小学体育《脚内侧传球及素质练习》教学反思_第1页
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文档简介

1、小学体育脚内侧传球及素质练习教学反思本课主要学习的内容是脚内侧传球，学生的集中注意力的时间比较短，如果教师一味的讲解动作，反复练习，容易使学生产生厌倦情绪。我在脚内侧传球及素质练习这节课设计过程中，结合我校的场地器材，以“健康第一，快乐体育”为指导思想，全面实施素质教育，以“乐学”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探究中学习，分散与集中练习相结合，配合脚内侧传球“耍猴子”比赛，巩固提高学生锻炼身体的积极性和自觉性，为本节课的学习打下了坚实的基础。本课的教学重难点：   1重点：脚内侧传球动作技术2难点：踢球腿前摆时，小腿过早前摆，造成直腿踢球，

2、出球无力。在教学中我给学生一个自主创造学习和展示的机会。在练习脚内侧传球的过程中，我先让学生自主体验，尝试脚内侧传球动作，然后再请几个有代表性的学生示范、表演，然后再进行师生评价。给做的好的同学以鼓励，大大激发了学生的学习热情。老师再根据学生展示情况进行讲解示范。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加快速牢固的掌握了脚内侧传球的动作技术要领。通过本课教学，学生基本掌握脚内侧传球的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主学习的能力得到锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。在教学中，我发现有几个问题，有些学生的协调性很不好，由于是新授课，学生练习的时间比较短，有很多学生要领没掌握好。脚内侧传球支撑脚的位置靠后，但很多学生都做不到。在做游戏巩固动作时，学生忙着比赛，根本不顾动作的正确性。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，要不断研究教法和学法，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，改变传统死练、狠练的教学模式。注重个体差异，使每一个学生都能体验成功的快乐。 友情

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