《加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系》综合练习_第1页
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1、加、减法的意义和各部分间的关系综合练习、填空。和=()加数=()差=()被减数=()减数=()1、在加法算式中，两个数的和是735,其中一个加数是235,另一个加数是()。2、一个数减去78得150,这个数是()。3、被减数是100Q差是485,减数是()。4、一个加数是90,另一个加数与这个加数相同，它们的和是()。5、在一个减法算式中，差是150,减数是80,被减数是()。6、两个数的和是540,其中一个加数是200,另一个加数是()。7、被减数是254,差是160,减数是()。8、根据70凹12041900填数：1900()=7001900-()=12009、根据50(P12N375填数

2、：500()=125375+()=500二、计算并验算。(1)19凹672=三、购物4300元(2) 980795=2400(1)李阿姨买了台电视机和一部手机，共花了多少钱?(2)李阿姨共带了10000,付款后还剩多少钱？乘除法的意义和各部分间的关系习题一、填空1、求几个相同加数和的简便运算，叫做()，已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做()。2、积=()X因数因数=()士另一个因数商=()士除数除数=()士商被除数=()X除数精品资料3、填空题。(1) 一个除法算式中，商是8,除数是6,被除数是()。(2) 一个因数是5,另一个因数与它相同，他们的积是()。(3) 被除

3、数是54,商是9,除数是()。(4) 另个因数的积是72,其中一个因数是8,另一个因数是()。(5) 0乘()都得0;0除以()都得0。二、根据算式直接写得数。1、32X25=800800+()=25800-32=()2、425+17=2517X25=()425-()=17三、计算下列各题。45+45<0=0-18+9=469+0=32X3X6X0=430X0=0-318=四、判断：已知+口=,X=,下面哪些算式是正确的？正确的画，错误的画“X1、一=()2、+=()3、*=()4、十=()五、练习题1、河里有一群小朋友在划船，每条船上有3人，4条船上一共有多少人？2、河里有一群小朋友在划船，12人坐

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