二期课改个人计划

1、个人计划一、指导思想：结合“二期课改”精神，坚持学校可持续发展的办学理念、办学目标。积极开展校本课程研究。以学生为本，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，全面推进、工作岗位：三年级五班的语文、思品教学工作，一、二年级的探学包三、达成目标:(一)三年级语文教学：1、教学目标：力争使100%勺学生合格，40%勺学生达到优良。2、教学内容：(1)在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习348个生字，要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思。熟练地运用音序和部首查字法自学生字。继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。(2)继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，注意区别平翘舌

2、音和前后鼻音。能借助汉语拼音识字、正音，阅读。用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。(3)积累本册教材中学习的345个词语，联系上下文理解词语。按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。(4)学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。(5)听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。(6)能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人

3、讲话的主要内容，能讲述自己的经历和见闻。(7)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，继续提高默读能力。能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，体会思想感情。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。(8)学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。学写简短的日记、观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序，语句较通顺，学习使用标点符号。作文练习由大作文、课内片断练习和课外小练笔组成，大作文8次。(9)继续学习在方格里书写各种结构的字，要求认真书写，做到规范、端正、整洁。学习用毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿

4、势，培养良好的书写习惯。(10)进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，有自主选择阅读的能力。(11)积极参加课内外的语言实践活动，主动收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动，提高口头表达和语言运用能力。3、措施：鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。所学的字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩周，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一

5、些归类整理。指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。阅读教学中加强词、句训练，引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积极地运用表扬、激励和检查，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。在教学中尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学

6、习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。要营造自学思考和平等对话的良好氛围，生与生、师与生融为一体，做到接触零距离，沟通无障碍。(5)口语交际中创设具体的交际情境，引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高要求，引导学生进行自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议。课堂上这种积极交流、双向互动的局面，能促进学生思维的发展和口语交际能力的提高，也有利于进一步端正学生听说态度，养成良好的语言习惯。(6)重视

7、习作中学生之间的合作与交流。创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作，把看到的，听到的，想到的如实地写下来。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。要多创造一些学生习作交流的机会。(二)思品教育工作1、目标：贯彻面向21世纪上海市小学品德与社会学科教育行动纲要，培养学生成为自信、会学习，乐于协作，具有良好心理品质和行为习惯的好孩子。2、措施：(1)重视养成教育。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。(2)从小培养健康的心理。每天带着愉快的心情来上学。遇事讲道理，不无理取闹。能正确表达自己的缺点，也能接受别人的想法。自己动手整理用品，做些力所能及的家务。尊重别人，喜欢交朋友。有同情心，乐于助人。诚实虚心，不说谎。从今天做起，从小事做起。(3)贯彻面向21世纪上海市小学品德与社会学科教育行动纲要创设丰富多样的教学情境，鼓励学生体验探究，促进学生思想品德、社会意识，创新精神，和社会实践能力的发展。(三)探学包教学1、目标：以问题为起点，以探究为中心，帮助学生形成自主探究的学习方法。2、措施：(1)活动方式注重开放性、指导性和资源性的统一。(2)根据学生