七年级语文第7课 《我的老师》导学案

1、.七年级语文第7课 ?我的老师?导学案?我的老师?导学案【学习目的】1、理清文章思路，整体把握全文构造。2、理解莎莉文老师对海伦凯勒一生的重大影响，感悟作者对莎莉文老师深深地感谢和思念之情3、理解文中侧面描写和运用反衬的作用。4、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度 。【重点】1理清构造，全面把握文章内2、理解文中侧面描写和运用反衬的作用。【难点】品味文章充满诗情画意的语言。第一课时【课文导入】开讲激趣老师展示2019年感动中国十大人物之一邰丽华的有关图片，请学生介绍邰丽华的事迹，以及感动中国颁奖辞。播放?千手观音?片段事迹：有这样一群年轻人，他们因为有共同的心愿，就成立了一个社

2、团，社团的名字叫“花开社，我说“花开社是什么意思？为什么叫“花开社呢？他们告诉我说，花开是没有声音的，却很美丽，他们就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流，他们教我花开是要这样表达的，我觉得花开确实很美，美的让人流泪。颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华美的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。过渡：不仅在中国，在全世界有许多残疾人，他们身残志不残，顽强的与不公平的命运抗争，他们以其坚强的意志，使他们的生命在人类历史的长河之中永远放射着璀璨的光辉。比方我们今天要学习的

3、课文?我的老师?中的作者海伦•凯勒。【自主学习】海伦•凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮•莎莉文担任她的家庭老师，从此成了她的良师益友，相处达50 年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又人剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书?我生活的故事?，表达她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。她写了很多书，包括?我的一生?又名?我生活的故事?、?海伦•凯勒日记?。【积累运用】1.读课文，给以

4、下加点字注音。搓捻 繁衍 觅食 惭愧 譬如 栖息 小憩 遨游 花团锦簇 冥思遐想 2解释以下词语。企盼：繁衍：迁徙：花团锦簇：美不胜收：不可名状：期期艾艾：小心翼翼：【课文解读】1、莎莉文老师对海伦•凯勒的一生有着重大的影响，尤其在创造的初级阶段，莎莉文老师经历了一个困难的过程，课文是通过哪些详细的事例来表达的？表达了作者怎样的感情？_ _ _ _2、探究：在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合详细的语句进展分析。_ _【研读品味】1、作者为什么把沙利文老师来到自己身边看成是“最重要的一 天？_ _2、文章的主人公是沙 利文老师，但却为何提之甚少？这样安排有什么

5、好处？_ _3课文文笔优美，充满诗情画意。品评并积累文中优美而精警的语句。_第二课时【语言表达训练】照以下句子，写两个句子，要求句式一致。例句:莎莉文老师的到来，就像为我翻开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。仿写：莎莉文老师的到来，就像 ， 。 莎莉文老师的到来，就像 ， 。迁移拓展传说有几个盲人摸一头大家，摸到象腿的说大象似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵墙。摸到尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。在我们的同学中，也会有不少类似的“盲人。他们在阅读的时候，往往错把部分当成整体，因此闹出了不少笑话。整体感知文章可以防止我们成为这样的“盲人，掌握了整体感知的方法，我们就

6、可以比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。睡美人清丽、优美的芭蕾舞剧睡美人序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A脚却“失踪了。“嘭，化装间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“ 找遍了，哪儿也没有！导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然， 他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！女B角色冲动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上导演余怒未息。女A用有丰富的舞台经历，和扮演王子菲利浦的男A角又是老伙伴，今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软他不禁打了个冷战。女B角在追光中独舞。多

7、么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤抖和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。这是最令人担忧的，女B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女B角清楚已被爱情簇拥而起，漂浮 在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男A角的搭配真是天衣无缝！导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？还是女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。女B角不是曾经要求和男A有伙伴吗？而我却用“A“B角这道巩固的厚墙将一对“情人隔开，导接了一出“悲剧。唉！醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情。她，死而复生了！而女B角，这位现实生活中的“睡美人，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！11“哗突然，剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了12士A角正微笑着坐在那儿鼓掌1文章以“睡美人为题，具有哪两层含义？2第段中“这道巩固的厚墙在文中详细是