读书活动总结(精选2)

1、读书活动总结 精华读书活动总结合集七篇 总结就是把一个时段的学习、 工作或其完成情况进行一次全 面系统的总结， 它能够给人努力工作的动力， 不妨坐下来好好写 写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我们为大家整理 的读书活动总结 7 篇，欢迎大家分享。读书活动总结篇 1“读万卷书， 行万里路”。 读一本好书就如同和高尚的人对 话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义 非常重要， 生命是不可逆的成长， 如何让孩子能在可能的条件下 将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣， 培养孩子读书的习惯， 孩子都有天生的求知欲， 因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热情，

2、 增长学生的知识， 真正营 造浓郁的“书香校园”。 我校开展了“沐浴书香， 灵慧成长”的 读书活动。 我班也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级， 让好书陪伴学生。 ”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下， 并 结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、 有效的进行， 在活动一开始我班 就依据实际情况制定了读书活动计划。 做到一步一个脚印， 有目的，有步骤，有实效二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始， 我在班级里进行了以“我读书， 我快 乐”为主题读书动员班会。 班会上， 同学们向大家介绍了自己读 过的好书， 讲述了读书带给自己

3、的很多好处。 同学们还踊跃上台 向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、 好句、 好的片 段。“我读书， 我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到 了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言， 是一种传递信息的独特的交往形式， 蕴含着巨大的潜在的教育意义。 在语文老师的积极配合下努力做 到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂 ; 做好一 件事教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感 ; 树好一榜 样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优 质的藏书。 每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅， 供学生自由

4、选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给 各班购置的图书， 本学期我班的图书量已经达到 100 多本， 涉及 人文历史， 天文地理以及童话动漫等。 为了提高班级图书的流通 率和进行有效的管理， 制定班级图书借阅制度， 班中特设了一名 工作责任性强的李涵同学作为图书管理员， 负责做好同学们每天 借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、 詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队， 谋划分期展出有关读书 方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认

5、真制 订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间， 安排学生每天中午到校半小时是读书时间。 每周星期五下午前两 节固定为学生自由阅读课外书的时间， 第三节是学生读书交流时 间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。四、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了 解当代儿童的阅读兴趣和实际需求， 根据新课程标准的要求及中 年级学生的身心、 知识和经验， 每月为学生开列相应的推荐书目 供他们选择阅读， 并在班级开展“好书推荐”活动， 让同学们把 自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响， 养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩

6、子们读书走向持久 性发展， 我积极倡导有序阅读和定量管理。 我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为 6 万字，背诵诗歌不少于 20 篇，写读 书心得不少于 5 篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和 计划安排上提出了供学生选择的建议， 并让孩子们制定出读书计 划，要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培 养学生良好的读书习惯， 我和学生们制定了“我读书， 我快乐” 的班级读书口号， 定期举行读书汇报活动， 让学生畅谈自己的读 书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。 并建 立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡， 培养他

7、们良好的读书兴趣。 将好的作品展示出来， 让大家共同欣 赏并得到启示。五、教给学生读书方法“授之以鱼， 不如授之以渔。”教给学生简洁、 实用的读书 方法是搞好读书活动的关键。 本学期， 我不仅告诉学生读书的重 要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级 里上了一节阅读指导课， 加强对学生读书方法的指导。 从网上搜 集了一些名人读书的故事讲给学生听， 再引导学生品读自己搜集 的读书名言， 让他们懂得读书要有选择， 要广泛，要善于挤时间， 更要善于思索、质疑的道理。 在此基础上， 我又结合一篇学生喜 欢的童话故事， 具体指导学生该如何展开阅读。 我的具体做法是：1、告诉学生读书要在心

8、中有个自读提纲：比如看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道些什么？ 你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、 心到。2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用 相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、 感受，或爱、或憎、 或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可 以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、 体会和感想，可以谈 一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课， 我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅 读交流课。 推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品 爱 的教育，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、 学生之爱、

9、父母之爱、 儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中 受到爱的教育。 同时也进行了生生之间的推荐， 激发了学生读更 多书的兴趣。我常常教导学生这样一种道理： “你交流一点知识， 我交流 一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中， 我要求学生通过不同的形式进行交流。 交流课上， 学生对读过的 寓言故事进行“讲一讲”、 “演一演”、“评一评”， 大家畅所 欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽， 充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。六、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事 会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故 事会

