小学六年级数学老师家长会讲话稿共九篇

1、六二班家长会发言稿各位尊敬的家长，大家好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是 我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展是我们共同的目标！温馨提示：请家长填写签到表，把手机调到静音或震动，有非接不可的 电话请到教室外接听。谢谢合作！本次家长会会议议程：1、庄校长讲话（15 分钟）2、与任课教师交流（15 分钟）3、家长学校（10-15 分钟）4、班级活动展示（10-20 分钟）一、家长学校一一教育孩子需要艺术下面，专家推荐常见的几种类型孩子的表现，看您的孩子是否有此类表现？第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架， 难以管教，但他们较聪明好动，反应快

2、，接受能力强。第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、 爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。第三类；追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌, 吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教 育，充耳不闻，当耳边风。第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不 完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。专家支招惩罚是一种教育手段，它是在一个人、一个儿童，做了与社会准则相违 背的事，而教育者希望他改正时使用的。一般来说对幼儿能用轻一点的惩罚手段即足以使他改正错误，就不要

3、用比较重一点的惩罚手段。当然，在任何时候都不要进行体罚或变相体罚。为了使惩罚行之有效，应该做到这样几点：一要弄清情况。要惩罚孩子，必须先了解他做了什么错事、违反了什么 规定，更要弄清楚他为什么会犯这个错误、为什么会违背这个规定。二要宽容真诚。孩子年龄小，对事情的对错有时判断不清，又因情绪易 波动，或受其他儿童的影响，偶尔会做出不符合社会准则的事，这时你就要 宽容，要真诚相待，告诉他这样做是不对的，稍稍说几句就可以了，千万不 要故意虚张、夸大问题、用刺激的字眼（如捣乱、偷等），改变问题的性质。 须知这样做的结果，孩子会变成谨小慎微的人，或者说谎，以求安宁，次数 多了，会破坏和孩子的关系 。三要及

4、时处理。孩子的记忆短暂，做过的事往往过后即忘，所以要及时 处理。四要简化说理。在惩罚孩子以前要说理，但是，这时的说理要就事论事， 用孩子能理解的话语来讲，切忌抽象地讲大道理，越简洁明了越好。五要个别处理。所谓个别处理是指：在孩子做了错事以后，家长要和他 个别谈话，或者个别处罚。六要错罚相当。错与罚要相当指的是：孩子犯了多大的错，就要用多大 的罚，绝对不能轻错重罚，当然也要避免重错轻罚了。一定要掌握惩罚的“度”。 愈是年龄小的孩子，惩罚应该愈轻。罚与错要是不相当，孩子不能分清是非，也难以改正。总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行， 持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩

5、子的基础上讲究家教方法，就 一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。二、任课老师与家长交流本次数学考试题目综合性比较强，相对来说难度偏大，所以考试分数不我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不 要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。批完卷子后，很多同学在 QQk 问我他们考的如何，说明他们也很在乎自 己的分数，也想考好。但是分数不能说明一切，它可以反映出最近这段时间 你的学习状态。所以有时候我们需要让孩子用平常心来对待这次考试。学会分析，而不仅仅 是看自己考了多少分。今晚跟我的学生聊了很多，希望你们不要把每次成绩看得那么重要，当 然，成绩不重

6、要吗？也不是，关键是通过这个成绩给你带来了什么？你有什 么反思吗？你有什么收获吗？任何事情都有两面性，积极乐观的去看待问题， 不要因为一科成绩不好，而否定了你自己的能力，相信自己，你是独一无二 的。这次考试反映出的问题：（1） 部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付 出的时间和精力十分有限，（玩手机玩电脑）导致学习成绩不理想。（2） 学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有 老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。（3） 学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲 究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功

7、半。（4） 偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并 进。给家长的建议：1. 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异， 免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该 进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多 鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。2. 依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态， 特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。教育他要认真使用草稿本，能口 算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并 标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍

8、，得数也不会抄 错。3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数 学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可 以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。语文老师和英语老师与家长交流三、班级活动瞬间四、家校沟通班主任是学校和家长沟通的第一道桥梁，在与家长产生误会或误解时， 请家长一定先跟班主任或任课教师联系，当然也可以跟学校领导联系。咱们 共同解决问题，把误会和误解消除在咱们学校内，希望彼此都多理解、多体 谅，做好沟通，促进共同发展和提高。期待家长配合的地方：1. 认真阅读寒假手册。里面内容很全面，不要让孩子弄丢了，开学后上2假期

