声说出笔画名称，口述教学目标。二、 第一次“先学后教”（初读课文，要求读准）现在 打开第页，老师给大家分钟的时间自己读课文，分钟后咱们比一比谁读的最准确。、自由读。、指名读、指名纠错正音。、齐读易错音。，指名读易错音。三、第

2、二次：“先学后教”（学习会认字）课文我们读准确了，那么生字我们能不能也记会呢？ 出示带拼音词语 出示去拼音词语1、 自由读生字 、 自由读2、 指名读生字。 、同桌互读3、 同桌相互组词4、 指名读生字 出示单独生字、 自由读、同桌互读 、指名读 四、 第三次“先学后教”（比读课文，要求流利）1、 自由朗读课文2、 指名读课文3、 齐读课文五、 第四次“先学后教”（比会写字）1、 生自由观察生字“生”2、 生描红并临摹一个3、 指名上台写，其余学生在练习本上练写。4、 师生共评5、 强调书写姿势。六、布置作业认本课的个会认字。板书设计小松鼠找花生找到、旁边、种地、许多、花生、格外、鲜艳、每天、

3、自言自语课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、小松鼠找花生主备人 日期年 月 日学习目标、能背诵课文，思考问题。、会写个生字。、完成课后题。学习重点会写个生字；知道花生结果的特点，体会人及人之间、人及自然之间的关系。学习难点能用多种方式学习生字，巩固生字；能正确、流利地朗读较长的课文。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、 板题示标 师：这节课我们继续学习小松鼠找花生 ，请大家伸出右手来跟老师板书课题。师口述目标。二，第一次“先学后教”（ 熟读课文，思考问题） 师：现在请同学们大声地朗读课文，并想一想：花生真的被摘走了吗

4、？、生自由读课文。 、指名回答问题。、师总结：花生长在土里。、教师引导：还有哪些农作物也长在土里？（土豆、地瓜）三、第二次“先学后教”（比写会生字）现在请打开书，请同学们先自己观察“里、果”生字，分钟后比谁写的字规范。、学生自由观察生字在田字格的位置以及笔顺笔画。、学生自由描红、临摹。、指名（后进生）上台连写。、指名（优等生）上台更正，并说出更正的理由。、师生共同评议。、学生对照规范的汉字更正自己写得字，并再练写。、教师听写生字，检测学生掌握情况。注意：“里、果”两个字的笔顺很重要。四、第三次“先学后教”（比会写字） 、出示词语自由读。、同桌互相读。、指名后进生读。、齐读五、小结并布置作业 同

5、学们，这节课我们又学会写个生字，请同学们把这几个生字写在作业本上，每个字带拼音写便并组两个词。（要求：要把字写规范，还要注意写字姿势。）板书设计、小松鼠找花生 里 果课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、雪地里的小画家主备人日期年 月 日学习目标1、 能准确、流利的朗读课文并背诵课文。2、 会认个生字。3、 会写“用”字。学习重点认识生字和朗读、背诵课文。 学习难点知道四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。 教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、 板题示标同学们，这节课我们来学习第课雪地里的小画家，请大家伸出右手

6、跟老师板书课题，并大声说出笔画名称，口述教学目标。要完成这三个目标，我们要通过场比赛来达到目标。二、 第一次“先学后教”（比谁课文字音读得准） 首先咱们来比读课文，比谁字音准确。先来听录音，要求：捧起书，认真听。、听录音 刚才大家听得课真仔细，那老师相信大家肯定也能读好，现在老师给大家分钟时间自己读一读，分钟后我们比谁得声音响亮，字音准确。（要求：捧起书）、生自由读课文。、指名朗读课文。、指名纠错正音。 参加（ ） 睡着（ì á）、生齐读易错音。、指名读易错音。三、第二次：“先学后教”（比会认生字）课文字音读准确了，那课文中调皮的生字宝宝忍不住想跳出来考考你们了，现在第二场

7、比赛咱们就来比一比，谁能认会本课个生字宝宝。 （1） 出示带拼音词语下雪啦、梅花、不用、几步、为什么、青蛙、成全、参加、洞里、睡着、 自由读、指名读、齐读()出示去拼音词语 没有拼音朋友的帮助，你还认识吗？赶紧考考你的同桌，看他认识吗？ 、同桌互读（不会的互相教一教，老师做好巡视工作，重点看后进生）、指名读、开火车读（只定头，教师指方向）（小火车开得这么好了，那男女生来场比赛怎么样？）、男女赛读。（）出示单独生字 现在老师又要加大难度了，去掉词语朋友来考你们了，自己赶快读一读，要求：读一个字，组一个词语，可以多组，最好组自己想的。、 自由读、指名读、遇到不会的，找学生教，学生不会的，教师教出错