10、”，让学生讲自己通过读书获得的故事; 举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书， 大家一起进步 ; 举行“赛诗会”， 开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。 在 读书活动过程中， 尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技 能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因 此我让每个学生准备一本读书笔记， 用于摘抄佳句佳段， 编写阅 读提纲、写体会等。每月举行读书笔记展评活动，树立起优秀学 生典型，成为“读书之星”评选的依据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己 的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读 书收获等内容。通过展

11、示、 评比，进一步激发了学生制作读书档 案卡的兴趣。4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读 书、报刊小资料、格言和读书心得体会等， 每月出一期“读书小 报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。 在活动过程中， 学生各显 神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带 到学校来，在班级里， 甚至年级里与其他同学进行旧书交换， 这 样就获得了资源共享。6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学 生把读到通过演加去深体会。 “故事大王”比赛， 让孩子把看过 的口头表达出来

12、。 “作文比赛”， 让孩子用书面表达出自己的感 受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生 在活动中充分感受到读书的乐趣。7、精彩 5 分钟：每天利用语文课前 5 分钟是学生们轮流上 讲台来介绍自己的阅读收获的时间， 可以说一个故事、 笑话、 科 学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展 些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法， 或是提些建议， 启 发学生的进一步阅读。七、营造良好的家庭读书氛围 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动， 将家庭引入到热爱图书、享受阅读、 热爱母语、 享受经典的行动 中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将

13、创建书香班级、 创建书香家庭的计划发给家长， 争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围， 使学校和家 庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件， 拓 展了读书活动空间。八、取得的成果本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果， 每个孩子都从不同程度上感受到了课外 阅读给他们带来的快乐，达到了 “享受阅读，做一个快乐的读书 人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨 游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。 学生的作文水平有 了一定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳 等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中

14、获“读书小明 星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小 状元”等称号。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动， 在年级评比中，我班读书笔记获得了 第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很 多同学读到了品味较高的书籍， 做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展， 有力地强化 了班级的文化氛围， 一定程度上提高了学生的文化品味， 克服

15、了 学生中普遍存在的浮躁情绪， 帮助学生发展了自我， 完善了自我。 孩子们徜徉在书海中，明白了事理， 学会与人分享， 有好书向同 学推荐，与同学传读， 并把已看过的书捐给班级图书角。班级中 形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气， 促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线， 愿读书能够成为孩 子们的习惯和乐趣， 让他们在溢满书香的班级和校园中成长、 进 步！读书活动总结篇 2针对教师的教学和教育工作的需要， 学校根据上级统一安排， 上半年精心挑选了论语作为必读书目， 同时还配备了一些教 育专着、 专业知识方面的书籍， 使教师能够从中不断提高自身的 理论功底、了解

16、教改动态， 学习新的教育方法、 增强教学的本领。 在读书的基础上， 学校定期组织的读书心得交流和研讨活动， 使 教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质， 使每一 位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议， 首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了论语易读 ,组织教师收看百家 讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和 奖罚细则，确保活动持续有效的开展， 防止“一阵风”刮过的不 良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍

17、感到目标明确、 任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动 的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各 位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、 讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书； 还增添了不少 有益的硬件设备，配制光盘、首像制品，为活动提供充足的保障。四、 各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高 教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、 开辟了读书心得体会专栏、 读书 演讲比赛等。这些活动的开展， 极大地开阔了教师的视野， 教师 的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨

18、游， 感受教育大师 的风范，领悟素质教育的真谛， 提高文化知识素养，增强教育管理的水平， 对科学研究的认识越来越深入， 课题研究的水平逐步 提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入， 我们一定要把这项 活动持续有效地开读书活动总结篇 3腹有诗书气自华， 最是书香能致远， 书籍是人类进步的阶梯， 学校是读书的乐园。 伴随着学校书香班级建设工程的推进， 我们 学校各个班级的读书活动开展得如火如荼， 不仅内容丰富、 形式 多样，而且能全员参与，活动效果令人欣慰。一、明确目标做好宣传学期伊始， 各班就确定活动目标， 力求活动有内容、 有趣味、 有实效，并制定出相应的活动方案。通过班会、黑板报等途径，

