2022年关注农民工子女受教育问题暑期调研活动策划书

1、高品质文档2022年关注农民工子女受教育问题暑期调研活动策划书 一、项目背景及意义 上世纪90年月后期以来，流淌农夫中的儿童数量急剧增加。儿童问题的突出访得流淌从根本上超越了“劳动力流淌”的意义，儿童是农夫工中的一个特别部分。解决农夫工子女受训练问题，不仅召唤义务训练的体制调整，而且召唤多方面的制度创新。 民工从农村进入城市，依靠替雇主工作为谋生手段，但不具备非农业户口的社会群体。由于中国大陆至今未废止的户籍制度的存在，直至XX年，这一群体基本上没有工会组织、几乎没有任何权益保障，更不能享受因为城市经济进展带来的社会福利，“农夫工”成为这一制度之下特别群体，也是城市被雇佣者中劳动条件最差、工作

2、环境最苦、收入最低的群体；同时也是中国产业工人中人数最大的群体，据估量XX年有1.5亿人。 我国农夫工现象的产生主要根源：我国农村人多地少和农业收益低。目前我国大陆耕地的总面积不到20亿亩，人均耕地约为1.4亩，而且在最近十几年中，由于工业，特殊是乡镇企业的快速进展，耕地在以每年约1000万亩的速度锐减。假如不考虑农夫的兼业问题，农村中的剩余劳动力约在三分之二左右，这些剩余劳动力必定要向非农产业转移，而大部分人向大，中城市转移。在这一转移过程中，农夫工问题渐渐显现出来，逐步引起人民的重视，并成为社会的热点和焦点问题。 综上所述我们可以看到农夫工是一个很大的弱势群体，而且大部分农夫工是举家进城打

3、工的,由此子女上学便成了一个难题.城市农夫工是处在社会底线的人,他们也都盼望自己的子女受到良好的训练，将来可以有个好的前景，然而农夫工子女并不能就近上学.XX年9月，国务院办公厅转发训练部、中央编办、公安部、进展改革委、财政部、劳动保障部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务训练工作的意见。意见把占流淌儿童少年的绝大多数、处于弱势地位的“进城务工就业农夫子女”，从“流淌儿童少年”群体中单独提出，突出强调。当然要考虑解决农夫工子女的受训练问题，必需考虑城市的接纳力，考虑它现实的和可以的接纳力。 农村劳动力流淌持续到现在，农夫工子女即第二代移民问题已经浮出水面。相对于流淌的劳动力来说，这是一个派生

4、的部分。但是，这个群体有着一种独特的成长性，在他们身上，体现着更深远的社会变迁意义。生活经受和人生阅历，使他们在生活上和思想上都无法安于现存的城乡体制，也使他们有着剧烈地转变自己命运的向往与冲动，而他们在城市里看到了什么，感受到了什么，将打算他们努力的方向。农夫工子女的义务训练问题使城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清楚。近两年，农夫工子女的义务训练问题引起党和国家的高度重视以及社会各界的广泛关注。 二、活动主题 “同样的蓝天、同样的笑脸关爱农夫工子弟”。有这样一类群体，他们用自己粗糙的双手，在寒冷酷暑中让一座座崭新的建筑拔地而起，他们的愿望不过是盼望在城市中有着自己生存的一个角落，盼望自己的子女

5、能像城里的孩子那样穿着干净的校服，背着书包有说有笑地走进校门，他们淳朴、和善、踏实，这就是农夫工。他们是弱势群体的代表，他们以及他们的子女需要我们的理解和关心。 三、活动目的 在理论上：通过此次社会调研，对农夫工子女的训练现状有个较为全面的了解，在整体把握现状的基础上，针对调查中发觉的问题，从现象中找出普遍性的规律，并探究可行性的对策，以供相关决策部门参考，并供应理论依据。 在实践上：一个城市农夫工子女的整体素养就是这个城市市民文明素养的组成部分，解决好农夫工子女的义务训练问题，不仅是训练问题，而且是推动城市建设和进展，推动农村富余劳动力转移，维护社会稳定，实现社会公正的迫切需要。通过本课的讨