8、较多的生字：啦（拉口） 梅（木每） 睡（睡觉、睡着、睡眠）四、第三次“先学后教”（比读课文读得流利） 生字读会了，那老师相信生字宝宝回到课文中，大家也一定能够把课文读好，第三场比赛马上开始，比读课文，要求：不仅字音准确，而且还要流利。、自由朗读课文、指名读课文、男女赛读五、 第四次“先学后教”（比会写字） 最后一场比赛，我们比赛写字，看谁写的字既端正又漂亮。、生自由观察“用”字的结构、笔顺笔画。、生描红并临摹一个。、指名上台写，其余学生在练习本上练写。、师生共评、强调书写姿势。用 外边的同字框大小适中，最后一竖笔要压在竖中线上。六、小结这节课大家学得比较认真，下课后要给组长过关本课的会认字。板

9、书设计17、 雪地里的小画家下雪啦、梅花、不用、几步、为什么、青蛙、成全、参加、洞里、睡着课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、雪地里的小画家主备人 日期年 月 日学习目标、背诵课文 。、会写个生字。、完成课后题。学习重点背诵课文 。 学习难点知道四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、 板题示标 师：这节课我们继续学习雪地里的小画家，请大家伸出右手来跟老师板书课题。(齐读课题两遍)师口述目标。二、第一次“先学后教”（ 比谁课文背得快） 师：现在给大家分钟时间自由背课文，分钟后

10、比谁背的及正确有流利。、生自由背。、同桌互背。、指名背，有问题的地方其他学生及时纠正。、小组比赛背诵。、齐背三、第二次“先学后教”（比谁会回答课后题） 课文大家背得真棒！现在老师想问大家几个问题，知道的同学请把手举起来。、教师出示题目：、课文中种小动物的爪子分别有什么特点？、青蛙为什么没有参加？、指名（后进生）回答，好生补充、教师出示正确答案：、小鸡的爪子像竹叶，小狗的爪子像梅花，小鸭的爪子像枫叶，小马的爪子像月牙。 、它在洞里睡着（冬眠）了。、学生齐读句子。、三分钟自由背诵句子。、教师检测背诵情况。四、第三次“先学后教”（ 比写会生字） 师：现在请打开书，请同学们先自己观察“几、鱼”两个生字

11、，分钟后比谁写的字既正确又美观。、生自由观察生字在田字格中的位置以及笔顺笔画、描红临摹、指名上台写、师生评议、学生对照规范的汉字更正自己写得字，并再练写。、教师听写生字，检测学生掌握的情况。注意 ：“几”第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔及撇的起笔相连。“鱼”中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。 五、小结并布置作业（当堂训练） 同学们，这节课我们又学会写个生字，请同学们把这几个字写在作业本上，每个字带拼音写遍并组两个词。（要求：要把字写规范，还要注意写字姿势。） 板书设计、雪地里的小画家 几 鱼课后反思禹城市解放路小学“先

12、学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、借生日主备人 日期年 月 日学习目标、能正确、流利地朗读课文。、能认识个生字。、会写个生字学习重点识字、写字和朗读课文。学习难点从故事中感受母女之间的情感。教具小黑板学 习 过 程（通 案）二次备课一、板题示标同学们，这节课我们来学习第课借生日，请大家伸出右手跟老师板书课题，并大声说出笔画名称，口述教学目标。大家有信心完成吗？要完成这些目标，我们要通过场比赛。二、 第一次“先学后教”（比谁课文字音读得准）首先咱们来比读课文，比谁字音读得准确。先来听录音，要求：捧起书，认真听。1、 听录音刚才大家听得真仔细，那老师相信大家肯

