看电视第二课时设计_第1页
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文档简介

1、看电视教学设计教学目的1认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识生字，会写6个生字，能朗读课文。教学难点知道全家人在生活中应该相互关爱。教学方法以读为主，读中感悟。教学用具课文插图，媒体资源：视频看电视：范读，动画看电视综合生字，动画我为家庭添欢乐教学时间2课时。教学过程 第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节请学生读第一小节。接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。同桌再读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛

2、，换成京剧。）齐读第二小节。2、学习第三小节指名读这一小节说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换到了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）说明了什么？有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己孩子的感情。）自由读3、学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。指名读。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的。）用自己喜欢的方式读这一小节。5、练习用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组讨论，用“因为所以”根据书上的内容进行造句。全班进行交流。联系实际用这个关联词造句。 二、巩固生字利用动画课件看电视综合生字，根据实际情况学习本课生字。三、写字指导1、出示“我会写”中的生字，让学生观察，说说自己的发现。 2、教师范写难字，学生书写。3、学生在书本上练习，师巡视。4、评议，再练写。 四、拓展学习及实践活动1、观看动画我为家庭添欢乐，看后谈谈自

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