19、向同学们阐明读书的意义， 介绍名人在中、 小学时候发奋读书的 感人事迹， 提出读书的要求， 使学生从思想深处认识到读书的重 要意义。二、建立书架丰富内容 学期初由各班班委负责向学校图书室借来一些书放到班级 的书架里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新， 有的班级采用让学生自由交换的方式来阅读， 每人带一本书到班 级里与同学交换 ; 有的班级鼓励同学主动捐书，让班级的图书更 丰富; 有的老师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。三、时间保证形式多样为了确保班级读书活动的顺利进行， 每

20、个班级都有固定的读 书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间， 一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。有时在早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。有时是老师与学生共同朗读，以榜样的作用 激发学生读书，以自身的爱好潜移默化地感染学生。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里还鼓励学生到市图书馆借阅图书。四、亲子共读营造氛围为了让孩子在家也有个看书、 读书的环境和氛围，在家长会 上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、

21、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。五、展示交流培养能力借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯， 还促进学生综合素质的发展和提高。活动中，有的班级要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记， 把其中的优美词句进行摘录， 并用一句简短的话来概括文章的中心或 读完书的感悟或心得，在班里定期召开读书笔记展示会或读书心 得交流会。有的班级要求学生写读后感，并在班级评选，择优展 示在班级的学习园地上。有的班级开展了故事会、演讲比赛。有的班级要求学生自己设计和

22、制作读书卡或书签，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。有的班级不定时的让学生把一段时间阅读 的相关资料给做成手抄报的形式进行展示。活动的开展不仅提高学生的阅读兴趣和阅读实效， 而且使学生的实践能力、 写作能力 也得到了提高。六、积极评价延伸活动读书活动的开展，目的是为了促使学生养成良好的读书习惯， 提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长 期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们 的习惯，积极鼓励那些在活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品， 设立单项奖和全能奖。并配合学校进行小书迷评选，对读书活动 中表现优秀的

23、学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情。一份耕耘一份收获，读书活动使教室充满书香味， 书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣， 株株幼苗正淋浴在书香下 茁壮成长。读书活动总结篇 4有人说过：书是良医，可以医愚；书是良药， 可以理气。 20xx 年以来，位于x西北XX故里的XXXX公司在构建“学习型企业” 活动中， 公司工会坚持以在职工中开展读书活动为载体， 通过一 年阅读几本书， 一年提升一个层次的读书活动， 使职工的思想政 治素质、业务素质、心理素质逐步得到升华， 有效地化解了企业 在改革发展、岗位竞聘、职工子女就业、多经企业收入不平衡等 方面所引发的矛盾。 为构建和谐企业和实现公司

24、和电网又好又快 发展提供了强有力的思想和政治保障。背景：19XX年该公司由地方农电企业上划 XX省电力公司管 理，同时这一时期，电力体制改革不断深入， 广大职工切身利益 和思想观念受到很大冲击， 各种不稳定因素也随之出现， 表现在： 一是职工思想不稳。 公司隶属关系变化后， 涉及部分干部职工岗 位变动、子女就业等关系切身利益的问题，有个别职工有情绪， 闹意见，对职工心理影响很大， 职工思想不稳定。二是团结意识 受到冲击。因体制的剧烈变化， 个别干部利益受到影响，思想消 极，有抵触情绪，有小团体倾向。这些问题不但影响到公司的稳 定，而且直接威胁公司正常的生产安全针对这一状况， 该公司工会结合中华

25、全国总工会提出的“创 建学习型组织， 争做知识型职工”活动， 在全体职工开展了系列 读书活动，以读书活动教育和影响职工的思想， 改变职工的观念， 提高职工的觉悟， 从而带动全公司的思想政治工作， 有力地维护 了公司内部稳定， 读书活动“读”出了企业的和谐， 推进了公司 的快速发展、和谐发展。做法：20xx年以来，该公司工会坚持不懈组织职工开展读书 活动。其具体做法是：一是强化领导，精心组织。为开展好读书 活动，工会专门成立了读书活动领导小组， 由工会主席担任组长， 亲自抓读书活动， 领导小组下设立读书活动办公室， 具体安排部 署、监督考核读书活动。每年年初， 领导小组都根据公司情况下 发读书活

