推荐工作计划三篇VIP

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_推荐工作计划三篇 工作计划 篇1 【指导思想】班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。【工作目标】1建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。2培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为

2、习惯。3培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力，让学生成为学习的主人，班级的管理者。4学困生的转化效果好，思想觉悟明显提高，学习成绩有明显进步。5争取期末被评为先进班集体。【具体安排】1开学初召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。2及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3开展日常行为习惯养成教育、礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同

3、时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。4开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。写好班级轮值日记。5继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。利用开学的契机，与学生多沟通，调整他们的心态，引导他们积极向上。6继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培养竞争意识，开发创造力。

4、8严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。9力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。参加学校组织的安全主题班会比赛。10各级组织学生参加社会实践活动，4·5清明节祭扫烈士墓、参观海盐博物馆等活动。11充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。12组织学生参加学校组织的“诚信、阳光、善待他人等德育教育”活动，召开“诚信做人，坚持不懈是取胜的法宝”的主题班会。参加学校组织的“我行我拍”系列德育教育活动。13加强对学生进行“传承责任教育”，培养学生的责任意识。14

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。15开展有益的文体活动，对学生进行积极引导，让他们全身心投入活动当中，并在活动中体验快乐和集体的温暖，促使学生的身心健康发展。工作中，不断用学生获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，形成团结向上的班风。总之，班主任的工作虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。这学期，我将会继续蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。 工作计划 篇2 农机

6、安全监理工作20xx年工作计划以创建“平安农机”为主线，坚持“安全第一，预防为主”，要以安全生产责任重于泰山为己任，继续开展“平安农机”示范县、示范窗口，岗位标兵创建活动。强化农业机械和驾驶员源头管理，深入开展安全隐患排查治理，持续提高拖拉机、联合收割机上牌率、检验率、持证率和安全监管。为了较好的完成全年任务，进一步落实安全生产工作各项措施，预防和减少农机事故，杜绝重特大农机事故的发生，保障人民群众生命和财产安全，做好各类农机安全突发事件处置预案，特制定20xx年农机安全监理工作计划。一、继续开展专项整治20xx年，全县集中开展了拖拉机和联合收割机专项整治活动，取得了一些成效，提高了我县农机“

7、三率”水平，有效排查和治理了农机安全事故隐患。为进一步提高农机安全监督管理水平，为全县农机报废更新补贴试点工作构建基础，经研究决定，从20xx年3月初至6月底，在全县范围内继续集中开展拖拉机和联合收割机专项整治活动。二、加大宣传力度要进一步做好宣传工作，充分利用墙报、广播、电视、报纸、互联网、手机短信等媒体，张贴农机报废更新补贴政策有关信息告示，做到家喻户晓、人人皆知。三、注重工作实效继续做好拖拉机和联合收割机牌证业务工作，进一步完善、规范拖拉机和联合收割机监理档案。积极推进无牌无证拖拉机、联合收割机专项整治活动。提高农机“三率”水平。切实提高年检率、驾驶员持证率、农机上牌率。加大农机安全督查

8、力度，积极与公安等部门开展联合执法，并深入田间地头，实地检查，排查安全隐患，开展“打非治违”。四、提升服务质量工作中县农机监理站和各乡镇农机监理部门要主动为农机手服务，想农机手之所想，急农机手之所急，为提高年检率开展上门服务活动，提高办事效率。 工作计划 篇3 指导思想：以学校提出的打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化改革、提高师资素质、全面提高教育教学质量为指导，进一步增强学习意识、效率意识、服务意识，充分发挥教科研的先导作用，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”，深入教育教学实践，从小处、实处着手，扎实开展教育教学科研，努力