13、定也能读好，现在老师给大家分钟时间自己读一读，分钟后我们比谁读得声音响亮，字音准确。（要求：捧起书）2、 生自由朗读课文。3、 指名朗读课文。4、 生齐读易错音。、指名读易错音。三、第二次：“先学后教”（比学习会认字）课文我们读准确了，那课文中调皮的生字宝宝忍不住想跳出来考考你们了，现在咱们就来比一比，谁能认会本课个生字宝宝。 出示带拼音词语 放着 布熊 快乐 怎么 早饭 上班 拿起 正在 礼物 今天生字宝宝带着拼音朋友和词语朋友来考你们了，赶快跟他们打个招呼吧。、自由读生字。 、指名读生字。、齐读。 出示去拼音词语没有拼音朋友的帮助，你还认识吗？赶紧考考你的同桌，看他认识吗？、同桌互读（不会

14、的互相教一教，老师做好巡视工作，重点看后进生。）、指名读。、开火车读（只定头，教师指方向）。（小火车开得这么好了，那男女生来场比赛怎么样？）、男女赛读。 出示单独生字现在老师又要加大难度了，去掉词语朋友来考你们了，自己赶快读一读（要求：读一个字，组一个词语，可以多组，最好组自己想的）、 自由读、同桌互读 、指名读 遇到不会的，找学生教，学生不会的，教师教 形近字：巾布 方放 能熊 视礼 想怎四、第三次“先学后教”（比谁课文读得流利）生字读会了，那老师相信生字宝宝回到课文中，大家也一定能够把课文读好，第三场比赛马上开始，比读课文，要求：不仅字音准确，而且还要流利。1、 自由朗读课文2、 指名读

15、五、第四次“先学后教”（比谁会写生字）最后一场比赛，我们比赛写字，看谁写的字端正、漂亮。（一） 先学1、 生自由观察“今、正”的结构、笔顺笔画。（重点看你不会的字）2、 生描红并临摹一个。3、 指名上台板书。（二） 后教1、 师生评议、师范写。2、 生再练写今：重点写好“人字头”，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。六、小结并布置作业板书设计、借生日 正 怎 饭 放 拿课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、借生日主备人 日期年 月 日学习目标、熟读课文，思考问题；、会写个生字；、完成课后题。学习重

16、点识字、写字和朗读课文。学习难点从故事中感受母女之间的情感。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、板题示标师：这节课我们继续学习借生日，请大家伸出右手来跟老师板书课题，板题，齐读课题两遍。师口述目标。二，第一次“先学后教”（ 通过熟读课文，能回答问题。） 师：现在请同学们大声地朗读课文，并想一想：、妈妈真的忘记了自己的生日吗？、小云为什么要把生日借给妈妈呢？、生自由读课文。、指名（后进生）回答问题。、教师总结：妈妈没有忘记自己的生日，只是妈妈的心里想的更多的是别人，而小云把生日借给妈妈，说明小云关心妈妈，她是个懂事的好孩子。、教师引导：同学们，你们给自己的妈妈过过生日吗？三、第二次

17、“先学后教”（ 比谁会写字） 师：现在请打开书，请同学们先自己观察生字“雨”、“两”，分钟后比谁写的字最规范。、生自由观察生字在田字格的位置以及笔顺笔画。（注意坐姿和写字姿势）、学生自由描红、临摹。、指名（后进生）上台写。、指名（优等生）上台更正，并说出更正的理由。、师生共同评议。、学生对照规范的汉字更正自己写的字，并再练写。、教师听写生字，检测学生掌握的情况。注意:“雨”字四个点要对称。 “两”字里边的人字的捺变为点。四、 完成课后题、出示词语自由读。、同桌互相读。、指名（后进生）读。五、小结并布置作业同学们，这节课我们又学会写个生字，请同学们把这几个生字写字作业本上，每个字带拼音写遍并组两

18、个词。（要求：要把字写规范，还要注意写字姿势。）板书设计、借生日 雨 两课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、雪孩子主备人 日期年 月 日学习目标、能正确、流利的朗读课文。、认识个生字。、会写“瓜”字。学习重点会认识生字、会写生字。学习难点正确、流利的朗读课文。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、板题示标 今天我们来学习第课雪孩子，请同学们伸出右手跟老师一起板书课题。师口述目标。大家有信心完成吗？要完成这些目标，我们要通过场比赛。二、第一次“先学后教”（比谁课文字音读得准） 第一场比赛我们来比读课文，看谁字音读得准确。

