语文人教版三年级下册21.太阳(第一课时)教案

1、21.太阳（第一课时）教学设计昌岗中路小学黄斯娜【教材分析】太阳是人教版小学语文三年级下册第六组的第一篇课文，是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着密切的关系。课文内容分为两大部分。第一部分，分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分，讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不容易理解的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人们留下来深刻的印象。【学情分析】三年级学生已经具备

2、了一定的独立识字能力，他们可以通过查字典、问伙伴等各种方式识记文中的生字生词，本课的生字不多，学生可以进行自主合作学习来完成。本年级段的学生应以提高独立阅读感悟能力为重点，所以在教学中以引导学生认识太阳，理解太阳与人类的密切关系作为教学重点。学生在科学课及课外科普读物中对太阳等有关科学知识有一定的了解，对本课的学习会有较高的学习热情。【设计理念】本文是一篇说明文，主要写有关太阳的一些知识和太阳与人类的密切关系。全文条理清楚，语言简练明白，没有艰深难解的语句。针对这一特点，设计应充分体现“以学生为主体”的教学思想，开展全面、扎实的课堂语文实践活动，以提高学生的综合语文素养。【教学目标】1. 会认

3、7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2. 朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3. 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。4. 初步学习阅读说明文的方法，学习说明事物的一些方法。【教学重点】理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳和地球及人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。【教学难点】初步学习说明文，学习说明事物的一些方法。【教学准备】1. 多媒体课件2. 与太阳、月亮有关的图文资料【教学课时】2课时第一课时【课时目标】

4、1会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2正确、流利地朗读课文。3学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。4通过提取关键信息，了解太阳的特点，激发学生对自然科学的兴趣。【教学重难点】学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【教学过程】1、 散文欣赏，对比激趣。1. 课件出示巴金的海上日出片段，师读。2. 师：今天我们要学的课文也是写太阳的，它是一篇说明文，它的语言又有什么特点呢？让我们走进课文去感受一番吧！【设计意图】散文笔法抒情而有意境，与说明文语言的简洁明了形成鲜明对比，渗透

5、说明文的概念。2、 初读感知，疏通字词。1. 自读课文，把生字、新词画出来，并读正确2. 出示含有生字的词语，小老师带领大家读。3. 指导写字：兽、抵、氏4. 小组内练读课文。5. 小组展示朗读课文，师随机正音、释义。6. 默读思考：你从中读懂了什么？【设计意图】“读书百遍，其义自见。”理解课文内容的主要手段就是让学生老老实实地去读书。加之本文内容属于常识性的知识，浅显易懂，读到这里已是第四遍，课文读熟了，内容也就自然理解了。3、 整体感知，理清思路。1. 学生默读课文，思考：（ 1） 太阳有哪些特点？课文的哪些自然段是讲太阳特点的？（ 2） 太阳和人类有哪些关系？课文的哪些自然段是讲太阳和人

6、类关系的？2. 生回答。3. 师小结：这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球关系非常密切这两个方面来写的。【设计意图】理清课文脉络，既可以对课文内容从整体上的把握，又可以对初学写作的学生作潜移默化的指导。四、精读课文，领悟方法。1 .导语：同学们把太阳的特点讲得非常清楚，接下来让我们默读课文第13自然段，边读边用“”画出每个自然段的中心句，想一想课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的。可边读边在书中批注。2 .生独立思考后与同学交流自己的看法，并和小组成员共同完成下表。太阳的特点体现特点的关键词说明的方法3 .生汇报，师随机设问。(1)文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不

7、可以？为什么？(2)文中把太阳与地球作比较，留给你怎样的印象？(3)太阳表面温度很高，作者用钢铁做例子，说坚硬的钢铁碰到太阳也会变成汽，这样写好在哪里？(4)为何把太阳比作大火球？4.师小结说明方法5.小练笔：用所学的说明方法，介绍自己的书包。6.朗读课文第13自然段。【设计意图】本文是教材编排的第一篇说明文，除了了解文中介绍的科学知识，还得知道作者运用的说明事物的方法，初步学会运用这些说明方法。五、总结提升，布置作业。1 .师：这节课同学们学得很认真。课文第13自然段用了列数字、作比较、打比方等说明方法，把太阳的“远、大、热”三个特点介绍得很具体，这是科普说明文的一大特点。接下来作者又是如何为我们介绍太阳和地球的关系的呢？我们下节课继续学习。2 .布置作业：继续修改堂上小练笔。【设计意图】总结课文第一部分的主要内容，使之前零散的学习回