感悟梦圆飞天放飞心中梦想

1、千年梦圆在今朝教学案例感悟梦圆飞天，放飞心中梦想【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发学生民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【教学重、难点】1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。【教学方法】小组合作 独立阅读 启发 探究【教学准备】1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料。2、

2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 3、与课文相关的课件 课文情景朗读【教学过程】（课前播放歌曲同一个世界，同一个梦想，营造轻松和谐的氛围，同时给课文的学习响起了前奏）一、 谈话激趣，启情导入师：中国人有好多梦想，而且实现了很多。请大家先欣赏一组图片。（播放课件）师：你获得了哪些信息？此时此刻，你内心最深的感受是什么？生：自豪，中国人在奥运会中获得了各种奖项。生：骄傲，中国人民申奥成功了。生：激动师：这些是我国体育梦想的实现。中国还有一个千年梦，如今也实现了。你们知道是什么梦想吗？生：中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。师：对，就是这一梦想。（课件出示课题）齐读，它是怎样圆的？让我们走进课文。

3、二、初读课文，整体感知师：（播放课文情景朗读）大家边看画面边听朗读，同时思考：课文主要讲了什么？师：谁先来说说？生：中国人为实现梦想所做出的努力。生：这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。三、研读感悟，深化主题1、中国人到底做了哪些努力呢？同学们用自己喜欢的方式读课文，找出你感受最深的地方并作好记录。2、把你的感受在小组内和同学交流交流。3、我们一起来交流，谁先来说说？生1：我从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神使人们内心受到极大的震撼和鼓舞，令人敬佩。（板书：勇于实践）生2：联系前文，我知道在万户

4、之前，中国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。师：是啊！我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。大家接着交流。生3：课文第五自然段最后两句“经过十多年的努力，1970年4月24日中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，花了很多时间，付出了很多心血。中国人的决心真大。生4：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。师：所以才换来了生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。师：这怪不得令人振奋不已！谁来读？（指名朗读）师：人们还做了哪些努力？生5：第四自然段 “尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价努力。”从“无数失败”、“

5、惨重代价”、“始终没有放弃”我体会到中国航天人不怕失败，不怕牺牲，坚持飞离地球的梦想不会动摇。师：能具体说说他们付出了哪些代价吗？生6：第七自然段最后一句“有的人为了工作的及时、方便；有的人；有的人；有的人”我体会到为了实现梦想，航天人不怕辛苦，放弃了优越的生活条件，忘我的工作。师：他们的这种精神能用一个词语概括一下吗？生：默默奉献。（板书：默默奉献）师：再默读这句话，看能找出一些词语谈谈自己的理解吗？生：默读体会。生7：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。生8：我通过“风华

6、正茂”和“华发早生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人生中最好的时光，却张出了白头发，真是付出了太多。生9：我从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出自己仅有的一次生命。他们太伟大了！师：就是这样的一群人，你们感动吗？谁来读？（指名朗读）师：就第七自然段，还有想说的吗？生10：“载人航天工程跨世纪重点工程。”从三个“最”字中我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。生11：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。生12：联系下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接参与”而协作单位则“多达三千多个”这两个

7、庞大的数字让我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。（板书：团结合作）师：经过成千上万人的努力，终于有了结果。快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？生：通过“震耳欲聋”这个词语我想场面一定非常宏伟。生：“火箭划过苍龙。”我想当时的场景一定非常壮观。生：联系上下文，我想人们付出了太多，这一时刻一定会欢呼，会落泪的。师：难道你不想亲眼目睹一下吗？老师就帮你圆这个梦。（播放“神州五号”发射录像）在这一时刻，你最想说什么？生：我太兴奋了，太激动了！真想为此欢呼鼓舞！生：中国人民太伟大了，太了不起了！生：我们终于可以扬眉吐气了。生：我们成功了！生：中国，我为你而自豪！师：让我们听听

8、杨利伟是怎么说的。（学生找出课文中的三句话读读），你体会到了什么？ 生：杨利伟对飞船进行了评价。生：其实，是在对研制飞船的航天人高度赞扬。师：他在为什么自豪？生：为祖国自豪。生：为“中国已经是第三个独立掌握载人航天技术的国家。中华民族几千年的梦想终于在今天变成美好的现实。”而自豪。师：正因如此，又有哪一个中国人能不为之骄傲呢！就这两句，谁能骄傲地、自豪地读出来？（指名朗读）师：也正因这一梦想的实现，使我们有幸看到了太空中拍摄到的画面。（出示课件“美丽的地球图片”）生：欣赏画面。师：中华民族几千年的梦啊，今天终于圆了。让我们高声向全世界宣告：（齐读第九自然段）师：中国航天业发展很快，课文还给我们介绍了哪些内容？生：“神州六号”的发射成功标志着中国航天技术又取得了里程碑的意义。师：（课件出示“梦圆飞天”图片）这一梦想的实现让富有激情与魄力的炎黄子孙又产生了哪些更高