19、先来听录音，要求：捧起书，认真听。、听录音 刚才大家听得真仔细，那老师相信大家肯定也能读好，现在老师给大家分钟时间自己读一读，分钟后我们比谁读得声音响亮，字音准确。（要求：捧起书）（一）先学、生自由读课文（二）后教、指名读课文。、指名纠错正音。 、生齐读易错音。、指名读易错音。板书错字，纠正错音。三、第二次“先学后教”（ 比谁会认字） 课文字音读准确了，那课文中调皮的生字宝宝忍不住想跳出来考考你们了，现在咱们就来比一比，谁能认识本课个生字宝宝。 出示带拼音词语 孩子、让路、起来、玩耍、往后、睡觉、烧火、知道、化了 、自由读生字 、指名读生字。 、齐读 出示去拼音词语没有拼音朋友的帮助，你还认识

20、吗？赶紧考考你的同桌，看他认识吗？、同桌互读（不会的互相教一教，老师做好巡视工作，重点看后进生）、指名读、开火车读（小火车开得这么好了，那那女生来场比赛怎么样？）、男女赛读 出示单独生字现在老师又要加大难度了，去掉词语朋友来考你们了，自己赶紧读一读，（要求：读一个字，组一个词语，可以多组，最好组自己想的）、 自由读、同桌互读 、指名读 （遇到不会的，找学生教，学生不会的，教师教 ） 四、第三次“先学后教”（ 比谁课文读得流利） 生字学会了，那老师相信生字宝宝回到课文中，大家也一定能把课文读好，第三场比赛马上开始，比读课文，要求：不仅字音准确，而且还要流利。、生自由读课文、指名读课文、男女赛读。

21、、小组赛读五、第四次“先学后教”（比谁会写字） 最后一场比赛，我们比赛写字，看谁写的字端正、漂亮。（一）先学、生自由观察“瓜”的结构、笔顺笔画（重点是撇和捺要对称）。 、生描红并临摹、指名上台写。（二）后教、师生评议、师范写。、生练写，强调书写姿势。六、小结这节课大家学得比较认真，下课后要给组长过关本课的会认字。七、布置作业认会本课的个会认字。板书设计19、 雪孩子孩子 让路 起来 玩耍 往后 睡觉 烧火 知道 化了课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、雪孩子 主备人 日期年 月 日学习目标、能完成本课课后题；、会写个生字学习重点有

22、感情的朗读课文，会写生字。学习难点知道雪会变成云等自然常识。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）二次备课一、板题示标师：这节课我们继续学习雪孩子，请大家伸出右手来跟老师板书课题。板题，齐读课题两遍。师口述目标。二，第一次“先学后教”（ 读课文回答课后问题） 师：现在我们来比赛背课文。、生自由读课文，边读课文边思考：雪孩子到哪里去了？还会回来吗？、同桌互相讨论。、指名（后进生）回答，教师适时引导。、观察“读读说说”这道题，并指名说答案。、学生自由填写。三、第二次“先学后教”（比会写字） 师：现在请打开书，请同学们先自己观察“衣、来”，分钟后比谁写的字最规范。、生自由观察生字在田字格的位置以及笔

23、顺笔画。、生自由描红、临摹。、指名（后进生）上台写。、指名（优等生）上台更正，并说出更正的理由。、师生共同评议。、学生对照规范的汉字更正自己写的字，并再练写。、教师听写生字，检测学生掌握情况。衣：点居中不及横相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，最后“捺”起笔低于长撇并及撇相接，向右伸展及撇对称。四、小结并布置作业 同学们，这节课我们又学会写个生字，请同学们把这几个生字写在作业本上，每个字带拼音写遍并组两个词。（要求：要把字写规范，还要注意写字姿势。）板书设计、雪孩子衣 来课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课

24、型新授课题、小熊住山洞主备人 日期年 月 日学习目标、能正确、流利的朗读课文。、认识个生字。、会写“年”字。学习重点正确、流利的朗读课文，认识个生字。学习难点会写生字“年”。教具多媒体课件学 习 过 程（通 案）一、 板题示标同学们这节课我们学习第课小熊住山洞 请同学们伸出右手跟老师一起板书课题。师口述目标。目标明确了，大家有信心完成吗？要完成这些目标，我们要通过场比赛。二、第一次“先学后教”（比读课文字音读得准）首先咱们来比读课文，比谁字音准确。先来听录音，要求：捧起书，认真听。、听录音刚才大家听得真仔细，那老师相信大家肯定也能读好，现在老师给大家分钟时间自己读一读，分钟后我们比谁读得声音响

