大学毕业生的职业规划

1、大学毕业生的职业规划范文 根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续 的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。下面是 大学毕业生的职业规划范文，请参考 .理想一直以来就被我们比作人生导航的灯塔，没有它，人生就会迷失方向， 因此每一个明智地人都应该有自己的理想和目标，而目标和理想总是存在于我们 生活的方方面面， 不仅包括学习上要取得什么样的成就， 生活上要达到什么标准， 不可缺少的还有我们的职业理想。在确立我们的职业理想之后，我们都应该为自 己做一份职业生涯规划， 它并不只仅仅只是一纸文书， 它还具有很大的现实意义：首先，通过深刻的自我分析，结合实

2、际做出的职业生涯规划可以在一定程度 上让自己对自身有更全面更深刻的认识，并且挖掘自己的潜力，找到自己的合适 定位。其次，职业生涯规划作为自己的计划书，有助于鞭策自己按照自己的计划 一步一步前行，为自己提供动力。再次，也是相当重要的一点，美国著名管理专 家 William 在它关于职业生涯规划的文章中提到：职业生涯规划可以使个人在了 解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划，以避免就业 的盲目性，降低从业失败的可能性，为走向职业成功描画最有效率的路径。既然职业生涯规划那么重要， 我们就真的应该端正态度， 在客观地自我分析， 了解专业就业前景之后，选择出适合自己的职业并且通过制定

3、详细的学习计划来 完成职业生涯规划。我是到底一个怎样的人？这是一个我问过自己一遍又一遍的问题。在我父亲 眼中我是一个十足的乖孩子，在其他亲人眼里我是一个只会读死书不爱说话的还 有一点胆怯的女生，对于老师来说我是个让他们又爱又恨的学生，朋友却认为我 很哥们，够豪爽，讲义气有时候我也很疑惑到底哪一个才是真实的我，但细 想我却发现，我就是这样一个多面的人，所以从不同的角度可以看到不同的我。 前几天朋友推荐给我一个性格测试， 说很准，让我去试试。而根据他所推荐的 MBTI 性格测试，我的性格类型是“ ENFJ（外向+直觉+ 情感+判断），即温情，有同情心， 反应敏捷， 有责任感。 非常关注别人的情绪、

4、需要和动机。 善于发现他人的潜能， 并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞 美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力我真的不得不承认这一堆文字从很大程度上反映出了我的性格， 但遗憾的是， 它并没有提及我的缺点。而根据自己长期以来的自我批评，我也存在不少缺点： 缺乏创新，文学素养不高，不喜欢积极思考人生以上种种都是独一无二的我 的性格。有人说性格对于一个人的兴趣的产生有很大的作用，我便是如此。我喜 欢唱歌，主持等与文艺有关的东西；我也喜欢辩论与别人产生思想上的碰撞 对我来说，无论是学习还是工作，都可以不断完善自我，

5、提升自我。因此我一直 很用心地对待它们，虽然有时结果不尽理想，但我却从未曾停下脚步。到现在为 止我读了 14 年的书，一半以上的时间我都有幸地担任了班委干部， 虽然有的只是 很简单的文体委员之类的干部，但是从每一项工作当中我都得到了自己想要的， 最重要的当然是经验，但其中也不乏与同龄人与老师沟通交流的能力，不怯场， 在众人面前地表达自己的能力，面对挫折时不气馁的态度以及怎样成为一个有领 导能力的人。当初选择这个专业就是看上了它是个双学位，不仅可以接触到实用的法学还 可以学习自己喜欢的英语。必然的，它也就决定了我们以后再择业的时候可以有 多样的选择：单从法学来说，我们可以选择成为律师，进入公检法

6、，进入企业当 法务，法律顾问，当然，如果爱好研究可以继续深造做一个学者。而英语专业的 就业门路也不少，可以当翻译，做老师，或从事外贸方面的工作等。但是如果法 学和英语两门都学得比较好那么能将两者结合起来时最好的选择，主要是往涉外 律师那一块发展。但是不得不承认由于法学和英语本来就是两个相对较热门的专 业，这么久以来这两个专业的人才可以说是已经处于一个相对饱和的状态， 因此， 即便我们是双学位，就业门路不窄，但前景可谓不甚明了。进入大学一年多，身边的人不断地问我以后是要考研还是直接工作，不知道 为什么，一直以来我都没有考虑过自己是不是要考研，而是希望通过就业这种最 直接的方式早日步入社会，真正地

7、体味生活的酸甜苦辣。上大学以来，我参加过 的活动各式各样，正是从这些活动中，我不断地认识自我增进了对自己的了解， 也找到了自己的理想职业所在。如果可能我最希望自己能从事以下三份工作：高 中英语教师，律师（检察官）以及人力资源管理方面的工作。我如果要从事这些 工作，我的优势劣势各是什么，又有什么机会和困难摆在我面前呢？一，优势：1，热情开朗，乐观真诚，富有活力，喜欢与人沟通交流；2，正义正直，积极进取，善解人意；3，我能很敏锐地意识到什么是合适的行为，对事对人客观理性；4，有较强的口头表达能力，不怯于再公共场合演讲辩论等，善与说服；5，对于工作我总是精力充沛、怀抱满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳；

