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文档简介

1、课题-弧长与扇形面积授课时间编写教师孙伟炜审核人四、求阴影面积练习:5. (2016重庆)如图6,以AB为直径,点 O为圆心的半圆经过点 AC=BC= 2,则图中阴影部分的面积是班级学生姓名A.学习目标知识与技能:能利用弧长和扇形面积公式解决圆中的有关计算问题。过程与方法:通过分析、探索与解决实际问题,体会转化与化归的思想方法, 培养严谨的科学态度。情感态度价值观:分析与解决实际问题,获得成功的体验和克服困难的经历, 发展数学思考与分析能力,积累学习方法与学习经验。6.B.C.重难点弧长与扇形面积公式,求阴影部分的面积一、课前准备: 问题1:弧长的公式_ 问题2:扇形面积公式二、求弧长练习:1

2、. (2016 包头) 半径是()A.3B.42. (2016 安徽)120 °的圆心角对的弧长是 6n,则此弧所在圆的D.18如图7,半圆O的直径(2016宁波)/ COD=90°,则图中阴影部分的面积为AB=2,弦 CD/ AB,五、巩固练习:7.某花园内有一块五边形的空地如图1所示,为了美化环境,现计划在以五边形各顶点为圆心,半径的扇形区域(阴影部分)种上花草,那么种上花草的扇形区域总面积是()A.6 n m2C.4 n m2B.5 n m2D.3 n m22m长为C.9如图2,已知O O的半径为2, A为O O外一点,过点A作O O的一条切线 AB,切点是B, AO

3、的延长线交O O于点8.如图3,别是小正方形的顶点,则扇形4X 4的方格纸中(共有16个小方格),每个小方格都是边长为 1的小正方形,O, A, B分 OAB的弧长等于.(结果保留根号及n )C,若/ BAC=30°,则劣弧 以 的长为三、求扇形面积:3. (2015衡阳)弧长为 2 n的扇形的半径为 3,则这个扇形的面 积为.(结果保留n )4如图4, 一扇形纸扇完全打开后,外侧两根竹条AB和AC的夹角为120 °, AB长为9,贴纸部分的宽 BD为6,则贴纸部分的面积(贴纸部分为两面)是()A.24 n B.36 n C.48n D.72n9. (2016鄂州)如图5,扇形六、作业:166页练

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