9、践行教育科研与教学研究一体化。工作设想：一、强化学习培训，增强业务素质。1、积极选派教师参加各级各类教研、培训活动，要求参加活动的人员回来将学习所得在一定范围传达；2、继续开展阅读教育名著和教育教学报刊杂志活动，联系实际工作需要，坚持认真做好每月500百字的读书笔记；3、继续开展每月撰写教育故事或教学随笔的活动，鼓励教师及时记录教育教学中的故事和思考，积极做好校内交流、校外推荐工作；4、倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，邀请教育教学名家、组织本校高层次骨干教师、举行教科研沙龙活动，适时开展专题培训；5、以青年教师为重点，突出抓好青年骨干教师的学习、培训，努力培养一支事业型、复合型、科

10、研型青年骨干教师队伍。二、抓好组长队伍，提高管理实效。1、定期召开教研组长会，交流布置工作，传达上级指示，对教研组工作中存在的问题及时指出，指导整改；2、加强综合教研组组长队伍建设，进一步明确岗位职责、具体任务，对综合教研组教科研工作给予更多关注、支持和督促；3、抓好教研组工作计划的制定，督促计划的有效落实，组织期中教研组工作阶段性小结交流，认真审核期末教研组工作小结；4、适时组织教研组长的专门培训学习，召开教研组管理工作座谈会，引导教研组长更新管理思想、管理方法，科学、有效、创造性开展工作，提高管理水平；组织教研组长会课活动，促进自身业务能力不断提升；5、在教研组考核的基础上，表彰优秀教研组

11、组长，进一步提高教研组组长管理工作的积极性、主动性、创造性。三、完善集体备课，提升教学质量。1、打破周六下午语数外集体备课的单一固定模式，多种模式并存，将自主选择权下放给各教研组，结合各组师资情况、教材特点，从有利提高备课效益、有利于提高教学质量、有利促进教师专业成长出发，各教研组自行确定适合本组的集体备课模式；2、继续加强调研，发现问题，动脑筋想办法，以填写“个人教材钻研表”、“集体备课安排上报表”、严格做好请假审批、每次活动巡查记录等方式，及时堵住管理上的漏洞；3、以加强名师讲座、专题培训、录象观摩、专题研讨、大组交流等活动，在研“教”的同时研“学”，关注课堂学生独立练习、单元评测、后进学

12、生转化、习惯态度培养等，从形式到内容将集体备课引向深入；4、对英语学科、综合学科的集体备课加强指导，以有效方式将隔周一次周四下午各组的集体备课努力落到实处。四、并举大小课题，落实行动研究。1、以个人小课题研究为基础，抓好课题研究方案的制定，组内教研课与课题研究主题紧密结合，将小课题研究融于备课、上课、评课之中，做好阶段性交流研讨和期末课题总结；2、重视国家、省、市、县级立项课题的研究，充分发挥骨干教师的作用，突出试点班级、试点年级的重点，指导系统性扎实开展研究；3、抓好课题研究的学习、培训，注意课题研究过程中的资料收集，阶段成果总结，协助做好部分课题的结题准备工作；4、就教育教学中存在的突出问

13、题，随机组织科研骨干进行有针对性地调查研究，挖掘原因，探寻对策，以实在科研解决实际问题。五、立足课堂实践，深化教学研讨。1、继续实施组内教研课校级公开制度，抓好教研课内容的选定，体现研究的价值，落实组内的说课、评课；2、结合市、县优秀青年教师的评选推荐工作，和教导处共同组织好校内三十岁以上部分教师的课堂教学竞赛活动，以赛促研；3、以教研组为单位，综合教材特点、学段要求、师资优势等，选准研究切入点，通过实践课例、经验汇报等形式，组织校级专题研讨；4、结合校级以上公开课、竞赛课、送教课，发挥本教研组、校内其他骨干教师群体智慧，在参与备课、试教、评改的全程中加强教学研究；5、以学科中心组为依托，加强“课堂教学有效性”的研究；紧扣新课程理念，群策群力，筹备打磨校内精品教学课例。六、健全考核制度，加强常规管理。1、从实际出发，本着“细、实、准”的原则，改进组级每月教师业务常规考核工作，为学期考核提供可靠依据；2、加强随堂听课力度，保障集体备课效益的真正落实，将组内教研课和随堂听课的效果纳入教师业务考核