8、6，对待他人， 我总是以欣赏为主， 通常能看到别人身上的优点， 善于发现别 人的潜力并热衷于鼓舞他们；7，有较强的组织领导能力， 在团体中能够发挥自己的作用和尽到应尽的职责 以及帮助他人；8，法英专业不仅培养了我严密的逻辑性思维， 批判性思维的能力， 也教会了 我与人沟通的技巧。二，劣势1，缺乏想象力创造力，容易被旧思想束缚；2，知识储备不足，肚子里的墨水太少；3，对待某些事情缺乏耐性和毅力， 做事容易分心， 不容易专心致志地完成某 一件事，存在三分钟热情；4，有时候犹豫不决不够果断，不能够很快的下决定；5，不圆滑老练，在处理某些关系上欠缺技巧； 6，不够灵活，有时一条路走到底； 三，机会1，

9、家中有从事老师， 法官等职业的亲人， 他们可以给我提供很好的机会让我 实习，了解自己青睐的这几份工作；2，身处伟大的首都北京全国最大的 . 人力资源需求市场，一个拥有工商 企业近 12 万家，外资、合资企业 4 千多家（世界五百强的有 158 家），专门的人 才招聘网 50 多个，人才中介机构 170 多家，建成人才库 100 多个，各类人才招聘 会一年最少 500 场的神奇地方。北京人才需求占全国 30%，所以，北京的给我们 提供的就业机会是非常多的3，我们学校是一个性质很特殊的学校， 不可否认她为我们提供了很好的机会， 只要愿意只要有能力，我们就比别人有更多的机会去到少数民族地区，与可爱的

10、 少数民族同胞们一起为建设更美好的家园而奋斗；4，法英专业为我提供了很好的机会， 拓宽了我的视野， 也为我成为一个优秀 的复合型人才提供了更大的可能性。5，身边有很多优秀的朋友， 是极好的人才资源， 也许能够在以后的生活工作 中相互帮助，共同进步；四，面临的困难1，在北京这个人才竞争力极强的地方，我人生地不熟，没有“天然的”关系 可以利用，若想有一番作为，必定得全靠自己打拼；2，机会就意味着挑战，既然北京是一个如此广阔的市场，也必然人头攒动， 凡是想来搏一把的人才都会选择这个宝地，这无疑给自己带来了很大的压力；3，想要本科毕业就能够顺利找到心仪工作的几率不大， 尤其是在北京， 这个 拥有无数国

11、内名牌大学学位的高材生的地方，我们学校在北京确实算不上顶级名 校，对于某些有名牌大学嗜好或要求的老板，我们首先就被拒之门外；4，我身边都有不少同学认为我们法英专业的人很有可能到头来法学和英语都 不擅长，更何况那些阅人无数的招聘者，复合型人才虽然走俏，但正能做到既复 合又人才的可谓少之又少，在此种情况下，他们很有可能会选择一个专业性更强 的人才；5，说到人才， 周围的同学既有可能成为我们互助合作的伙伴， 也不排除他们 将成为我们有力的竞争对手；6，金融危机的冲击， 十分严峻的就业形势， 越来越多的高学历人才， 不断饱 和的人才市场，某些工作的苛刻要求等等一系列的困难摆在我们面前，纵是前途 光明，

12、道路真的相当曲折啊！优势劣势并存，机会挑战俱在，关键看自己怎么把握自己，而现在的我最希 望自己能克服困难， 成为一名高中英语教师， 听起来简单。 但要做一名英语老师， 首先要通过教育学，心理学以及英语的专业课考试拿到教师资格证，这肯定是我 面临的最大困难，由于并非师范专业毕业，也没有修过这方面的课，我的专业素 养明显不够；需要拿到普通话二级甲等的证书，这一点通过简单的训练，问题应 该不大；而其他的例如说写出一首漂亮的粉笔字，需要掌握多种教学方法，需要 有驾驭课堂的能力等都是做一名老师的需要的能力。而对于当一名老师，我很有 信心的以下几点：我有一颗奉献的心能够做到为人师表；心理很健康有良好的道

13、德素质，能够遵守职业道德；对于学生我可以做到一视同仁，无偏爱和偏见；有 较好的亲和力，能够和学生打成一片但是要当一名优秀的英语教师，我还缺 乏很多能力和素质：我的英语专业知识还不够扎实，若真的要从事这个工作，我 恐怕还得付出很多努力；我已经提到过我缺乏一定的创新能力，这就意味着我在 新的课程理念的要求下，我会面临更大的挑战；另外，在信息时代如何将现代教 育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现，而在这方面，我显然有待 提高在未来的大学生涯里，我希望能按照以下计划实行： 1，大二：扎实基本功；扩展知识面，抽出尽量多的时间阅读大量书籍；积极 准备教育学院的讲课比赛；继续参加法学院的案斗和模拟法庭；今年寒假回家后 到市法院实习；上课后全心全意地为英语专业四级做准备；选择教育学院心理学 或教育学的选修课；练习普通话为通过普通话二级乙等测试做准备；暑假回高中 的学校实习当英语老师；2，大三：扎实基本功；阅读知识面广的各式书籍；尝试 jessup模拟法庭比赛；再次参加教育学院讲课比赛；准备英语专业八级；选择教育学院的选修课；通过普通话二级乙等测试；3，大四：选定自己将要从事的职业， 在空闲时间