25、亮，字音准确。（要求：捧起书，挺起腰）（一）先学、生自由读课文（二）后教、指名读课文。、指名纠正错音。 、生齐读易错音。花儿 果子 鸟儿 房子（加点字读轻声） 一束束（ù）、指名读易错音。三、第二次“先学后教”（ 比谁会认字） 课文读准确了，那课文中调皮的生字宝宝忍不住跳出来考考你们了，现在咱们就来比一比，谁能认会本课个生字宝宝。 出示带拼音词语 砍树、创造、结满、舍不得、一年、一直、动物、一束束、美丽生字宝宝带着拼音朋友和词语朋友来考你们了，赶快跟他们打个招呼吧。 、自由读生字。 、指名读生字。 、齐读生字。、出示去拼音词语没有拼音朋友的帮助，你还认识吗？赶紧考考你的同桌，看他认识

26、吗?、同桌互读（不会的相互教一教，老师做好巡视工作，重点看后进生）、指名读。、开火车读（小火车开得这么好了，那男女生来场比赛怎么样？）、男女赛读。 出示单独生字现在老师又要加大难度了，去掉词语朋友来考你们了，自己赶快读一读（要求：读一个字，组一个词语，可以多组，最好组自己想的。）、 自由读 、指名读、后教（以学定教）遇到不会的，找学生教，学生不会的，老师教，共同记忆出错较多的字。砍吹欢 满（满意、结满） 束 一束束鲜花 四、第三次“先学后教”（ 比谁课文读得流利）生字读会了，那老师相信生字宝宝回到课文中，大家也一定能够把课文读好，第三场比赛马上开始，比读课文，要求：不仅字音准确，而且还要流利。

27、、生自由读课文、指名读课文、男女赛读。五、第四次“先学后教”（比会写字） 最后一场比赛，我们比赛写字，看谁写的字端正、漂亮。（一）先学 、生自由观察“年”的结构、笔顺笔画。（重点是笔顺）、生描红并临摹一个。、指名上台写。（二）后教、师生评议、师范写。、 生练写，强调书写姿势。年：第四笔“竖”要短些略向右斜。六、小结 这节课大家学得比较认真，下课后要给组长过关本课的会认字。二次备课板书设计、小熊住山洞 砍树 创造 结满 舍不得 一年 一直 动物 一束束 美丽课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型新授课题、小熊住山洞 主备人 日期年 月 日学习目

28、标、 会写个生字.。、完成课后题。学习重点会写个生字，有感情的朗读课文。学习难点懂得爱护树木，保护环境。教具小黑板学 习 过 程（通 案）二次备课一、 板题示标 师：同学们，这节课我们继续学习 小熊住山洞 ，请大家伸出右手来跟老师板书课题，师口述目标。二，第一次“先学后教”（读课文，思考课后题） 、自由读课文，边读课文边思考：动物们为什么会给小熊一家送鲜花呢？小动物们会说些什么呢？、同桌互相讨论。、指名（后进生）回答，教师适时引导。、观察“读读说说”这道题，并指名说答案。、学生自由填写。三、学习会写字 现在请打开书，请同学们先自己观察“左、右”，分钟后比谁写的字最规范。、生自由观察生字在田字格

29、的位置以及笔顺笔画。、生自由描红、临摹。、指名（后进生）上台写。、指名（优等生）上台更正，并说出更正的理由。、师生共同评议。、学生对照规范的汉字更正自己写的字，并再练写。、教师听写生字，检测学生掌握情况。左：第一笔“横”短，第二笔“撇”长。最后“长横”高于“撇”的收笔处。右：第一笔“横”要长，下边的“口”扁些，不宜写大。四、小结并布置作业（当堂训练）同学们，这节课我们又学会写个生字，请同学们把这几个生字写在作业本上，每个字带拼音写遍并组两个词。（要求：要把字写规范，还要注意写字姿势。）板书设计、小熊住山洞 左 右课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级一年级学科语文单元数六课时数 课型复习课课题语文园地六主备人 日期年 月 日学习目标、会用偏旁归类的方法复习汉字；、会搭配词语，并记牢；、懂得词语重叠后在表达上的不同，并学说重叠词语；、能通过“猜谜语”来认识生字。学习重点字的偏旁归类。学习难点 词语搭配。教具多媒体课件一、 板题示标 同学们今天我们一起学习语文园地六，口述学习目标。（出示幻灯片）指名读学习目标。目标已经明确了吗？（明确了）为了很好的实现我们的目标，本节课我们来进行场比