9、的安全问题，家长一定嘱咐好孩子注意安全，包括出行，放鞭炮3.督促孩子在家认真完成各项作业，制定好学习计划，劳逸结合。4请用黑色中性笔填写好家长学校培训反馈表，家长会结束后上交。5请填写好特异体质调查表，会议结束后上交。6.致家长一圭寸信，安全教育账号和密码最后以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话结束我今天的家长会：“两个教育者一一学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要 求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育 的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”我们最终的目的：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 谢大家！六年级家长会数学老师发言稿各位家长：大家

10、晚上好！我是本班的数学老师李荣芳。 非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这 次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应 小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆 满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会 主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情 况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够 参与到学生的短信管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对 一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。一、汇报本班单元考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我

11、们应该清楚，分 数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失 去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看， 还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这 就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提 高学习成绩的方法。这次考试 90 分以上的同学有：二、近一个多月学生在校表现情况1、上课认真，回答问题积极的同学：2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：3、积极问老师题目的同学：4、数学综合素养比较高的同学：三、本学期的教学计划五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识 开始复

12、习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后 的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题； 二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过 关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作 业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重 要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。 三、给各位家长提几点建议1.多给孩子一点信心， 做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差 异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差， 应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，

13、应该给他信心， 多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。2.依然做好督促检查孩子作业的工作， 留意他作业中体现出来的学习动 态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合 老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、 直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他准备好。 教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本 上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的 竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什 么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情

14、况，应及时和老师联系，及时沟 通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。各位家长，你的孩子在小学的学习还有 2 个多月的时间 , 如果你能积极地 配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一 定能取得比较理想的成绩。谢谢大家！六年级家长会数学老师发言稿 各位家长： 下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点：1. 结合这次期末考试成绩谈一下：为什么小孩的成绩不如其他年级。2. 学生的课堂表现以及存在的问题。3. 学好数学的五个好习惯。4 . 我平时上课和课后对学生的态度和方法。5. 我对家长的几点要求。一 、为什么小孩的成绩不如其他

15、年级有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是 怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年 级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在坐的 可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及 的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准 备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输 这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良 好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟

16、上来的话，他 就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子 学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这 些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。 二、学生的课堂表现以及存在的问题。大部分学生能够做到上课时认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真 完成作业，所以考试成绩较好。 （例如牛安琪、周凯龙、张宇翔、平昊东、唐 浩、安奕琳、康宁怡、王孜翰、靳傲、陈振宇、张杰等）但也有一部分学生 对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作 业经常完不成；加上学生家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还 有一部分是，反映问题

17、慢，基础太差。三、学好数学的五个好习惯1. 上课专心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一 般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课， 学习悬殊会这么大？听课， 是一个孩子最基本的获取知识的能力！ 如果上课时专心听讲， 积极回答问题， 数学成绩不会太差。2. 培养学生认真读题习惯。 我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半 是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题 目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词 的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周 长。3.

18、培养自觉订正错题的习惯。 据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为 止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我 觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知 识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。4. 严格认真，一丝不苟的习惯。 不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计 算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看 一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的 孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。四、我平时

19、上课和课后对学生的态度及做法。1. 每当我上我们班的课，大部分学生会配合，思维也跟着老师不停地转动， 思维都非常活跃，上这个班的课也好几年了，对班上孩子的性格也有了进一 步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候，其实这也是可以理解的。2. 在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书 写姿势和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，专心听讲的习惯， 认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯， 及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是 一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益 终生。3.

20、 在课后辅导方面， 我觉得还是下了不少功夫。 经常利用早中晚的课余时间， 都对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成或 作业不带或大小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识， 但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。五、对家长的一些要求我对各位家长的要求主要有以下几小点：1. 每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情 况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生 的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多 快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也

21、看得出 小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作 业却笔迹潦草， 错误很多， 这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业， 可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2. 督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找 出错误并及时改正，一定不要积累错题，最后可能无从改起。另一方面也有 助于养成一个好的学习习惯。3. 培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两 个数相乘或相除，从这可以看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好， 希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当 中，一道应用题 5 分或

22、6 分，就因为没审清题目扣了分很可惜。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这 是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合所有 家庭、所有孩子的教育模式。今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工 作的配合，谢谢大家！六年级数学家长会发言稿尊敬的各位家长：大家早上好！今天很有幸，我们能够见面，借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的 问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。希望我们能关注孩子们的成长， 能陪伴孩子们一起成长。下面我具体谈谈我们的数学教学。数学是一门基础学科，学校非常重视， 每周六年级数学备课组都会出一张周练习，对教学中的重

