小学音乐教研组工作计划【可编辑版】

1、小学音乐教研组工作计划小学音乐教研组工作计划一、指导思想： 本学期，音乐教研组将根据学校的工作计划要 点，结合本学科的特点， 大力加强音乐课堂教学有效性的研究。 以 课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管 理入手，大力加强具有本教研 组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标：1 .认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活 动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。2 .提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能 的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质

2、。3 .继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习成功无捷 径一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂 教学经验和见解。4 .认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把 握六 个年级音乐教材的重点和难点，用好、用活教材。5 .敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活 动课型化、课题化。三、工作重点：1 .按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后 记，准 备好一节公开课。2 组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专 业素质。四、主要工作及措施：1 加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的

3、根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、加强听、评课活动。听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！3、鼓励和发动全组教师积极总结

4、教学经验，撰写教后反思。积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重 要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。4、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班 级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让 不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑脸如花绽放， 让音乐课成为全校学生 “喜欢率

5、”最高的课。五、本学期重要活动安排九月份1 .制定学期计划2 .课题组会议十月份1.小学音乐教研活动组织教师参加听课评课活动十一月份1 .教师组织小学生进行班班小合唱比赛2 .组织教师参加听课评课活动十二月份1 .组织教师参加听课 评课活动一月份1.教研组工作小结学期小结附送：小学音乐活动课三只小猪教后反思小学音乐活动课三只小猪教后反思老师，我也想做一只快乐的小猪 。今天的音乐课后，许多孩子一 拥而上，围着我，抱着我，久久不愿离开我的音乐教室。他们的话语 感动着我，可爱的笑容久久印在我的脑海中。. 三只小猪是孩 子们非常熟悉并喜爱的故事，三只小猪的音乐给孩子们展现的就 是故事的情节。音乐节奏鲜

6、明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口 味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。在盖房子的活动中，孩子们通过感受和游戏，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懒。我发现教师的投入在活动中十分重要，教师模仿小猪动作不能忸怩作态，要把自己看成是一只小猪，和孩子们一样游戏，带动和感染孩子，有的幼儿不善于或不敢表现，教师要及时给予鼓励，由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。教师在活动中应注意提升幼儿的表现力，及时地肯定

7、和鼓励幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。调整后的教案，通过实践，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的，他们能把在主题中学到的相关房子 的知识结合到故事中来进行讲述，给三只小猪的故事教学赋予了新的生命与活力。而且在第一个环节讨论现如今房子的建造材料时，更让我们看到了我们的孩子们的知识面的宽广。通过这样集体的交流，迸发了孩子们的智慧，并让更多的孩子轻而易举地吸收了更多的信息与知识。这就是我们所要的集体教学，有效的集体教学。本节课的教材强调学生在音乐中的体验，这包括形象体验、肢体体验、情感体验等多方面，而作为欣赏课，教师的教与学生学的过程与结果其实就是聆听时的体验、聆听后的感悟。其教学目标都围绕听 展开，如何听、听的结果如何。在本节课的教学中，我把握好重点，确保以音乐为主线，用听、唱、演等形式开展，达到较好的教学效果。一年级学生音乐表演技能积累较