小学音乐课小小音乐会教学反思

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.小学音乐课小小音乐会教学反思这是一首具有诙谐幽默的儿童歌曲， 歌词生动、简洁，运用了富有特色的衬词。 中间插入四分音符、八分休止符和加滑音的独白，仿佛那些吹喇叭、敲铜鼓的孩子栩栩如生地出现在我们面前。曲作者在歌中运用了我国的民族音调和调式，是人听起来感觉十分亲切。歌曲的导入我用的是一分钱的动画加音乐。这能够很好地吸引孩子的注意力和兴趣点，效果达到得不错。在教唱时我采用的是分开教唱法，一句一句教唱，即便这样，在一一班上课的时候还是发现一个问题，就是休止把握的不好，22 03 | 2 0 | ，和 11 02 | 1 0 |这两处

2、处理的都不好，单独领出来演唱时候还可以把握得住，但是一放到歌曲中就会唱成连音了， 于是又将歌词念一遍， 是分开念的，“吹起我的小喇叭呀” 、“得儿喂”当成两句教唱，并且告诉孩子们“得儿喂”是语气助词，需要停顿一下长才能起到作用，表现高兴的劲儿。终于在我们不懈的共同努力下孩子们终于能完全掌握了。1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.这是一首具有诙谐幽默的儿童歌曲， 歌词生动、简洁，运用了富有特色的衬词。 中间插入四分音符、八分休止符和加滑音的独白，仿佛那些吹喇叭、敲铜鼓的孩子栩栩如生地出现在我们面前。曲作者在歌中运用了我国的民

3、族音调和调式，是人听起来感觉十分亲切。歌曲的导入我用的是一分钱的动画加音乐。这能够很好地吸引孩子的注意力和兴趣点，效果达到得不错。在教唱时我采用的是分开教唱法，一句一句教唱，即便这样，在一一班上课的时候还是发现一个问题，就是休止把握的不好，22 03 | 2 0 | ，和 11 02 | 1 0 | 这两处处理的都不好，单独领出来演唱时候还可以把握得住，但是一放到歌曲中就会唱成连音了， 于是又将歌词念一遍， 是分开念的，“吹起我的小喇叭呀” 、“得儿喂”当成两句教唱，并且告诉孩子们“得儿喂”是语气助词，需要停顿一下长才能起到作用，表现高兴的劲儿。终于在我们不懈的共同努力下孩子们终于能完全掌握了

4、。2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.这是一首具有诙谐幽默的儿童歌曲， 歌词生动、简洁，运用了富有特色的衬词。 中间插入四分音符、八分休止符和加滑音的独白，仿佛那些吹喇叭、敲铜鼓的孩子栩栩如生地出现在我们面前。曲作者在歌中运用了我国的民族音调和调式，是人听起来感觉十分亲切。歌曲的导入我用的是一分钱的动画加音乐。这能够很好地吸引孩子的注意力和兴趣点，效果达到得不错。在教唱时我采用的是分开教唱法，一句一句教唱，即便这样，在一一班上课的时候还是发现一个问题，就是休止把握的不好，22 03 | 2 0 | ，和 11 02 | 1 0 | 这两处处理的都不好，单独领出来演唱时候还可以把握得住，但是一放到歌曲中就会唱成连音了， 于是又将歌词念一遍， 是分开念的，“吹起我的小喇叭呀” 、“得儿喂”当成两句教唱，并且告诉孩子们“得儿喂”是语气助词