6、论，便于老师在训练教学问题上因材施教，更好地使这些“第二代移民”能够健康地成长，促进当地训练教学质量的进一步提高。 四、活动主要思路 本讨论从农夫工子女的成长经受追踪、思想品德现状、学习成果现状归因以及有关与农夫工子女训练有关的一些政策、规定和做法等角度，全面深化地了解这个特别群体的训练现状，发觉存在问题的症结，找出解决问题的对策，以便在训练教学实践中能够找准训练最佳时机，因人施教，同时，期望能为有关部门供应一些决策的依据，使这些游走于城市边缘的“流淌儿童”能够和城里的孩子一样，享受公正、公平的训练。 五、活动形式 （1）调查方式 本讨论采纳问卷调查方式，所用资料均来源于实地调查结果。资料收集

7、包括两方面：一是通过学生自填问卷收集定量资料，二是通过个案访谈、文献讨论方法获得定性资料。其中以定量资料的收集为主。 （2）收集资料的方法 开展本课题讨论主要采纳了问卷调查法、访谈法、文献讨论法、阅历总给法、训练问题讨论法、行动讨论法。 （3） 资料分析方法 全部问卷资料均输入计算机，并运用excel软件进行数据处理分析。依据本讨论目的和要求，采纳列图表形式来对有关变量间的关系进行分析。 六、活动流程 第一阶段（6月-7月）：策划、预备、启动阶段 1确定主要调查的地区 2活动宣扬及队员选拔 3 提前了解各车次的时间状况 4调查问卷的问题设置及印制 5 队旗制作及必要的工作工具的购置 6队员平安

8、训练及前期培训 7开展两次宣讲会一次讲座 8、完成团队内部条例、制度修订工作。 9、完成实施部分的协议制定，并对实施步骤进行具体推演。 第二阶段（7月8月）：开展阶段 （1）7月5日7月15日：主要是农夫工子女的成长经受追踪，思想品德现状以及学习成果现状调查归因。成果：调查问卷设计、试调查、修改问卷，正式调查、数据整理。 a、7月5日在赤峰市巴林左旗进行试调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束后，修改我们的问卷，并最终完成问卷。 b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗开头进行正式调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束

9、之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 c、7月7日在赤峰市宁城县进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 d、7月8日在赤峰市克什克腾旗进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 e、7月9日在赤峰市松山区进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 f、7月10日在赤峰市敖汉旗进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查

10、归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 g、7月11日在赤峰市元宝山区进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 h、7月12日在赤峰市翁牛特旗进行调研，对农夫工子女的成长经受追踪，对思想品德现状以及学习成果现状调查归因。一天结束之后我们整理出今日的数据，并加以分析。 （2）7月16日-7月20月：对调查结果进行分析，归因。成果：反思，阶段性论文 a、7月1617日，我们将全部数据进行汇总，整理分析。 b、7月1820日，我们将完成阶段性论文。 （3）7月21日7月25日：讨论已有的政策、规定和做法

11、，尝试找到解决问题的对策 成果：对策讨论论文 a、7月21日22日，我们将搜集当地现有的关于农夫工子女的受训练状况的政策、规定和做法，并整合在一起。 b、7月2325日，我们会对前几天的所搜集到的资料进行讨论分析，找出其中的问题，集合当地现状，尝试找到解决问题的对策。完成对策讨论论文。 （4）7月25日7月30日：总结阶段，整合讨论成果；形成调研讨论总结报告；成果：讨论报告 在此期间，全部队员分工合作，将之前的全部成果进行汇总，整和在一起，进行讨论。最终形成讨论报告。 七、讨论成果形式 1项目预期成果 总结性讨论报告：此次社会实践结束之后，我们会针对当地的农夫工子女受训练的现状，进行讨论，最终