23、点、难点、容易混 淆的题型进行巩固提高，并且每月学校都组织一次月考。说实话，十个手指 头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明， 应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。就像我刚才介绍的一样，虽 说他们已经是六年级孩子了，有相当一部分孩子仍然缺乏自觉性，以自我为 中心，学习习惯也不够好。我们离毕业考试不到一年了，我们都只有一个目 的，那就是为了孩子好。有的孩子领悟能力强，接受新知比较快，但常常在 考试中拿不到高分，这与他们性格就有关，不塌实、不稳重，有点儿自以为 是，我们家长在这方面就要多注意、多提醒。有的学习很塌实，很要好，作 业认真、美观，但缺乏灵活性，要注意多举

24、一反三。有的学生考试成绩时好 时坏，这主要取决于他们的考试状态。有的学生考试成绩比较稳定，但还没 发挥到最佳状态，努力一把，会有大进步。本学期的教学措施：（1） 把握课堂节奏，让孩子的思维始终处在高度集中的状态， 积极思考, 主动回答，让孩子的思维紧紧围绕这问题转，没有思想开小差的时间。（2） 努力做一个善变和善编的老师，做到一题多变，一题多问，一句话 多种理解、多种表达，多变换教学方法，让孩子不会出现视觉和听觉的疲劳。（3） 给孩子多提供说的机会，小组讨论，辩论，讲题，上讲台讲课等形 式说，也可以启发学生说思路，说思维过程。课堂上要让每个学生都有说自 己想法的机会，可以让学生根据某一问题独自

25、小声说、同桌之间练习说、四 人小组互相说等等，通过说，训练思维方法。（4） 重视基本功的训练、 基础知识的掌握一点都不能马虎， 凡是书上的 习题，要求人人必须会做会说。（5） 善于收集典型的例子，有各种具有代表性的练习题，采用讲练结合， 精练，巧练，扎扎实实的练。（6） 指导学生学会梳理知识要点，在书上做好记录。让孩子坚持做到每 单元结束要整理本单元知识结构图，每册结束整理本册的知识结构图。通过 整理，掌握知识中的重难点、弄清知识间的联系，学会灵活使用。家校配合方面1、 希望每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从 一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬

26、的 语言。2、抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业，必须自己检查，任何作业 都不容草率。要明确学习目的。家长们要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作 业。有条件的可以检查一下学生做的是否正确， 最起码检查一下孩子的作业 态度是否认真，做完了是否自己会检查，是否认真书写了，下笔前是否认真 审题了等。这样也可以提高孩子作业的质量。免得到学校在老师的要求下重 新作业，既浪费时间，又使得学生的压力进一步加大。希望家长提醒孩子多读数学书。很多家长发现孩子都很少看甚至不看数 学书，都认为数学书没什么可看的。其实，这个看法是错的，我们现在学的 版本是北京师范大学出版的教材，它容量多、内容丰富、题型新颖、知

27、识性 强。我们不仅要让孩子们喜欢阅读数学书，还要让他们在看书的过程中增加 数感，熟悉各种数学题目，达到触类旁通的效果。各位家长，让孩子不断的进步是我们共同的心愿，希望各位家长能与我 们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习 环境，促进孩子的发展，为明年考入理想的学校打下坚实的基础。 各位家长朋友们： 你们好!首先作为孩子的老师，我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们 的家长会，这不仅体现出你们对自己子女的关心，也体现出你们对我们工作 的支持。同时也祝贺你们的孩子在这两个月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子

28、的努力外，其中也少不了我们教师和家长的帮助。其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师， 她是一个对工作及其负责, 并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女教师。智老师不仅注重开发 孩子们的智商，还注重培养孩子们的情商：她让孩子们养花、给小树挂牌认 领小树，给小树浇水让孩子们和小树一起成长， 以此来体验生命的成长过程; 她还善于培养孩子们的动手能力，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的 杰作，会议结束后家长们可以去欣赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为学 生家长向你致谢，谢谢你！今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班学生在数学和英语学习方面的 一些情况。我先谈谈数学方面，我们班现在正在进行课

