2015春季期应用数学教学总结范文

1、20152015 春季期应用数学教学总结范文本学期刚刚结束，因此我将整个的教学情况略作小结。XXXX 年上期我承担了牧医 1333013330、1333113331 班和动检 1330813308 班 2828 班的 应用数学教学，每班每周 4 4 学时。同时，还担任了数学教研室主任、学院数学建模指导组负责人及 指导教师的工作，兼任人文科学系教工党支部书记、人文分会工会组 长的工作。作为一名党员我深知自己应当具有的表率作用，我积极按照系里 的要求，主动承担相应的工作任务，积极进行教学改革，圆满完成了 该课程的教学任务。一、教学方法的改革 本学期在教学方法上实施了相应的改革，数 学课以往多是运用

2、传统的黑板加粉笔教学，但随着现代教育技术的不 断革新，我们尽量使用多媒体进行教学，尽管资源有限，我们也在不 断的努力。在多媒体教室进行概念课的讲授，把以前在课堂上需要用 4 4 学时 才能讲授完的内容，通过多媒体课件的演示，在 2 2 节课的时间内比较 完美地完成了概念课的教学，同学们的反应也普遍较好。二、教学内容的扩充 应用数学一直是比较纯粹的理论加应用教学， 几乎所有的数学类课程都是这种内容模式，但随着科技的不断进步， 人们不必沉静在纷繁复杂的数学运算中，因此，我们适时地开设了数 学实验课和数学建模讲座，数学实验该班上了 4 4 次，学生投入了很高的热情，收到了良好的效果。三、教学模式的改

3、革 在教学模式上，黑板加粉笔教学不再是独角 戏，多媒体课件的使用提高了学生的学习兴趣，同时也扩充了教学的 信息量，另外数学实验课的开设拓宽了学生的视野，激发了学生对数 学的热情，通过上机实验，让同学们对数学有了更新的认识。只是用多媒体和机房的机会太少。学院应给予数学课这样的平台。四、数学文化的传播 高职人才培养的目标是高素质的技能型人才， 因此，在教学中不仅传授的是数学知识，更是让学生懂得数学学习是 贯穿于一生的学习，在学习知识的同时，学会思考，学会应用，有效 地把数学知识与生活实际紧密结合起来，通过数学课程的学习，培养 和提高学生的综合素质。一个教育家曾经说过教育就是当你把传授的知识都忘记的

4、时候剩 下的东西，那是什么呢 ? ?那就是学习的能力。因此，在教学中，我不断地教会学生如何去思考问题，如何去培 养数学素养。五、教学中的遗憾 一个学期已经过去，个人的努力是显然的，但 教学过程和结果却令人遗憾，其糟糕程度不能想象。动检 1330813308 班有 2424 人，其中男生 1010 人，女生 1414 人。上课时男生没一个人听课，我找学生个别交流，以期有所改变，但收效甚微。最后复习时把相关题目都做了几次，卷面上仍是空白，我实在无 能为力。有人会说是题目难了，我小举 1 1 例，我说可导必连续，连续不一 定可导，考试中我出的题是连续函数一定是可导函数，这样的判断题 书上就有，但学生

5、还是答错了。有的学生我平时成绩给了 9898 的高分，但卷面只有可怜的几分，我 又能奈何？因此该班仅有 9 9 人及格。或许我又会被教务通报批评，说不及格率太高，但我要对学院负 责，对学生负责，不能昧着良心工作，更不能为了迎合某些因素而损 坏学院声誉，让学生说我天天睡觉、不学习照样及格。教学中老师有太多无奈， 管理严格点，学生不满意， 教务会通报。对学生睁一只眼闭一只眼，又违背职业道德和良心。我还曾经和有关院领导也汇报过此事，希望在教学管理中适度加 强对学生的约束，力求得到一些效果。老师好难，包容学生，领导不满意而学生满意，不包容学生，学 生不满意而领导可能满意也可能不满意。好让人为难。许多老师已经尽了最大的努力，如果学院不加强对学生的管理，学校的学风堪忧。以上就是我在这个学期里对于应用数学教学