26、动文件，制定职工读书计划， 并将具体读什么书， 读哪 些章节等量化到月、细化到人。二是加大投入，形成氛围。形成 良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。 该公司筹集建 立了职工阅览室， 购置了一大批管理、 业务、法律等方面的书籍。 同时他们每年还结合公司情况， 购买不同种类的书籍组织职工阅 读，书籍从当前形势教育读本、 法律法规到管理知识、 电力专业 知识， 内容丰富， 知识广泛。 几年来， 该公司共购买下发书籍 26 册，投入资金 32 万余元。三是强化监督，注意效果。为保证读 书活动取得实效， 该公司工会专门制定读书活动考核办法， 规定每位中层干部要结合所读书目每月撰写一篇读书心得，

27、每位职工 每季度撰写一篇读书心得， 各基层分会每季度在初评、 奖励的基 础上上报公司工会 5 篇优秀学习心得， 工会每半年组织对职工优 秀学习心得进行再评比、再奖励，有效提升职工的学习兴趣， 培 养终身学习意识。几年来，该公司共收到职工读书心得 2100 余 份，其中 372 篇优秀心得受到表彰和奖励， 10 余篇心得受到市 级及以上表彰。四是强化交流，实现共进。针对部门、班组内部 职工接受程度不同的实际情况，该公司工会还专门设立读书日， 确定每周五下午为读书时间， 安排部门、 班组内部开展读书学习 活动， 并开展读书心得交流和讨论， 每位职工将自己所学所思所 想与大家交流分享。同时，他们还通

28、过举办读书演讲比赛、 有奖 知识问答等形式进行学习交流， 并不定期组织部门、 班组内学习 尖子对其他职工进行授课， 结合自身情况讲授学习方法、 学习心 得，引导和帮助其他职工加强读书和学习。效果：几年坚持不懈地读书活动，取得了实实在在的成效。 一是“读”出了稳定。 通过读书活动的教育和引导作用， 使广大 职工对公司和整个电力系统的形势有了一个全新的认识， 并进而 明白了自己的思想定位。 对企业发展和公司领导层的决策有了充 分的理解和支持， 以前思想不稳的情况得到了消除， 形成了公司 上下团结一心干实事， 全心全意谋发展的良好局面。 二是“读”出了和谐。公司调度班由 13 人组成，担负着组织、指

29、挥、协调 济源电网的安全、 优质、经济运行的重要责任。 公司供电量从 20xx 年的XXx亿千瓦时增至目前的 XX亿千瓦时，工作量成倍增加， 但XX班人员依旧。工作的繁忙、压力的增大和身躯的疲惫，使 一些同志一时不能适应。 值班长XXx一段时间内表现出烦躁、 焦 虑和对工作的抱怨。 因为父亲长年患病卧床不起、 孩子年幼需要 他的照顾，工作和生活矛盾的突显给他带来了思想情绪的变化。 XX班长发现XX的思想波动后，立即将情况向分会主席反映，并 及时与XX沟通思想。公司工会得知情况后特意将你在为谁工 作等书籍送给XX班和XX阅读，引导他转变思想，同时也使大 家明白工作是一个施展自己才能的舞台， 是一

30、个人生命内在的需 要，工作的质量决定生活的质量；使大家明白为他人工作的 . 同 时，也在为自己工作，调整好心态，带着爱去工作，去体会工作 中的乐趣和快感。 XX 班每星期五下午组织全班人员学习交流思 想，并组织休班人员不定期的到XX家中帮忙。多种形式转变观念，稳定思想，使 XX班成为一个团结和谐上进的大家庭，20xx年获全国学习型班组称号。 像这样通过学习转变观念、 改变行为 的班组和个人如 XX班、省XX系统学习型先进个人 XXx等等 数不胜数。三是“读”出了发展。通过读书活动，提高了基层职 工的基本素质，也有力地促进了公司的发展。“十五”以来，该公司售电量由20xx年的XX增至20xx年的

