二年级上品德教案红绿灯在站岗_科教版

1、?红绿灯 ,在站岗?教案第一课时：它们在说什么教学目标1、教育学生遵守交通规那么 ,注意交通平安 ,培养学生热爱生命的情感。2、让学生在互动学习中学会自我保护 ,增强平安意识。3、让学生认识常见的交通标志、交通信号灯及交警手势。教学重点、难点1、重点：让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。2、难点：教育学生遵守交通规那么 ,培养学生热爱生命的情感。教学过程一、视频导入 ,揭示课题1、小朋友 ,今天我们在上课之前先看一段视频画面。画面中发生什么事情了？如果老师把维护交通平安的一个好朋友带来 ,那么画面中的那悲惨的一幕就不会发生了 ,你们知道它是谁吗？2、请看大屏幕。对了 ,这就是我们交警

2、的好帮手红绿灯。你瞧 ,他们正在站岗呢！今天 ,我们一起来学习?红绿灯 ,在站岗?。二、情境展示明确意义1、小朋友 ,你们知道红绿灯的作用吗？2、你在哪见过呢？我们在大街上、十字路口经常会见到红绿灯像哨兵一样 ,在站岗。请小朋友一边拍手一边读儿歌：红绿灯 ,像哨兵 ,下命令 ,大家听。绿灯亮 ,向前行 ,红灯亮 ,停一停。是啊 ,红绿灯的作用可大啦！它时刻保护着我们的平安。3、游戏：红灯停 ,绿灯行。4、小结：小朋友在过马路时注意了信号灯的变化 ,非常细心 ,在红绿灯的帮助下 ,他们都平安的回到了家。红绿灯与我们的生活、生命平安有着密切的关系。只有认识它们 ,了解它们 ,我们才能生活得更加平安

3、、更加快乐！三、学习互动 ,认识标志1、认识交通标志1小朋友想不想认识这些新朋友啊？下面,请小朋友们仔细看看 ,这些标志你认识吗？想一想 ,他们在说什么？先一边看着大屏幕 ,一边说给你同桌的小伙伴听。过渡：交通标志、信号灯 ,用无声的语言 ,默默地为我们的平安站岗 ,是我们的好朋友 ,只有细心的小朋友才能明白他们说的话只有细心的小朋友才能明白他们说的话。为了表示对他们的感谢 ,让我们大声地叫出他们的名字。2出示交通标志、名称。读一读。小结：小朋友 ,记住它们了吗？那以后外出的时候 ,能听从它们的指挥吗？四、生活体验学当交警1、学交警手势其实 ,在我们的生活中 ,除了它们以外 ,还有谁也在为我们

4、的交通平安默默地站岗呢？课件交警指挥的画面这是谁？向他们问好吧 ,他在干什么？他是怎样指挥的呢？用手势指挥着车辆和行人请看！做动作你能猜出这是什么意思吗？挺神气吧 ,想不想学？2、现在就让我们也来当一回小交警 ,起立 ,请跟我来。停止通行请两个小朋友上台表演 ,其他人一起再做一遍。看看哪个小交警最神气。小朋友们真了不起 ,说得好 ,做得也漂亮 ,真像一个个小交警。请坐下。回去再做给爸爸妈妈看看 ,让他们也猜猜是什么意思 ,和他们比一比 ,谁的手势做得好。好不好？五、升华情感 ,明理导行1、小结谈话：孩子们 ,今天我们认识了一些交通标志、信号灯 ,还当了一回小交警。相信小朋友今后一定会更好地照顾

5、自己 ,做个遵守交通规那么的好孩子 ,让自己每一天都过的平平安安 ,快快乐乐。2、最后 ,让我们一起来唱一首?平安快乐歌?。请大家跟着音乐 ,看着大屏幕一起唱。如果看到红灯你就停一停 ,拍肩膀如果看到绿灯你就向前行 ,踏步看到交通标志我们一定听指挥 ,平安快乐伴我度过每一天！拍手第二课时：交通平安守那么教学目标1能对生活中一些常见的违反交通规那么的行为做出正确的判断 ,养成遵守交通规那么的良好习惯。2掌握简单的交通事故急救措施。教学重点1.认识局部常见的交通标志 ,了解与学生密切相关的交通法规。2.知道遵循交通标志 ,遵守交通法规是平安出行的保证 ,激发学生自觉遵守交通规那么的意愿。教学难点在

6、生活中能按照交通标志的指示出行 ,并时刻注意自觉遵守交通规那么。教学过程一、导入师：同学们 ,上节课我们一起认识了许多交通平安标志 ,你记住了吗？接下来 ,我就来考考大家。出示各种交通平安标志图 ,认识标志。二、学习1认识交通规那么师：同学们 ,上节课 ,我们学习了许多的交通平安知识。我们平时使用较多的交通工具除了汽车还有自行车 ,老师想做一个小调查 ,我们班有多少同学曾单独骑自行车出行？师：我们班的一些同学已经和自行车交上了朋友。可是 ,你们是否违反了交通法规定？出示?中华人民共和国道路交通法?规定：未满12周岁的儿童不准骑车上路。全班齐读。师：按法规 ,只有年满12周岁才能骑自行车上学。我

7、们做个设想 ,12周岁后你骑着自行车上学、放学、上街 ,该注意什么呢？我们先来看看明明是怎样骑车的。教师播放录像：“明明骑自行车。小组讨论：他违反了哪些交通规那么？聊天、脱把、没有固定篮球位置。师：骑自行车也有许多的交通法规 ,我们一起来学一学。学生交流了解有哪些规那么。小结：同学们 ,只要我们严格遵守骑车规那么 ,那么自行车就会成为我们的好朋友。2辨析师：其实 ,像明明这样违反交通规那么的事还时有发生 ,你们看 ,这些小朋友做得对吗？每一个小组选择其中一幅图进行讨论。汇报交流他们违反了哪些交通规那么。师：平时的生活中 ,你是否听到或看到过这类违反交通规那么的事情？结果如何？小结：违反交通规那

8、么就有可能会发生交通事故 ,所以我们要严格遵守交通规那么 ,让平安伴我们出行。3交通事故急救措施师：万一我们遇到了交通事故 ,又该如何急救呢？大家先来说一说 ,交通事故发生后该如何急救？(教师出示课件：“交通事故急救措施)保持镇静 ,不要手忙脚乱。立刻拨打110交通事故处理 ,或120急救 。不要随便移动伤者 ,以免伤势加重。保护现场 ,记住车牌 ,以便交警处理事故。师：交通事故有时会造成人员受伤 ,遇到这类状况 ,我们需要打急救 。那么 ,急救 该如何拨打？发生事故的道路名称 ,或醒目的建筑物 ,标志物。说清楚有没有人员受伤 ,伤势如何。听清楚在急救车到达前要做些什么。小结：如果在遇到交通事故时 ,我们能正确求救 ,就能让伤害减到最小。三、拓展师：同学们 ,通过两节课的学习 ,我们了解了许多与交通平安有关的知识。你们看 ,有些同学把这些知识制作成了一张宣传海