记一次交友活动

1、记一次交友活动开展一次活动： 去兴国公园欣赏秋景，采集落叶，同时挑战自己，在半小时内认识一个新朋友， 并让新朋友喜欢你。活动时，要特别注意观察新朋友的外貌、动作、神态，同时要关 注其他同学的反应。 写的时候， 要注意详略得当， 并适当写一写其他同学交友的表现 教学目标：1激发写作兴趣。 2把作文与做人结合起来，培养学生善于交往、礼貌待人、真诚善良、正确面对失 败的人文素养。3把活动中人物的外貌、语言、神态、动作以及心理活动写具体。适当写一写其他 同学交友的情况。教学过程：一、反馈信息，激起回忆1 昨天，老师带同学们和六（1）班在兴国园内开展了一次很有意思的活动一一半小时之内成功地交上一个新朋友

2、。现在，六（ 1）班同学的友情卡已经填好了，想 知道比赛结果吗？它就藏在信封里，打开看看吧！ 2你的新朋友喜欢你吗？请读一读友情卡的最后一项。A新朋友说很喜欢你的请举手。 （请两个学生）采访一下，你的心情怎样？你喜欢他吗？ 你也成功吗？读一读新朋友对你的评价。什么感觉？E新朋友说比较喜欢你有哪些同学？此时此刻，你最真实的想法是什么？C新朋友说不喜欢你的有没有？心里不是滋味吧？他告诉你原因了吗？D 谁连友情卡都没有收到？描述一下你的心情。 那老师给你一个建议，可以向成功的同学讨教经验呀，谁来帮帮他？ 3看来交朋友也是一门学问，这次活动告诉我们，主动大方、以礼相待，真诚友善、 乐于助人的同学更容易

3、交到朋友，并受到朋友的喜欢。 友情提示：怎么做一个受欢迎的人？主动大方礼貌待人真诚友善 乐于助人 现在让你再参加一次交朋友比赛，你还会空手而归吗？二、打开思路，指导巧取题 1这是一次很有意思，也很值得回味的活动，我们应该记录下来，留作成长的纪念。 写之前，先给文章取个题目。古人说，题好文一半，一个有创意的题目能吸引读者， 你想给文章取个什么题目？学生交流：记一次交友活动（简洁明了） 收获友谊（从感受出发来取题，不错。 ）秋天的友谊（富有诗意的题目）小拾秋天，收获友谊（以活动主题为题，直入中心，好的） 我的新朋友（这个题目让人感觉是写人的文章，今天我们写活动，不太 妥当，建议你改成，我交上新朋友

4、啦！ ） 友情提示：这是一篇记叙活动的作文，可以以活动的名称内容取题，也可以以活 动中你的心情、收获、启发来取题。 ） 2老师准备了一些题目，供你参考（开火车响亮地读） 兴国园的笑声 特别挑战 难忘的一次活动 啊，我成功了！ 让人喜欢不容易 秋风吹开友谊花 3.打开作文本，选一个你认为最合适的题目写在作文本上，如果你想挑战自己的话， 还可以想一个更富创意的题目。题目书写要居中。 4.学生写题，老师巡视，发现有创意的题点一点：听，这个题目多有个性。这个也不错，很吸引读者。三、自由表露，指导写具体（一） 百花齐放写开头 题目拟好了，那么围绕这次活动和你的题目，写一个开头。注意这是文章的次要 部分只

5、要略写就可以了，时间是五分钟，遇到不会写的字先用拼音代替，课后再查字 典解决。交流：请你响亮地读一下你的开头（1）开门见山，简洁明了，交代清楚了活动的时间、地点、人物、简要内容。很 平实。（2）以美丽的秋景开头，很有诗情画意。（3）采用倒叙方式开头，引人入胜，别出心裁。（4）设置疑问，一下子抓住了读者的心。 小结：大家发现没有？不管采用什么方式开头，都应该简单交代活动的时间、地点、 人物和简要的内容。（二） 范文引路写过程1范文引路老师参加了五（ 2）和六（ 3）班的活动，在活动中也认识了一位新朋友，想知道 她是谁吗？你看，为了收获一份友谊，我先在兴国园内 四处寻找，终于遇到了一位清洁工 人，

