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文档简介

1、.兴趣数学与众不同兴趣数学与众不同A组：1.1、3、5、7、9、10六个数中哪个数与众不同。2.2、4、5、6、810六个数中哪个数与众不同？3.1、2、35、8、13、20七个数中哪个数与众不同？4.3×2、4×3、5×4、6+5四个算式中，哪个算式与众不同？5.4×3、16-4、8+5、9+3四个算式中，哪个算式与众不同？6.+、-、×、=四个数学符号中，哪个与众不同？B组：7.以下图中哪个假面具与众不同？哪个正方形的分法与众不同？与其它四个不同。C组：哪个图中数的填法与其它四个图中填写规律不同？哪个图中数的填写规律与其它四个不同

2、？上面五个图形都有一定的组合规律，但其中有一个与众不同，请找出来。14.0至100这101个数中，哪个数与从不同？答案：A组：1.10与众不同，10是双数，其它5个数是单数2.5与众不同，5是单数，其它5个数是双数3.20与众不同，因为这列数中，从第三个起，每个数等于它前面两个数的和，而8+13≠204.6+5与众不同，因为其它3个是乘法算式5.8+5与众不同，因为其它3个算式的结果都等于126.“=与众不同，因为其它3个符号是运算符号。B组：7.左数第三个8.左数第三个9.左数第四个与从不同，因为其它四个都能以图中虚线把图形平分两半，而第四个不能10.左数第四个，因为其它4个把正方形分

3、成几个小正方形或长方形，而第四个是把正方形分成了8个相等的三角形。C组：11.4与众不同，其它四个图中填写规律是112023=143，224032=272，311031=141，422022=242，5中下格填12111011才与众填写规律一样12.4与众不同，其它四个图中下格的数都等于上格两数之差死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。其实,

4、任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。13.5与众不同，因为其它四个图形都是由3个正方形和两个圆形组成，而只有5是由4个正方形和两个圆形组成老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，

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