31、XX亿千瓦时，净增 XX亿千瓦时，年均增长 X%供售电量从 20xx年起连续三年增幅居全省首位，并保持连续XX个月增幅全省第一的记录。该公司也先后被授予全国安康杯竞赛优胜企业、 全国群众体育先进单位、 省文明单位、省五一劳动奖状、XX公司 安全生产先进单位、XX省XX公司文明单位、XX省创建学习型组 织，争做知识型职工先进单位等众多荣誉称号， 企业的影响力和 美誉度大幅提升。启示：当前，我们正处于社会转型期，电力体 制改革也在不断深化， 由于受改革的冲击， 广大职工的思想状态 存在着多元化的特点。 不少人都感叹， 现在的企业思想政治工作 真难做。还有不少人对待职工思想政治工作囿于传统， 不知创

32、新， 方式单一，不生动活泼， 职工群众难以接受， 自然没有好的效果。 XXXX公司工会以读书活动促职工思想政治工作的形式，突出了 新、巧、实，职工易于接受，效果自然好，而且花费少。XXXX公司的例子充分说明，企业思想政治工作不难做，关键在于创新。 思路一变，天地宽。做好职工思想政治工作，要注意创新思维， 贴紧企业工作实际，活化教育形式， 建立长效机制。 只有不断适 应新形势，坚持新颖性、增强针对性、突出实效性，才能真正做 好企业思想政治工作， 为建设和谐企业、 和谐社会提供强有力地 保障。读书活动总结篇 5“春风化雨万木荣”， 省关工委实施的“朝阳工程”读书活 动犹如春风化雨点绿了校园， 也给

33、学校送来了新的精神粮食， 学 校以此为契机， 积极开展形式多样的读书活动， 从而端正了学生 的学习态度， 丰富了学生的精神生活。 在读书过程中逐步使学生 树立了正确的世界观，人生观和价值观。一、去年 12 月份，省关工委召开了“朝阳工程”读书活动 第一阶段经验交流大会回来后，我们通过行政会议、 学校会议、师生集会认真学习 省关委林若、 方苞等老领导在大会上的讲话精神， 并把兄弟学校 的先进经验传达给全校师生， 大力宣传“朝阳工程”的重大意义， 使广大师生进一步提高了对开展读书活动重要性的认识， 明确学 校应履行的义务。 从而提高了对师生管理好图书， 使用好图书的 自觉性，在校内迅速掀起了读好书

34、， 用好书的读书热潮。为使读 书活动能深入持久地开展， 学校要求指导组的教师 （主要是语文 科教师） 每人每月带头写一篇心得， 指导组每月举办一次读书讲 座；大力发展读书兴趣小组成员，根据各兴趣小组情况，以小组 为单位，轮流读书，交换学习心得。 学校百卉园文学社定期出版 读书专刊， 进一步激发全体学生的读书欲望。 随着当前高中新课 程的标准的深入实施， 学校更为重视此次读书活动， 要求各教师应通过读书活动不断更新知识，充实自己的知识含量， 并引导学生通过自主获取信息，搜集有关资料来提高学习能力与学习效益， 进一步丰富了读书活动的内涵。二、注重具体指导，提倡科学读书。如何才能读好书，这是读书活动

35、过程中必须解决的问题，否则读书活动就会流于形式。在读书中，有的学生只注重数量， 不求质量；有的学生不做读书笔记；有的学生只重情节， 不抓中心 等现象，都会影响学生的读书质量。因此，学校要求指导老师在正常的教学活动中对学生进行必要的读书方法传授，帮助学生掌握正确的读书方法，让学生懂得对不同的书籍应采取不同的方法， 或熟读成诵，精思深虑，取之精妙；或快速阅读，泛度浏览，摄 其要点；或读写结合，脑手并用，摘抄优美词句，记录个人心得。 另要求老师将读书活动与学科教学结合，引导学生有计划地阅读与教材、读本相关的篇目，并能就同一题材不同作家的作品或同 一作家不同时期的作品作纵向、 横向的比较分析从而加深对