6、然后写了与她交谈认识的经过，最后写了与她告别。交友的过程非常清晰，其中 寻找和相识写得比较详细，告别写得简单。 （板书：详略）我是怎么把寻找和相识写 详细的呢？这次作文要求给了我启示。出示两点要求 （1）把活动中人物的语言、神态、动作以及心理活动写具体。（ 2）适当写一写其他同学交友的情况。看，第 2 小节，这是我寻找朋友的过程。寻找时，我看到了同学们交友的情况， 也写了自己最真实的想法和感受。第 3-8 小节是我与新朋友相识的经过，我具体描写了她的外貌，她的神态告诉大 家这是一个纯朴的女人、通过她的动作告诉大家她对工作非常负责，我还具体写了两 个人的对话，（她让别人先吃饭，说明她能为别人着想

7、。 ）我很喜欢我的新朋友，相信 她也给你留下了美好的印象。2内化写法 请你再对照着今天的习作要求，把例文读一读，体会一下怎么把活动过程写具体。 3自述交友过程。下面，请你大声把你交友的的亲身经历说一说，注意要说清楚你是怎么寻找朋友 的？当时有些什么想法？你们是怎么相识的？他什么地方给你留下了深刻的印象？ 是外貌还是他的语言、动作、神情？最后你们又是怎么告别的？ 学生自由说过程4指导写具体指名学生交流，同学们听的时候，要注意围绕习作要求，听听他有没有把交友过 程说清楚，说具体。（找两个不同类型的学生说，一个侧重寻找，一个侧重相识） 四、笔端流畅，表达真自我作文就是我口说我心，我手写我口，下面就请

8、你把这次不导常的交友经历写下来 吧。五、分享快乐，共赏佳作面我们一同学们，交友是快乐的，作文是快乐的，欣赏习作也是快乐的 起欣赏一下 * 同学的习作！三分文章七分读。写得怎么样？掌声送给他。他的文章好在哪里？什么地方需要 改进？我们下节课进行习作讲评附：例文记一次难忘的活动（ 1）今天中午，我带五（ 2）和六（ 3）班的孩子去兴国园开展了一项极富挑战的活 动“在半小时内交一个新朋友，并让新朋友喜欢你”。（ 2）一进大门，孩子们就像出笼的小鸟一样自由，宁静的公园立刻成了快乐的天堂。 他们闻着雏菊的清香，寻着落叶的足印，播撒着友谊的种子。 我漫步在园内，希望 也能收获一份真诚的友谊。兴国塔正在修建

9、，不时有工人擦身而过，可他们是没有闲 暇与我聊天的；小亭里，六（ 3）班的蔡煜拉着一个小女孩的手说着悄悄话，那亲热 劲儿让人好生羡慕；湖边，一个戴眼镜的小男孩拿着友情卡坐在石块上，清澈的湖水 倒映着他孤独的身影，我多么希望他能战胜胆怯，主动赢得友谊（3）不知不觉，我来到了一片青翠的竹林，秋风拂过，竹叶沙沙地响。穿过林中的 小路，我遇到了一个园林工作人员。她看上去三十出头，长圆脸，淡淡的眉，身上的制服非常整洁，要不是她手里的卫生工具，你绝不会把她和清洁工人画上等号。 我想, 不妨就和她交个朋友吧。（4）于是，我走上前去，友好地对她一笑，说：“下了雨，清扫工作一定更累吧？”（5）“还好，现在的游客

10、大多数很文明。”她一边清扫一边回答，有片潮湿的梧桐 叶沾在路面上，她弯下腰捏住叶柄，丢在簸箕里。（6）“这么大公园就你一个人打扫吗？”（7） “还有一个，不过现在她吃饭去了，一会回来换我。”正说着，两个小男孩手 拉手跑过来，冲我们扮个鬼脸，又一溜烟跑远了。望着那快乐的背影，她的脸上绽开 了如花的笑容。我们在轻松的气氛中继续聊，我知道了她姓陈，泗阳人，儿子刚上幼 儿园。她很喜欢这份工作，虽然工资不高，但她做得尽心尽责。（8）分手时我们互留了姓名和电话，我还告诉她以后会定期组织孩子去帮她清扫， 为兴国园的美丽出一份力。她愉快地答应了。（9）快乐的时光总是短暂，半小时的活动时间到了。孩子们回到各自的队伍，一张 张小脸闪动着兴奋的光彩，我仿佛看到，