12、完成总结性讨论报告。 阶段性论文;在实践过程之中我们会完成数据处理完成之后的阶段性论文；在讨论当地现有的关于农夫工子女的受训练状况的政策、规定和做法之后，我们会完成对策讨论论文。 典型案例:我们会对其中一些具有代表性的农夫工子女状况进行详细分析，其中包括 （1）成长经受追踪（来自何方，何时来赤峰，家庭经济现状、父母受训练程度、学校时在哪上学等）。通过对他们成长经受的分析，查找他们现在日常行为表现的缘由和源头； （2）思想品德现状调查（通过问卷调查，了解他们的日常行为表现及德育现状，并分析他们的心理及成因，以期对他们的品德进行客观评价，有助于实行有针对性的德育措施，开展活动，更好地提高德育效果）

13、； （3）学习成果现状归因（通过走访、问卷、观看，开展行动讨论，对这些学生的学习动机和爱好、学习状况和学习上存在的困难有较全面的了解，以期能关心他们树立正确的学习目标，找到适合他们自身特点的学习方法，让他们真正成长为一个对社会有益的全面进展的人才）； （4）讨论与农夫工子女训练有关的一些政策、规定和做法，借鉴他人在讨论农夫工子女训练问题上的一些胜利阅历和一些省、市、区以及学校在解决农夫工子女就读、学习上存在的困难所实行的一些做法，结合本市、本区自身特点，以期能够找到解决目前农夫工子女训练中存在的难题的对策。 最终完成典型案例分析，并汇总成册。 八、管理及相关制度 团队不实行固定制，当消失本部门

14、30%以上人员对某一人或者本人对自身工作力量质疑状况时，可召开部门内部会议，对人员做出调整。 1、平安条例： （1）、留意保管个人用品，遗失本人负责；把防暑等一系列医疗保障工作做到位。 （2）、当团队陷入危急状况，由安保专员负责处理。 2、组织条例： （1）、制作t恤与遮阳帽。 （2）、重大团队打算由全体队员投票表决，特别状况由队长打算。 （3）、团队人员地位公平，敬重队员个人意见。 （4）、个人听从团队打算，以大局为重，禁止脱离队伍单独行动。 3、纪律条例： 队员外出须向安保专员请假并按时归队，有特定任务期间不得请假外出，因病或特别状况者，由本人递交书面申请，经批准后方可外出。请假的队员归队

15、时必需销假，否则一律做未归队处理。 4、财务条例： 公用资金存入银行卡并由项目财务专员保管，动用公用资金时经手人应保管好相应凭证，每天由财务专员负责统一记录。 九、留意事项 1团队人员要求是平常生活作风表现良好、文明礼貌、听从集体、热忱阳光 2留意加强活动宣扬，展现山东高校高校生风采 3留意活动照片、数据资料、论文的收集、整理和汇总 附页： 调查问卷 1、您的性别：( ) a男 b 女 2、您的年龄：( ) a20-30 b30-40 c40-50 d50-60 3、您的文化程度：( ) a 学校 b学校 c高中或中专 d大专及以上 4、您曾经及现在的工作行业及工种: ( ) a服务员（餐馆、

16、饭店、保洁） b技术工人（建筑工、木工、电工、修理工） c 居民服务人员（送货工、送奶工、送水员、搬运工等） d 商务服务人员（打字、排版、话务员、快递员等） e家政服务人员（保姆、小时工、护工）小摊小贩 其它 5、您每月收入是多少：( ) a800以下 b8001200 c12001600 d1600XX e XX2400 f24002800 g28003200 h3200以上 6、您的子女也在您工作的城市上学吗 : ( ) a 是 b不是 7、您子女的受训练程度:( ) a高校 b 高中 c学校 d学校 8、您的子女现在就读于怎样的学校: ( ) a公办学校 b民办学校 c民工学校 d辍学 9、您对您孩子目前的受训练程度满足吗: ( ) a特别满足 b比较满足一般 c不满足 d