29、改。我平时上课也在想尽各种办 法，努力想出一种适合所有孩子的教学模式，但是毕竟每个学生都是一个独立无二的世界，很难找到一个适合所有孩子的教育模式， 尽管我也尝试用各种方式进行教学，比如：让学生自学、小组讨论、让学生 亲自动手做、实验、让学生讲、老师启发着让学生回答问题等等。但考试时 有些学生的成绩仍不太理想。在现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点 成绩不理想，不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中：他们的进步 在于：有些学生学会了聆听；有些学会了合作；有些学会了讲解；有些学生 语言表达能力提高了；有些学生懂得了发散思维，思考问题不再只停留在表 面了；有些学生思想上开始变化了，学习态度端正

30、了，变得积极了。这些都 是进步。哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告诉你们。 来孩子们告诉你们的家人。有进步的同学，不论你们是从哪方面有进步，只 要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好，这么多同学都有进步非 常好, 请放下。那么哪位同学愿意说说你是哪方面有进步，以后有什么打算 呢？（选几个进步大的）帅通、王珂、吴卫国、王佳田、 家长朋友们：刚才你们看到一提到有进步的同学举手，就有那么多的同学举 手，没举手的同学并不都是没进步的。比如：每次考试都是前几名的同学， 如果他们（她们）不努力、没进步，那么她们怎么能稳坐前几名呢，你们说 是吗？所以说这次考试能保持前几名的学生其实（他们）她们也

31、在进步。 不过确实有个别学生进步不明显，原因是有点懒。布臵的作业经常不完成、 平时作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早，来校后没有主动去学 习。进步不明显的学生有哪些呢，你们从孩子的卷子上的答题情况就能看出 来。我再说一下英语方面：这次考试英语成绩不理想，我说的不理想是没达到我的要求。我比较信仰的 一句话就是“严师出高徒” 。我的要求是平均分不能低于 95 分。这次不理想 也是在我意料之中，为什么这样说的？有几个原因：一、前段时间学校事情较多，没有时间落实， （没让学生一个一个给我背） 。二、学生不自觉。几年来我一直要求学生每天晚上家长挑写一遍单词，家长 签名、签日期。中午来校后组长再挑

32、写一遍单词，学到哪一课，从第一课挑 到哪一课。没想到这一届学生太会玩小聪明了。我逼紧了，他们写，有些学 生家长挑写说明这些家长对孩子很关心。还有些学生你们猜他们怎么写，早 上来校后照书上一抄，交了。有些不签家长名字，有些模仿家长签名。其实 学生们的小技俩老师是很容易识破的。由于太忙有时我玩那个布臵作业，他 们就觉得美极了，赶快离开学校，怕晚一步老师布臵作业。这就是这次考试 不理想的原因。过去的已经过去了，我说一下从现在开始在英语方面的要求：1. 继续家长挑写单词，每天晚上一遍，直到毕业考试那天为止。挑写完让他 自己照书上批改， 把写错的单词背写会后再给他挑写一遍， 直到他写会为止 能不能做到就

33、看家长朋友们了。我认为如果你不想让你的孩子将来成为啃老 族，那你就能做到。如果你认为你有能力养他，且你还不想让你的孩子在学 习上吃苦，那你就做不到。2、每天督促你的孩子认真完成作业不照抄就行。 另外我还加了一条就是让想 学习的学生在电脑上做题，最好坚持每天一次。家长最好提醒让他做。不过 我话说明了：我不是让你现在去给孩子买电脑， 我只不过是想有电脑的家庭， 学会正确使用电脑，比孩子在电脑上打游戏强的多。如果想学习的学生，即 便你家里没电脑，你也该会学习。你可以去和你要好的同学家里做题，只要 是学习，做有益的事情，任何家长都会欢迎她（他）去的。所以当孩子和你 说老师让在电脑上做题，要你给他买电脑

34、时，不要相信他的借口。买不买电 脑是根据自家的实际情况和需要而定，同时也不要因为你孩子的无理要求来 把责任推到老师身上。家长朋友们一个老师能力再强，本事再大。如果布臵的作业你的孩子不做、 不读、不看。水平再高的老师也教不好他（她） 。学校教育不是万能的，教育 孩子不能光靠学校。一个孩子的健康成长，不仅靠他自身的努力，还要靠家 长的关心、爱护和教育。是需要家长和学校的配合的。下面我提几点建议：我们马上面临着毕业，不能和低年级学生一样我们要做 到：一、合理安排时间、珍惜时间、利用好时间。（要靠家长的指导、 监督和督促。）二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。三、不用写的作业也要认真对待。

