贺卡的设计与制作

1、贺卡的设计与制作一、教材分析：贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本课教学任务的两 个基本环节。学生们通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计 制作的意义，加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的 平面设计知识进行贺卡的设计与制作，培养形象创造思维能力、审美 情趣和综合设计能力。二、学情分析：学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中 对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方 法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡 有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。三、教学目标：知识与能力：学会贺卡的设计与制作。过程与

2、方法：欣赏，;/讲解演示和制作相结合。通过贺卡的制作，培养尊敬师长，关爱同学的品德，增进师生感四、教学重难点：教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。教学难点：1构图设计。2、恰当选择材料'五、教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合六、教学媒体：黑板、多媒体、绘画材料。七、教学过程:教学环节师生活动设计意图导入新课歌曲导入本节课的 内容，调动学生的 学习积极性。教师：同学们首先让我们一起歌唱周华健的朋 友。教师：就像歌曲说的那样：一句话，一辈 子，一生情，一杯酒。朋友之间的友谊天长地 久。那么朋友之间在重大节日、纪念日、生日中可以通过什么方式表达自己的情感呢?学生1通过发短信。学生2:通过发

3、电子邮件。学生3:我们也可以赠送贺卡。教师：同学们说的都很好，我们可以通过传统方式和现代方式来抒发自己对朋友的友情。今天我们着重了解如何用纸张制作贺卡教师：请同学打开书本，回答贺卡按不同的方法，可分为哪些种类?学生：贺年卡、圣诞卡、尊师卡、生日卡培养小组合作能力、分析能力，团队精神。等。贺卡的种类生H卡-jfc-ijSL教师：同学们回答的很好，那么贺卡的结构形式有哪些？请我们同学分组讨论。培养学生评价、概 括能力。小组1页数：单页卡、折页卡。小组2:外形：平面的、立体的。小组3:形状：横式的、竖式的、心形的、 叶形的、不规则形的。展示评价 总结 概括费卡脚瞬单农卡、然翼卡、横式的、轅式做平血的

4、、立暉的、心龜的、帶叶搭的、及不躱剧范的教师：你们回答的很好。因此老师要奖励 给同学们一段有关卡片的小视频。在欣赏视频 的同时，请同学回答贺卡的作用是什么呢？教师引导学生总结 卡片制作的方法， 并亲身示范，讲解 制作过程，最后鼓 励学生以小组的形 式完成制作贺卡， 培养学生的动手能 力和传递情感的能 力。学生：通过观看短片，我们会感受到卡片 所传达的祝福与爱。因为小视频中几乎每张卡 片都有心形的标志。展示评价 总结 概括教师：是的。贺卡能显示爱心，表达美好 的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛， 如果我们能够运用自己已掌握的基础知识，自 己动手制作贺卡，那么，不但能够节约金钱， 而且会更感亲

5、切，更有意义。本节课我们就来 设计制作一张属于自己的贺卡。教师：展示 组贺卡的图片。然后引导学 生回答制作贺卡的方法有几种？学生：（1）剪切法（2）组合法（3）粘贴法（4）对印法（5）涂画法（6）板画法教师：请同学小组合作回答贺卡的制作步 骤。每个小组回答一个步骤。小组1:构思、设计小组2:选材、配色。小组3:书写或剪贴赠言。小组4:整理画面。</> 旳电、3til动手 制作, 课堂 输出耳血腥丿序裂逞U特仙4白料<5>雄曲h屈例"救贴整掘制廁cv>胖冨威專於站潮台教师：同学们，接下来我会按照贺卡制作 步骤，给我的母亲制作一个贺卡。明天就是我 的母亲的生日，我爱我的母亲，因为她不仅给 我生命，而且还赐予我无穷的母爱。教师：刚刚老师制作了一张属于自己的卡 片。明天我要把它送给我的母亲。下面各小组 根据不同的主题合作完成制作任务，然后派代 表展示作品，讲解自己小组的设计意图：赠送 对象、赠送原因，所绘内容等。课堂输出：每组代表讲解各自的作品，与 学生一起分析、讲评作业，教师对优秀作品进 行表扬。每人设计制作一张贺卡，送给自己的父母八、教学反思:本节课每次遇到问题，都是由学生小组讨论来解决的，学生讨论 的积极性很高，每个问题讨论的结果都很明显，每个问题都总结出了 关键点，本节课总的看来，圆满的完成了教学任务。在各个教学环节 的设计上，我紧扣教学