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文档简介

1、六一儿童节活动策划方案一、活动意义：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全年级学生过一个快乐的“六一”国际儿童节，二年级研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。二、活动安排：1、总体规划。（年级组）2、文艺表演、唱歌比赛组织。（班主任、配班）3、班级文化布置。（班主任）4、宣传发动、组织。（年级组各科老师）5、后勤保障。（年级组）6、摄影。（各班班主任、年级网管）8、趣味运动会。（年级体育老师）三、时间安排：1、5 月 13 日准备酝酿。2、5 月 17 日各班级对照活动方案认真组织活动。3、5 月 23 日至

2、27 日完成各项活动的前期评比、汇总报到年级主任处。4、6 月 1 日年级举行庆祝活动。四、主要活动设想：1、表彰班级各类优秀学生。2、班级内文艺活动表演。（ 1）开展班级歌唱比赛， 5 月 17 日至 25 日着手准备， 5 月 25 至 27 日班内开展评比活动。 5 月 27 日选出一名选手参加年级比赛。（ 2）器乐表演。（ 3）儿童合唱队表演。4、趣味运动会：（ 1）运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组；（ 2）团结向前：两人绑腿跑 , 每班五组；（ 3）板凳运人：年级每班男女各五人；（ 4）单腿跑：班级内男女各 12 人；（ 5）拔河比赛：单双数班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜

3、）。5、看电影：牛气冲天，喜洋洋与灰太郎（各班根据实际条件决定是否观看）五、注意事项：1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着春秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。制度说明制度是以执行力为保障的。 “制度 ”之所以可以对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度，就像是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而不是现实的标尺。制度亦并非单纯的规则条文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作灵活，时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予

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