35、 （有时布臵回家看、或读或背的作业有些学 生就认为是没作业。 ） 家长朋友们，刚才你们也看到了一提到进步，那么多学生都举手了，其实每 一位学生都有进步，都在进步，只不过是进步大小不同而已。像那些考不好 的同学，他们也进步了。细想如果没进步那还不考 0 分啊！没考 0 分说明也 在进步。家长朋友们你们不为你们的孩子高兴吗？哪位家长是专门回来给孩 子们开家长会的？非常好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不 背井离乡外出打工。为了你们过得更舒服，你们的爸爸、妈妈不得不过着两 地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶奶、外 公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。不得

36、不劳心你的衣食住 行。看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗？ 好！现在家长朋友们，孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出 好成绩；孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时 家长朋友们说：“孩子你是最棒的， 我为你骄傲。”孩子们你们要说 :“妈妈（爸 爸、爷爷、奶奶）您辛苦了，我爱你！ ”要记住爱要大声说出来。 非常感人的画面，好请大家稳定一下情绪。最后同学们，想不想成为最优秀的、最棒的小学毕业生。各位家长：大家好! 首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见。今天我想跟大 家交流三个想法。看着孩

37、子们一天天长大成人， 我们打心眼里感到高兴， 看到孩子们一天 天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。 ，我们的工作很艰辛，烦琐的教 学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。收获孩子们的笑脸，收获 孩子们的成功。我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习 氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。教育工作中，尽量做到以理服 人，以情动人。我们班学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势 头良好。下面向各位家长分析一下关于孩子们学数学的情况，让各位家长了解一 下你的孩子目前的情况。俗话数学能够使人明智，学好数学不仅仅是提高总成绩而且也能够提升 孩子们头脑的灵活度，对学习其它课程是

38、相辅相成的。不管题难度大小，考 满分都不是很容易。存在一些问题： 1. 读题不细，还没完全理解题意就着急 作答；2. 演算不认真，虽是在草稿纸演算有的同学就字迹潦草了，乱写乱涂， 应该把草稿纸同试卷一样来认真书写，这样才能提高计算的正确度； 3. 学习 效率不高，对于学习一定要专心致志，怎样才能够专心致志呢，就是要在平 时的学习当中养成良好的学习习惯，比如在草稿纸上认真演算、认真写好每 个数字、认真听课，这样习惯就会成为自然，成绩慢慢的就上来了。本学年 是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为 了打好基础，特向家长提两点要求：一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩

39、子受益一生。 著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的 习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：习惯决定品质，品质 决定命运。二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会 做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的 订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就 是孩子的一生。衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。 当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习， 才不会落伍，才能适应新形势

40、的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。 根据以往的情况，我作了这样的分析：孩子将来上初中，小学阶段起着至关 重要的作用。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上 去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的 进一步发展。所以，我们应该重视他目前的学习状况。为了给他们营造一个 安静的学习环境，爱看电视的的家长，吃过晚饭，就必需关掉了电视机，然 后拿着书报看了起来，或利用这个时间干干家务，学一些相关的业务知识， 为的是把自己的工作做得更好，给孩子树立榜样。大家想想，当我们开着电 视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当 你们偶尔叫上

41、几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他 能安心吗 ?他能静心吗 ?也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉学 习。而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。榜样示范起到了 潜移默化的作用。久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯。不是有很多家 长说，现在的孩子不愿意看书吗 ?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯， 他 的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的 有关系。所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱 乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以 及督促。我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高

42、，只有我们真挚 地互相沟通，互相理解、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。家长们: 为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩， 咱们携手一 起努力吧 !六年级家长会数学老师发言稿各位家长： 晚上好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点： 1. 结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小 孩的成绩不如其他年级。 2. 学生的课堂表现以及存在的问题。 3. 学好数学的 五个好习惯。 4 . 我平时上课和课后对学生的态度和方法。 5 我对家长的几点 要求。一 为什么小孩的成绩不如其他年级 有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是 怎么回事呢？其实，六年级从各方

43、面来说都不能与其他年级相提并论，六年 级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的 可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及 的知识面也较广， 有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准 备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习 上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够 成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础；而如 果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起 来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和

44、 自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影 响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。二、学生的课堂表现以及存在的问题。大部分学生能够做到上课时认真听讲， 积极回答老师提出的问题， 认真完 成作业，所以作业完成的较好。但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生 家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢， 基础太差。三、学好数学的五个好习惯1上课专心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一 般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课， 学习悬殊会这么大

45、？听课， 是一个孩子最基本的获取知识的能力！ 如果上课时专心听讲， 积极回答问题， 数学成绩不会太差。2培养学生认真读题习惯。我发现现在的学生没有认真审题的习惯， 读一遍就动手做， 可结果多半 是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题 目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词 的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周 长。4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为 止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我 觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题