36、文学 作品的理解和领悟，这样，既提高了学生阅读的兴趣，又巩固了书本知识，完成了学习任务。三、建立激励机制，读书效果显著。去年经验交流大会后，省关工委又给我们学校送来读书活动 第二亿第阶段的活动经费， 为使这一经费用到点子上， 学校对此次的活动定下了具体的激励措施： 一是举办”朝阳工程“读书活 动班际手抄报比赛； 二是每位学生在读书活动期间， 写一篇以上 读书体会或读后感； 三是举办演讲比赛； 四是评选读书积极分子、 优秀辅导员， 对各种比赛的获胜者或积极分子均给予适当的奖励。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。由于措施得力，昔 日较为形式的读书活动真正落到了实处。 学生的整体文化素养也 明显提

37、高了，近年来， 我校教师在省级、市级刊物发表及教育学 会上交流的教训论文有三十多篇， 学生参加征文比赛， 获奖率 80% 以上；百卉园文学社出版的刊物发行量也明显增大。深入持久的读书活动， 不仅使同学们的知识视野得到了应有 的拓展，综合素质得到了有效的提高， 而且也使我校的校风、 学 风得到了进一步的优化， 为使我校在谱教育新篇打下了坚实的基 础。读书活动总结篇 6共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。 为了大力弘扬 和培养以爱国主义为核心的民族精神， 充分运用民族文化的优秀 传统这一宝贵资源， 增强学生对传统节日的认知和理解， 根据教 育局的要求， 我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书

38、教育 活动。现总结如下：一、制定计划，营造读书教育氛围1、根据教育局读书教育活动计划，我们召开会议，认真研 究制订读书活动方案。 并正式确定今后的读书教育活动以读书节 为载体进行，并制定出比较详尽，又切实可行、 便于操作的读书 节暨读书教育活动方案。 整个方案主要分为活动目的、 活动主题、 活动内容、活动要求、活动步骤、人员分工等五个方面。同时， 为了更好地指导学生读书，学校文学社制定了 我们的节日 一 书的导读计划， 指导三六年级老师开展导读工作， 提高学生阅 读、理解能力。2、本次读书教育活动，我们以第一届“读书节”的形式来 展开活动。 我们利用教师例会、 国旗下讲话等时间向全校师生宣 讲

39、共建和谐家园读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之 以理。三月初，我们召开了读书教育活动专项工作布置会， 进行 工作布置。包括读书活动领导小组组长、副组长，大队辅导员， 各校区德育员，三六年级年级组长，艺术、宣传、信息技术、 文学社、话剧社负责人，语文教研组长，图书老师，总务主任等 十余人参加了会议， 明确了各自在此次读书活动中的职责。 同时 利用国旗下讲话时间进行读书节暨读书教育活动启动仪式。 在仪 式上，德育分管校长向全体师生宣讲了此次读书教育活动的意义， 在活动形式上，要求各班级结合中队活动、 故事会、 知识竞赛以 及调查等道德实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，组织开展集知识性、 趣

40、味性和教育性于一体的有新鲜感、 有吸引力的活 动。鼓励全体学生积极参与到“共建和谐家园”读书教育活动中 来。3、读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴 趣起着很大的作用。 我们在教学楼走廊外墙上悬挂宣传读书教育 活动的标语，如：“弘扬节日文化，共建和谐家园”、“彭埠一 小第一届读书节”等横幅。 每个班级的黑板报宣传 共建和谐家 园读书教育活动的重要性， 介绍读书的方法。 不少班级开辟了 富有特色、 富有童趣的读书心得交流栏。 语文教研组长则把学生 集中在一个大教室，指导学生读书方法及如何撰写征文等。二、精心组织，开展各项教育活动1、学习交流。在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子 和

41、父母一起阅读，并和父母交流感受。 开学初， 各班组织了交流 读书心得的活动。 老师和学生同步阅读， 引导学生充分感受传统 节日蕴涵的中华民族传统美德， 增强学生对传统节日的认知和理 解。同学们阅读我们的节日 ，跨越历史的长河了解了古代的 故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生 的心灵受到了震撼 , 思想受到了启迪 , 意志得到了鼓励。 增强了学 生的爱国情感和为建设祖国而奋发读书的责任感。2、撰写征文。在 3 月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读了我们的节日 这一读本的基础上， 围绕“共建和谐家园” 主题，积极组织学生参加征文活动， 并在班里进行了评选， 对优 秀的文章又进一步指导修改。各班都推荐了3 5 篇征文参加校级评选。本次读书征文， 学校共收到一百余篇征文。 征文都紧 紧围绕