46、目的原因所在，并加强对孩子知 识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子 都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩 一定会有很大的进步。5严格认真，一丝不苟的习惯。不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计 算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看 一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的 孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整 齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另 外也可以培养孩子思维的条理性。四我平时上课和课后对

47、学生的态度及做法1、每当我上我们班的课，大部分学生会配合，思维也跟着老师不停地转 动，思维都非常活跃，上这个班的课也大半年了，对班上孩子的性格也有了 进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候，其实这也 是可以理解的。2、在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：专心 听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细 检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培 养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯 会让孩子受益终生。3.在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余 时间，都对学生

48、进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没 完成或作业不带或大小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的 知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再 辅导。三对家长的一些要求我对各位家长的要求主要有以下几小点：1. 每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业 的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对 学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度 有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看 得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做 的作业却笔

49、迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成 作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的（举例：小练 和大练的字迹潦草） 。2. 督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及 时找出错误并及时改正，一定不要积累错题，最后可能无从改起。另一方面 也有助于养成一个好的学习习惯。3. 培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把 这两个数相乘或相除，从这可以看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不 好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学 生当中，一道应用题 5 分或 6 分，就因为没审清题目扣了分很可惜尊敬的各位家长，

50、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子， 这是我最大的心愿。 但是每个孩子都独一无二的， 因此很难找到一个适合所 有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工 作的配合，谢谢大家！尊敬的各位家长：大家好！我是本班的数学老师。首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次 家长会。何老师刚才的发言很详细也很具体，还表扬了一大批学习优秀的孩 子，我也就不重复的说，直奔主题，简单说说数学方面孩子们存在的一些问 题和需要家长支持与配合的一些事。进入六年级半学期以来，整体来看，多数学生进步很快，课堂上能跟着 老师的思路积极动脑，并积极回答

51、问题。但从这个学期以来各种小测试 可 以看出我班当前多数孩子依旧存在一些问题 ：1、学习习惯差，课堂上不够专心，思想开小差，走神。2、学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，不及时完成； 抄袭别人作业、抄习题集的答案或上网搜答案（在这里说说数学全解等数学 资料，如果家长确实认为和孩子在一块讨论数学题，可以用用，但有的学生 借家长理由说是家长让买的，偷偷的抄上面的答案，希望家长在家监督，作 为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料，有课余时间的学生 可以买些有关练习题集） 。3、有些学生对学习的重视程度不够，思想不坚定，懒惰，不愿学习。4、有个别学生出现偏差，课上甚至看课外书，更

52、有一些学生心思出现偏差，喜欢上网玩游戏等。三、对大家提出几点建议：1、建议家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况。作业是否 干净整洁，如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写 100 遍，也没有什么用处，所以 如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。再一逐条对照， “量” 完成了没有。2、数学离不开计算， 计算能力的提高主要靠平时的作业练习中， 虽然说， 现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试，现在在考场上是不允许 使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检 查，养成独立完成作业的好习惯。3、每

53、个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在哪 些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。如果是计算问题，就要多 练，进行变算式练习；如果是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多思 考，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧；如果是解决问题有困难，要 选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效；如果是态度问题，希望家长千万不要溺 爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重 复，在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高解决 问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力。4、作业家长签字，目的是

54、让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如 何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很 重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。5、正确看待孩子的分数，作为家长，应该清楚，分数只是对孩子一段时 间的检测， 不要因为孩子的进步而自满， 也不要因为孩子的退步而失去信心。 考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。6、今后的数学学习方式。 学期已经过了七周， 期中考试一晃眼就会来到， 我们课堂上以讲授新知为主， 也就是以课本为主。 练习册主要是在课后完成， 来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下， 也就是布臵的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经

55、验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大， 要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来 肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少， 望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个 学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给 我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远 不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有

56、的父母记住这样一句话：“你可以不是天才， 但你可以成为天才的 父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！ 六年级家长会数学老师发言稿各位家长：下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点： 1. 结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小 孩的成绩不如其他年级。 2. 学生的课堂表现以及存在的问题。 3. 学好数学的 五个好习惯。 4 . 我平时上课和课后对学生的态度和方法。 5 我对家长的几点 要求。一 为什么小孩的成绩不如其他年级 有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是 怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年 级台阶高，知识面广、

57、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的 可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及 的知识面也较广， 有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准 备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习 上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够 成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础；而如 果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起 来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和 自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影 响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。